《2022版信息科技课程标准》测试题及答案.pdf

1、1/132022 版信息科技课程标准测试题1、下列哪个不是人工智能中的部分（）A融入B 适应C 接受D传输(正确答案)2、下列哪个不是信息科技教育的过程（）A课标B 素质C 呈现(正确答案)D资源3、义务教育信息科技课程理念包括（）条逻辑主线A 五B 六(正确答案)C 七D 八4、信息技术课程资源开发与利用的基本原则是()a坚持育人为本 b 注重迭代更新 c 责任主体2/13A abB acC abc(正确答案)D bc5、信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以（）形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。A 文本B 图片C 数字(正确答案)D 符号6、信息科

2、技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升（），培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。A自主可控意识(正确答案)B 学习能力C 知识水平D自控能力。7、义务教育信息科技课程标准（2022年版）中提出信息科技是（）的重要部分。A 国家课程(正确答案)3/13B 现代科学技术领域C 小学课程D 现代网络技术领域8、信息科技课程要培养的核心素养，主要包括（）、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。A信息意识(正确答案)B 过程与方法C 解决问题D信息思想9、下面（）不属于“身边的算法”模块内容。A算法的描述B 算法的思维(正确答案)C 算法的执行D算法的效率10、以下不属于

3、数字化学习与创新学段目标的是：（）。A采用防护措施保护数据(正确答案)B 将算法应用于数字化学习过程中C 借助信息科技进行简单的多媒体作品创作4/13D利用在线平台和数字设备获取学习资源11、课程标准面向（），不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准A 全体学生(正确答案)B 大多数学生C 资源集中的学生D偏远地区学生12、在新课程背景下评价的主要目的（）A促进学生、教师、学校和课程的发展B 形成新的教育评价制度C 全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学(正确答案)D培养学生创新意识和创新能力13、义务教育信息科技课程具有（）、实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程

4、的学习奠定基础。A 基础性(正确答案)B 科学性C 应用型D 创造性14、义务教育信息科技课程全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。5/13A立德树人(正确答案)B 教育方针C 数字素养与技能15、下列哪一项不是具备信息社会责任的学生所具有的能力（）A能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响B 具有自我保护意识和能力C 自觉遵守信息科技领域的价值观念和行为准则D能有意识地保护个人及他人隐私(正确答案)16、过程性评价遵循的原则不包括（）A 真实性B 多样性C 创新性(正确答案)D 指导性17、以下（）不属于计算思维在第四阶段的特征。A感受身边无处不在的数据(正确答案)B 能在真实情

5、景中发现问题，提取问题的基本特征C 通过数据的采集与分析，反思优化解决方案D将解决方案迁移用于解决其他问题6/1318、智慧社会包括社会经济、政府治理和能源环境等领域，通过（）技术的广泛应用，智能化全面渗透到社会的各个领域。A 人工智能(正确答案)B 自动驾驶C 物联网D智能家居19、物联网的基本含义是（）A人与物互联B 物与物互联C 人与人互联D万物互联(正确答案)20、课程内容 6条逻辑主线不包括（）A 数据B 编程(正确答案)C 网络D 人工智能二、多选题（共 10题，每题 3 分）1、信息意识是指（）7/13A 个体对信息的敏感度(正确答案)B 对信息价值的判断力。(正确答案)C 对信

6、息的利用能力D 加工信息的能力2、第一学段（12 年级）信息科技学科课程主要内容（）A信息隐私与安全(正确答案)B 信息交流与分享(正确答案)C 数据与编码D在线学习与生活3、第二学段（34 年级）信息科技学科课程主要内容（）A信息隐私与安全B 信息交流与分享C 数据与编码(正确答案)D在线学习与生活(正确答案)4、第三学段（56 年级）信息科技学科课程主要内容（）A过程与控制(正确答案)B 身边的算法(正确答案)C 数据与编码D在线学习与生活8/135、第四学段（79 年级）信息科技学科课程主要内容（）A人工智能与智慧社会(正确答案)B 物联网实践与探索(正确答案)C 互联网应用与创新(正确

