苏教版五年级数学下册第六单元第1课《圆的认识》公开课课件.pptx

1、苏教版五年级下册游戏：摸图形游戏：摸图形大声地说出摸大声地说出摸出图形的名称出图形的名称新课导入新课导入你能在图中找出圆形吗？你能在图中找出圆形吗？作为一种平面图形，圆可以是从实际物体的形状中抽象出来的。作为一种平面图形，圆可以是从实际物体的形状中抽象出来的。提示：生活中的球是立体图形，不是圆形。圆和以前学过的三角形、圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，长方形等多边形相比，有什么相同，有什么不同？有什么相同，有什么不同？都是平面图形都是平面图形都可以表示物体某个面的形状都可以表示物体某个面的形状探究新知探究新知由由线段线段围成，有顶点围成，有顶点圆和以前学过的三角形、圆和以前学过的三角形

2、、长方形等多边形相比，长方形等多边形相比，有什么相有什么相同，有什么不同？同，有什么不同？由由曲线曲线围成，没有顶点围成，没有顶点圆是由曲线围成的封闭图形。探究新知探究新知大家想不想自己画一个圆呢？先动脑筋想一想，再用手头的大家想不想自己画一个圆呢？先动脑筋想一想，再用手头的工具动手画一画。工具动手画一画。实物画圆实物画圆系绳画圆系绳画圆直尺画圆直尺画圆圆的大小是固定的，不能随意变化。适合于画较大的圆,尤其是在地面上画圆。复杂，不方便操作。装铅笔尖的脚装铅笔尖的脚带有针尖的脚带有针尖的脚日常生活和学习中，我们经常用日常生活和学习中，我们经常用圆规圆规画圆。画圆。圆规画圆的步骤：圆规画圆的步骤：

3、定长定长 定点定点 旋转一周旋转一周把圆规的两脚分开，把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。定好两脚间的距离。把有针尖的一只脚把有针尖的一只脚固定在一点上。固定在一点上。把装有铅笔尖的一把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就只脚旋转一周，就画出一个圆。画出一个圆。下一页你也能用圆规画一个圆吗？你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，先试着画一画，再再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。和同学说说用圆规画圆时要注意什么。1.有针尖的一只脚要固定于一点；有针尖的一只脚要固定于一点；2.两脚间的距离在画图中要保持不变；两脚间的距离在画图中要保持不变；3.画圆的过程要连贯、流畅。画圆的过程要连贯、流畅。把圆规两脚

4、之间的距离统一为把圆规两脚之间的距离统一为4厘米，再画一个圆。厘米，再画一个圆。画圆时，画圆时，针尖固定的一点是针尖固定的一点是圆心圆心，通通常用字母常用字母O表示；表示；O连接圆心和圆上任意一点的线段（如连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是是半径半径，通常用字母通常用字母r 表示；表示；Ar通过圆心并且两端都在圆上的线段（如通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是）是直径直径，通常用字母通常用字母d表示。表示。CBdOArCBd在自己画的圆内标出圆心，在自己画的圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。并分别用字母表示。哪些是半径或者直径？半半径径直直

5、径径直直径径O任意画一个圆，并将它剪下来，再折一折，画一画，比一比，说说你的发现。在同一个圆内，在同一个圆内，有多少条半径，有多少条半径，多少条直径？多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？直径的长度和半径的长度有什么关系？O在同一个圆内，在同一个圆内，有多少条半径，有多少条半径，多少多少条直径？条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？直径的长度和半径的长度有什么关系？无数无数d无数无数所有的半径都相等，所有的直径也相等。r在同一个圆里，直径的长度是半径的2 倍，半径长度是直径的一半。注意：任意一条直径都能分成两条半径，但任意两条半径不一定能组成一条直径。投圈游戏，哪种公平？投圈游戏，

6、哪种公平？火眼金睛火眼金睛（1）半径是射线，直径是线段。（）（2）在同一个圆内只可以画100条直径。（）（3）直径长度是半径的2倍。（）（4）直径是6cm的圆与半径是3cm的圆一样大。（）同一个圆内同一个圆内O圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？圆是轴对称图形，对称轴就是直径所在的直线，圆有无数条对称轴。圆形在我们的生活中随处可见。圆形在我们的生活中随处可见。古希腊的一位数古希腊的一位数学家曾经说过，学家曾经说过，在一切平面图形中，在一切平面图形中，圆是最美的。圆是最美的。大自然中的圆工艺品中的圆建筑中的圆运动形成的圆1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。【选自教材P87】OOO

7、r1cmd2cmr1.1cmd2.2cmr1.2cmd2.4cm巩固练习巩固练习2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径。【选自教材P87】3.半径半径（r）20厘米厘米7厘米厘米3.9米米直径直径（d）6米米0.24米米40厘米3米14厘米0.12米7.8米【选自教材P89】【选自教材P89】4.先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点为圆心在圆内画为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。出两个大小不同的圆。10mm13mm18mm圆的圆心不变，圆的位置就不发生改变圆的圆心决定圆的位置圆的半径越大，圆就越大圆的半径（或直径）决定圆的大小圆圆的的认认识识课堂小结课堂小结Odr在同一个圆内，半径有无数条，并且长度都相等。在同一个圆内，直径有无数条，并且长度都相等。课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业