第1课 李さんは中国人ですppt课件(4)-2023新标准初级《高中日语》上册.pptx

1、u日语词性分类日语词性分类日语的词类称为日语的词类称为 品詞品詞。它按照意义，形态和句中的作用可以分为两大类：它按照意义，形态和句中的作用可以分为两大类：独立词独立词（有语法功能，具有独立的意义）和（有语法功能，具有独立的意义）和附属词附属词（只有语法功能，没有独立的意义）品词独立词用言动词类形容词类形容词体言名词代词数词副词连词连体词叹词附属词助动词助词 类形容词也称为类形容词也称为形容動詞或形容詞形容動詞或形容詞第一第一课课 李中国人李中国人一単語一単語 中中 国国 人人 中国人中国人 孔孔 子子国家相关 日日 本本 人人 日本人日本人 江江户户川川 柯南柯南国家相关 韓国韓国人人 韩韩国

2、人国人 金秀金秀贤贤国家相关 人人 美国人美国人 奥奥巴巴马马国家相关 人人 名法名法国人国人 拿拿 破破 仑仑国家相关学学 生生 （大大）学生学生 留留 学学 生生 留学生留学生 先先 生生 老老师师 教教 授授 教授教授身份职业 小小 学学 生生 中中 学学 生生高高 校校 生生生生 徒：初中徒：初中/高中生高中生社社 員員 职员职员会会 社社 員員 公司公司职员职员店店 員員 店店员员父父 父父亲亲身份职业課課 長長 科科长长社社 長長 总经总经理，社理，社长长 研研 修修 生生 进进修生修生身份职业日本公司内部等级划分：部长次长课长系长班长职员 企企 業業 企企业业 大大 学学 大学大

3、学 東東 京京 大大 学学 东东京大学京大学 北北 京京 大大 学学 北京大学北京大学地名场所北京北京 旅旅行行社社 北京旅行社北京旅行社日中日中 商商 事事 日中商社日中商社企画企画 JCJC策划公司策划公司地名场所君君森森君君结尾词 私私 男女均男女均可可 私私 （更更郑郑重重）僕僕 男生常用男生常用 俺俺 男生男生粗俗粗俗 私私 女孩子女孩子第一人称第一人称：我我人称代词 你，您你，您 一般是一般是对对男生使用男生使用 前前 比比较较粗俗粗俗 第二人称：你第二人称：你人称代词彼彼 他他彼女彼女 她她（女朋友）（女朋友）彼氏彼氏 男朋友男朋友 人人 那个人那个人第三人称第三人称：他他/她她

4、人称代词其他出出迎迎 迎接迎接 非常、很非常、很21 你好你好 初次初次见见面面 请请 願願 请请多关照多关照 我才要（我才要（请请您）您）寒暄语22 实实在在对对不起不起 不是不是 分分 不知道不知道 是（是（这样这样）寒暄语练习练习一、一、连线题连线题 韩国人 美国人 留学生 教授 职员 法国人 老师（大）学生 日本人 中国人二、看图说单词 中中 国国 人人日日 本本 人人 韓国韓国人人 人人 人人教授教授先生先生留学生留学生社員社員学生学生 按语言结构特点分类，日本语属于黏着语。作为一种基本的结构，典型的日本句子的句式是主语宾语谓语。【例如】太郎 吃了 一个 苹果。太郎 一 食。在日语中

5、，不像在英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不像有些语言中那样，会因语法需要加以变化。代之，语法作用是通过名词后面的虚词（助词）来表示的。因此，助词很重要！助词很重要！助词很重要！日语句子分类二文法二文法目次一、判断句一、判断句：二、疑问句及回答二、疑问句及回答：、肯定回答、肯定回答、否定回答、否定回答、三、所属关系三、所属关系 一、一、判断句判断句 1.1.意味：意味：表判断，表判断，“是是”接接续续：名：名+名名这里这里【】读作【读作【wawa】，提示主题】，提示主题李李中国人中国人。（小李是中国人。）。（小李是中国人。）日本人日本人。（我是日本人。）。（我是日本人。）

6、王王。（。（我我是小是小王王。）。）.意味：意味：表判断的否定句，表判断的否定句，“不不是是”接接续续：名：名+名名在口在口语语中【中【】发发【】森森学生学生。（森先生不是学生。）。（森先生不是学生。）李李日本人日本人。（小李不是日本人（小李不是日本人。）田中田中。（我不是田中。）。（我不是田中。）練練 習習二、二、疑疑问句问句意味：意味：表疑问的句子表疑问的句子“是是吗？吗？”接续：名接续：名+名名+。助词助词表疑问，问句句末用表疑问，问句句末用句号。句号。1.1.例李例李中国人中国人。（1 1）肯定回答肯定回答-、李、李中国人中国人。-、。（2 2）否定回答否定回答 -、李、李中国人中国人

