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湘艺版六年级下册《音乐》第二课-（听赏）春之声圆舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号：10546).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：527016

上传时间：2020-05-14

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关键词：: 音乐湘艺版六年级下册第二圆舞曲教案教学设计 _ 配套课件编号 10546 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、春之声第一课时教学目标： 1、能用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲春天的使者，感受小鸟活泼轻快的音乐形象，体验春天的勃勃生机。 2、在听赏春之声圆舞曲的过程中，了解圆舞曲的特点，感受音乐形象，体验春天给人们带来的美。教学重点：能用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲春天的使者。教学难点：歌曲的节奏于音乐情绪的把握。教学准备：教学光盘钢琴教学过程：一、组织上课师生礼仪二、听赏春之声圆舞曲（1）导入引导学生想象春天的美景，然后教材上的一段小诗，感受春天里小鸟展翅飞翔的情景。（2）听音乐主题，感受音乐形象让学生抓住小鸟的音乐得音乐形象，如小鸟快乐的盘旋飞翔的样子，小鸟清脆婉转
2、的叫声（3）听赏全曲，感受音乐特征 A、感受音乐的旋律美春之声圆舞曲并不是典型的维也纳员工舞曲体裁，它节奏自由、充满变化，旋律生动而连贯，具有较强的欣赏性，很少用于伴舞，还带有回旋曲的特征，全曲具有相当高的艺术性，雅俗共赏，经久不衰。 B、感受音乐的特征感受圆舞曲 3/4 节拍的节奏，音乐的速度（4）复听，感受音乐的结构特点引导学生听辨音乐主题一共在全曲中出现几次，让学生了解乐曲的结构特点是：以一再反复的基本主题与若干个不同的“插断”交替出现。（5）介绍约翰。施特劳斯的生平（6）考考你 1、圆舞曲总是三拍子的吗？ 2、你还听过约翰。施特劳斯的什么乐曲？请哼几句，与同学们交流感受。三、学唱歌曲春天的信使（1）导入延伸春之声圆舞曲，导入春天的信使让我们一起来听赏这首歌。学生说一说从歌曲中感受到了什么？学生听赏春天的信使（2）视唱歌谱要求学生把握音准与节奏，如 52 17 527 的音准休止音符的准确学生采用随琴模唱（3）学唱歌曲与歌曲的处理 A、了解歌曲的内容，随琴唱歌词。 B、处理歌曲歌曲的前半部分表现的是小鸟快乐、活泼的飞来了，要注意唱得轻巧、跳跃；后半部分是歌颂小鸟，要制衣厂的连贯舒展，以此尽情抒发人们对小鸟的喜爱与赞美之情。四、小结本节课学习的内容

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