7、答案)D在线学习与生活6、以下属于课程标准变化的是：（）。A 强化育人导向(正确答案)B 优化课程结构(正确答案)C 研制了学业质量标准(正确答案)D 加强学段衔接(正确答案)7、关于信息科技课程的育人价值解读不正确是（）A 为谁培养人：服务于自由(正确答案)B 培养什么人：坚持立德树人C 怎样培养人：加强素质教育D 以上解读都正确。(正确答案)8、义务教育信息科技课程内容第四学段中“跨学科主题 互联智能设计”包括：（）A未来智能场景畅想(正确答案)B 人工智能预测出行(正确答案)C 在线数字气象站(正确答案)9/13D无人机互联表演(正确答案)E 向世界介绍我的学校(正确答案)9、信息技术的

8、课程理念为（）A 反映数字时代正确育人方向(正确答案)B 构建逻辑关联的课程结构(正确答案)C 遴选科学原理和实践应用并重的课程内容(正确答案)D 倡导真实性学习(正确答案)10、老师上课评价学生的作品“非常有创意，进步了很多”。这里遵循了什么原则（）A学生个性(正确答案)B 客观性C 创新精神(正确答案)D发展性三、多项填空（共 10题 每空 2 分）（只填写空的文字内容，不要加任何标点符号！）1、信息科技”在此轮课程设置中落实为：（_）的：（_）科目。空 1答案：全国统一开设空 2答案：独立课程10/132、新课堂体验性指的是服务主题是要贴近学生，要（_），在（_）的体验。空 1答案：以学

9、生为本空 2答案：教师引导下3、信息科技课程目标要围绕核心素养，体现（_），反映（_）。空 1答案：课程性质空 2答案：课程理念4、数据与编码模块包括（_）与（_）、数据与数据安全、数据的组织与呈现三部分内容。空 1答案：数字空 2答案：编码5、信息科技课程以（_）、算法、网络、信息处理、信息安全、（_）为课程逻辑主线，按照义务教育阶段学生的认知发展规律，统筹安排各学段学习内容。空 1答案：数据空 2答案：人工智能6、义务教育信息科技课程坚持（_）和（_）相结合,增强学生自主学习能力。空 1答案：自评空 2答案：他评11/137、新时代新人培养的要求：有理想、（_）、（_）。空 1答案：有本领

10、空 2答案：有担当8、课程资源开发利用的基本原则是坚持育人为本、注重（_）、倡导（_）。空 1答案：迭代更新空 2答案：共建共享9、义务教育信息科技课程培育学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生在（_）与（_）健康成长。空 1答案：数字世界空 2答案：现实世界10、信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升（_）意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升（_）素养与技能。空 1答案：自主可控空 2答案：数字四、判断题（共 10题，每题 1 分）1、五四制信息科技课程一、二年级阶段融合开课，三、四、五年级阶段独立开课。对(正确答案)12/13错2、计算思维学段目标 7-9年级目

11、标通过生活中的事例，了解算法的特征和效率。对错(正确答案)3、六三”学制第一学段包括“信息交流与分享”、“信息隐私与安全”、“数字设备体验”。对(正确答案)错4、跨学科主题数据编码探秘模块包括“在线生活、“在线学习”、“在线安全”三部分内容。对错(正确答案)5、具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解决方案。对(正确答案)错6、学业质量标准是以核心素养为主要纬度，结合课程标准，对学业成就具体表现特征的整体刻画。13/13对错(正确答案)7、计算思维第三段的目标之一是：在实际应用中，能按照操作流程使用数字设备，并能说出操作步骤。对错(正确答案)8、学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。对(正确答案)错9、信息科技是现代科学技术领域的主要组成部分。对错(正确答案)10、生活中有各种各样的游戏，如“剪刀、石头、布”，在游戏背后都有相应的规则，规则本身也可以用算法表示。对(正确答案)错