7、。-、。-、。日本人。日本人。（3 3）不知道不知道 -分分。練練 習習改错题、私 王。、李 中国人。、小野 学生。、森 日本人。、日本人。、田中 韓国人。翻译练习 1、小李是学生。李学生。2、小张是公司职员。張会社員。3、我不是老师。私先生。4、吉田是日本人吗？吉田日本人。是，是日本人。、日本人。、私中国人。我是中国人。、張店員。小张不是店员。、人教授。那个人是教授吗？、。不，不是。三、所属关系三、所属关系1 1.意味：意味：相当于相当于”的的”。接続：名接続：名词词名名词词名名词词是是名名词词从属的机构，国家或属性从属的机构，国家或属性李李JCJC企画企画社員社員。北京旅行社北京旅行社中国

8、中国企業企業。大学大学先生先生。前面前面名词名词是后面是后面名词名词从属的机构，国家或从属的机构，国家或属性。属性。練練 習習基本课文基本课文、李、李中国人中国人。、森、森学生学生。、林、林日本人日本人。、李、李企画企画社員社員。甲：甲：李李。小野。小野。乙：乙：A（是的，我是小野。）（是的，我是小野。）、。、。小野。小野。49甲：森甲：森学生学生。乙乙：B（不，我不是学生，我是公司职员不，我不是学生，我是公司职员。）。）、学生、学生。会社員。会社員。50 甲：吉田。甲：吉田。乙：乙：、森。森。（不是）（不是）C。51甲：李甲：李J CJ C企画企画_社員。社員。乙：乙：、（是的，是公司（是的

9、，是公司职员职员。）。）D。52应用课文应用课文 （小李朝牌子的方向走去）（小李朝牌子的方向走去）李：企画小野。李：企画小野。小野：、。李秀麗小野：、。李秀麗。（我是小野。）（我是小野。）李：李：_（是的，我是李秀丽。初次见面请多关照。）（是的，我是李秀丽。初次见面请多关照。）小野：小野：_、小野緑、小野緑。（初次见面）（初次见面）小野小野、李秀麗。、李秀麗。（森在一旁插话）（森在一旁插话）森：李、森：李、_。(你好你好)李：吉田。李：吉田。森：森：_（不，我不是吉田。我是森。）（不，我不是吉田。我是森。）、吉田。森。、吉田。森。李：、森。李：、森。_（实在抱歉）。（实在抱歉）。森：、。森：、

10、。李李:_:_（我是李秀丽。我才要请您多多关照。）（我是李秀丽。我才要请您多多关照。）。李秀麗。、願。李秀麗。、願。关于人称：称呼他人时，不分男女，在其姓后称呼他人时，不分男女，在其姓后+。只用于他人姓名后，不用于自己只用于他人姓名后，不用于自己有时有时用职业、职务用职业、职务来称呼别人：来称呼别人：課長課長 店員店員：称呼称呼小孩小孩时，在其名字后时，在其名字后+君君：与自己年龄相当，或比自己年轻的与自己年龄相当，或比自己年轻的男性男性，也用姓名，也用姓名+君君先生先生：称呼职业为称呼职业为“老师、律师、作家、议员等老师、律师、作家、议员等”关于人称：（关于人称：（2 2）例：）例：1 1（

11、）小野（）小野。、小野小野。2 2小野、小野、会社員。会社員。（一般不用（一般不用，而用姓，而用姓+代替代替）小野会社員。小野会社員。3 3太郎太郎、。、。4 4森君森君JJ企画社員。企画社員。关于人称：人称的省略（第一、二人称第一、二人称主语的省略）通过场景或上下文可以明白的部分要省略。在会话中，多省略第一、二人称的主语，即省略1（）（）吉田。、（）（）吉田。（）森。2 小野会社員、（）（）JC企画社員。活動活動1.1.活动活动目的：运用第一课的基本句型，进行简单的自我介绍目的：运用第一课的基本句型，进行简单的自我介绍2.2.活动形式：写出发表原稿，同学上台发表。时间两分钟活动形式：写出发表原稿，同学上台发表。时间两分钟3.3.需要使用的句型：需要使用的句型：（我我是是）。）。人人、人。人。（职业职业）。私私組学生。組学生。願。願。模板模板:皆皆、。、。私私黄黄。日本人。中国人。日本人。中国人。私先生。高校二年生先生。私先生。高校二年生先生。願。願。自己紹介自己紹介清清聴。聴。