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湘艺版六年级下册《音乐》第一课-（听赏与跟唱）斑鸠调-教案、教学设计--(配套课件编号：40526).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：526924

上传时间：2020-05-14

格式：DOC

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关键词：: 音乐湘艺版六年级下册第一斑鸠教案教学设计 _ 配套课件编号 40526 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标： 1指导学生用富有弹性的声音演唱斑鸠调这首歌曲。 2通过学唱歌曲，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、特征。 3通过本课教学，学生能了解江西的风土人情，喜爱民族音乐的韵味。教学重点：指导学生演唱歌曲斑鸠调。教学难点：感受并体验江西民歌的风格特点。以及乐曲中音程大跳的演唱。教学准备：电子琴、课件等。教学过程：一、导入： 1.出示望庐山瀑布图画，对话交流，让学生看画吟诵望庐山瀑布。 2.引领学生根据自身所了解的介绍江西人文景观。 3.感受江西民歌，播放歌曲请茶歌、江西是个好地方。 4.聆听歌曲斑鸠调，听后说说自己的感受。二、学习新歌斑鸠调 1教师范唱斑鸠调，学生静中
2、聆听、感悟。 2出示歌片，结合歌曲，让学生找找含有动物叫声的乐句，并跟随琴声唱一唱。 3有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？ 4板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。 5学生学唱斑鸠调的第一段。（采用听录音范唱学、随琴声学唱等方式进行） 6疑难解答：师：你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？（ 1）板书出示：“叽哩咕噜”的乐句。（ 2）指导学生边唱边用手指画出旋律线。（ 3）师与全体学生对答演唱。（解决难点问题） 7随音乐范唱自主学习歌曲。（教师聆听发现不足，及时纠正） 8完整地随琴声演唱全曲。三、歌曲巩固与处理： 1.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：（ 1）师与生对答演唱练习。（ 2）学生分组分句演唱。（ 3）学生接龙对答式演唱。（ 4）男、女生分段练习。（演唱时，教师进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌曲风格相一致）（ 5）有表情地完整地随伴奏演唱斑鸠调。四、小结： 1师生共同小结本课学习的音乐内容。适当渗透情感、思想教育，并布置课后收集自已家乡的民歌唱一唱。 2全体师生再次唱起斑鸠调。

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