《珍爱生命•预防溺水安全教育》（ppt课件）-小学生主题班会通用版 .pptx

1、珍爱生命预防溺水安全教育班级：xx班时间：xx年xx月目录content01020304野外水域的危险性游泳的注意事项同伴落水如何正确施救不慎落水如何自救野外水域的危险性01溺水的高发地01 水库的隐藏危险l 水库等野外场所水底和水表温度相差过大，容易使人腿脚抽筋，产生恐慌并溺水。l 水库水流不稳定，游泳者一旦发生意外，很容易被卷入水中难以上浮。02 水坑的隐藏危险难以分辨深浅积水坑藻泽淤泥多，形成锅底状03 河流的隐藏危险l 江河岸边有一些延伸、缓冲区域，在此玩耍时，容易滑落到深水区。04 溪边的隐藏危险有的水体表面看似平缓或静止，水下却暗藏旋涡，容易把人冲走。在游泳池也会发生溺水游泳技术不

2、佳：游泳技术不佳：这是发生淹溺较多的情况。老话说，“淹死的都是会水的”，会游泳不等于不会淹死。许多人刚刚学会游泳，对水性不是很了解，也不会踩水。在游泳的过程中还不能处理突发状况，过分的自信会造成溺水。身体因素：身体因素：晕厥、心脏病等失去意识的突发疾病造成淹溺。这种情况不仅限于老人和身体状况不佳的人群。发生意外：发生意外：例如头部受到撞击，身体被物体缠绕，呛水造成喉痉挛等意外情况发生淹溺。游泳的注意事项02游泳小贴士1.必须选择正规、安全的游泳场所。2.孩子必须有成年人的带领下游泳。3.下水前热身运动要做足。4.不要跳水和潜泳。5.不要在水中相互嬉戏。6.不会游泳的用游泳圈等辅助飘浮物的，必须

3、要用质量好的。7.身体不适不要游泳。游泳小贴士做做到到“四个牢记四个牢记”：1.天气再热，不到河塘去降温；2.水景再美，不到水中去感受；3.水性再好，没有保障别下水；4.别人再劝，不用生命去逞能。记住记住“六不准六不准”：1.不准私自下水游泳；2.不准擅自与他人结伴游泳；3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳；4.不准到不熟悉的水域游泳；5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；6.不准不会水性的学生擅自下水施救。同伴落水如何正确施救03 溺水者的嘴反复浮出水面，会没入水面中再浮出水面，浮出水面的间隔，患者没有时间呼救。溺水者手臂可能往前伸，但无法划水移动到救援者所处区域。溺水者一般会直立水

4、中，不断挣扎，2060秒后逐渐下沉到水底，救援不及时会导致窒息死亡。溺水者眼神比较呆滞，无法专注或闭上眼睛。溺水者头部可能向前倾。溺水者看起来比较像发呆，经询问后没有反应。戏水通常会发出很多声音，一旦安静无声，需要引起警惕。1.1.迅速救上岸：迅速救上岸：最好从背部将落水者头部托起，或从上头拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。2.2.清除口鼻堵塞物：清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物。3.3.倒出呼吸道内积水：倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。4.4.人工呼吸：人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，迅

5、速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。5.5.吸氧：吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。6.6.脱下外套：脱下外套：如果溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，湿漉漉的外套会带走身体热能，产生低温伤害。冒然下水施救，往往因为身体状况、体力不支和缺乏经验等原因，不仅不能救人，而且造成群死群伤；“倒背控水”施救，这样做不仅会耽误黄金抢救时间，而且会导致溺水者胃内容物排出，增加误吸入肺的危险；手拉手组成“人链”施救，这样做非常危险，非常容易发生救人者站立不稳、体力不支、脚下打滑，并被拖入水中的情况，造成群死群伤的溺水事故。不慎落水如何自救04 当发生溺水时，落水后要镇静不慌。举手挣扎时，会使人下沉。不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），等人来救，腿抽筋尽快呼救，并仰泳浮上水面，好转后，应速上岸。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。珍爱生命 远离危险水域tip感谢聆听THANK YOU