第4课 语法及课文 ppt课件-2023新人教版《初中日语》第三册.pptx

1、 手紙手紙-第4课手紙S S表示传闻-。知。-、私聞。S S前接简体形式，表示传闻前接简体形式，表示传闻译译为为“听说听说”“”“据说据说”。即把从其他途径获得的。即把从其他途径获得的信息再传达给别人。信息再传达给别人。天気予報、天気。天気予報、天気。/良。良。昨日、瀋陽雪降。昨日、瀋陽雪降。/降。降。日天気。日天気。/天気。天気。王壊。王壊。传闻的出处：传闻的出处：/話話天気予報、明日雨降练习练习据说今年冬天会比较暖和据说今年冬天会比较暖和。今年冬暖今年冬暖。据说喝牛奶有助于睡眠？（睡眠：睡眠）据说喝牛奶有助于睡眠？（睡眠：睡眠）牛乳飲睡眠牛乳飲睡眠。问候：元気元気 （长期未见，不能用于日常

2、问候）元気。元気。久久無沙汰（）。無沙汰（）。今、時間。今、時間。今今、。、。（有事与对方商量，询问时间有无）答应：。拒绝：告别：“”“”“失礼”“”、“元気元気。（书信邮件以及日常常用。）“元気元気”（经常见面的人不用 気気）V V表示许可、容许对方做某事。陈述句表示许可、容许对方做某事。陈述句“”不能对长辈使用。不能对长辈使用。疑问句疑问句“”表示征求许可，不受身份限制。表示征求许可，不受身份限制。座。座。土曜日日曜日学校休、少遅。土曜日日曜日学校休、少遅。A:A:王、消使。王、消使。B:B:、。（。）、。（。）l否定形式l 回答：、。l。l 练习练习明天可以休息明天可以休息。明日休明日休

3、。可以回家吗？可以回家吗？家家帰。帰。给给朋友朋友的书信的书信。第一段写问候，朋友之间简单点就好第二段写具体内容逢（）日楽。（期待和你再见。）/体大切。年月日（人名）一起来看看书信的格式给给长辈长辈的书信的书信先生/様（可以省略，但尽量不要）拝啓 (春)来。前、大変世話。（日本人特别喜欢以季节做问候，各个季节都有可使用的寒暄语）第一段写问候（进正题的提示语）、伺（我听说）。、度、先生一応知（这次想跟老师说一说）。第二段写具体内容第二段写具体内容 草、順調（祝老师一切顺利）。最后一段写问候敬具 年月日（人名）一起来看看书信的格式电子邮件电子邮件先生。/世話。（开场词）（人名）。（自报家门）第二段

4、写具体内容願。/返事待。（期待获得立即的回应）（人名）一起来看看书信的格式比一比：电子邮件与书信的格式1.开头是否都顶格写2.日期是否必须有3.内容是否有区别4.寒暄语是否相同5.为什么会有这些区别对某事物做解释或说明。对某事物做解释或说明。“.“.是指是指.”.”汽車中国語汽車中国語“火火车车”。日本語手紙日本語手紙“信信”。中国語中国語明信片明信片日本葉書日本葉書。V。私趣味本読。【对名词事项进行具体解释。】下定义。译为：所谓指的是（）。会社勤、会社給料人。练习练习在日语中在日语中“娘娘”日本語娘中国語日本語娘中国語“女儿女儿”。日语的日语的“八百屋八百屋”。日本語日本語八百屋八百屋“”。漢字意味違、疲様。、疲様。