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类型湘艺版六年级下册《音乐》第二课-（演唱）春风满小城-教案、教学设计--(配套课件编号：e0238).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：527054
  • 上传时间：2020-05-14
  • 格式：DOC
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    资源描述：

    1、春风满小城春风满小城教案教案 教学目标：教学目标： 1、学唱音乐，了解古城的魅力。 2、通过欣赏春风满小城，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产 生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3、在通过学生自主演绎歌曲之后，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不 同风格和音乐感觉。 教学重、难点：教学重、难点： 1、了解小城风貌特点，激发学生热爱民族音乐的情感。 2、找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。 教学方法：教学方法： 多媒体演示法、情境法、对比法、探讨法、合作法。 教学过程：教学过程： 一、导入。一、导入。 师：先听老师弹唱一首歌，同学们猜一猜，想一想这是神

    2、秘歌，它的作者和演唱者是谁呢？ 生：回答。 师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅。 二、歌曲新授。二、歌曲新授。 1、师：不同的时代，造就不一样的音乐风格，在上世纪 80 年代，一部小城故事火遍全 球，其主题曲春风满小城更是广为流传。 2、随乐曲哼唱。 （1）找到小城故事的安静与和谐，声音要婉转而动听。师示范一两句。 （2）这首乐曲略为上扬又比较舒展，可以作为小高潮的部分在哪里？ （3）师：之前我们欣赏过各种形式的春风满小城，我们能否用自己的演唱形式来丰富、 表现这首歌曲呢。你有什么想法呢？老师想在你们的创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦， 其他同学也可以仔细聆听，选出你所喜欢的方式。 生：齐唱、合唱、轮唱等。 （4）师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试一下好吗？ 师：事实证明你们的想法很有创意哦。 （5）完整演绎。 领+齐+伴。注意一定要慢速、舒展优美的，要让别人能能了解到小城风貌的魅力。 三、欣赏三、欣赏春风满小城春风满小城。 1、师：请欣赏春风满小城，仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗？这首歌曲和其他哪首歌 曲是一样的呢？ 生：小城故事 师，对的，这两首歌是同旋律歌曲，但是歌词确实不一样。 四、小结。四、小结。 春风满小城的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧流行在我们的心中，希望大 家永远记住小城的声音，让这旋律伴你成长。

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