春季开学家长会ppt课件.pptx

1、02 回馈上学期表现03 如何应对“开学综合症”04 家校共育相关建议0101班级班级基本情况基本情况班级成员构成；本班共有学生36人男生男生19人，人，女生女生17人人本班孩子整体素质不错，品德良好，活泼开朗、乐于助人。以梦为马，不负韶华；流年笑掷，未来可期班级座右铭1/4BASIC INFORMATION班 级 基 本 情 况班级基本情况号码（微信同步）1592690XXXX号码（微信同步）1592690XXXX号码（微信同步）1592690XXXX各 科 老 师 情 况语文老师/班主任 张老师英语老师吴老师数学老师胡老师0202回 顾回 顾 上 学 期上 学 期课堂上专心听讲，回答问题积

2、极，作业书写工整的同学有18人，这些同学课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以说当堂理解。头脑反映快、听课不够专心，上课有时管不住自己，玩起来，忘记自己是学生，有13人。这些同学时常需要老师的提醒，虽然他们脑子灵活但是很多学习习惯尚未养成，上课容易分心，需逐渐改善习惯。作业认真完成，平时比较安静，不太善于表达的有有7人。这几个同学听课比较认真，但是作业完成速度慢，正确率不高。还有一小部分同学，学习速度比较慢，接受能力比较低，无法及时完整地完成老师布置的任务，需日后多多关注，逐渐培养，不让他们掉队。专心听讲 举手积极头脑聪明但不专心态度端正但能力欠缺部分接受能力较差-01 -02 -03

3、 -04 -学 生 学 习 情 况本班大部分学生身体情况良好。十月份的学生体检结果显示，严重近视同学一位，其他有8位学生有不同程度的视力问题。去年一分钟跳绳比赛是有7位学生还需要加强。其中，有两位孩子是身体素质欠佳。学生的身体健康情况2/4HEALTH CONDITION身 体 健 康 情 况我们班大部分孩子还是比较活泼开朗的，乐于与人交流。活泼开朗有几位女同学相对文静，日后需多多锻炼胆量。其中还有一名男生不愿意与老师交流，一个学期下来几乎没有跟科任老师讲过话。相对文静某同学比较好动，目前为止还不能在课堂上处于安静的状态。比较好动学 生 个 性 情 况一年级的孩子刚刚步入正式的小学，养成良好的

4、习惯尤为重要。一年级教学中，培养学生养成良好的学习习惯尤为重要，而写字练习与规范的写字习惯养成是其中行之有效的方法。为此。上个学期我们班分阶段开展了坐姿、站姿、写字姿势以及规范写拼音，规范写汉字的打卡。一年级的孩子就像是一张白纸，你往上面画什么，他就是什么。微笑必不可少，严厉也不能无。经过一个学期的努力，大部分孩子都有明显进步，相信在未来的日子里，孩子们会越来越出色！HABIT FORMATION习 惯 养 成 情 况学生的习惯养成情况0303应对应对开学综合症开学综合症孩子患上开学综合症怎么办？情绪低落、心慌意乱，无故发脾气、注意力不集中和被窝难舍难分，和电脑藕断丝连，和手机形影不离新学期伊

5、始，孩子或多或少都会表现出“开学综合症”家长们首先要明白：处于假期到开学的过渡期，孩子面临着从生活作息到学习、人际交往等多方面的环境变化，尤其孩子的心智尚不成熟，适应能力比较有限，出现这些不适应的表现很正常。3/4应对开学综合症“收心”工作应从家长做起。临近开学和开学之初，家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语，正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。家 长 篇读懂接纳孩子的情绪 为孩子提供安静的“收心”环境与孩子进行正向情感交流与孩子一起制定学习计划收心要注意的误区03010204053/4应对开学综合症读懂接纳孩子的情绪 01经过这个寒假，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚

6、至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示，让孩子们对学校生活有所憧憬。为孩子提供安静的“收心”环境02开学前，要逐渐按孩子在学校时的正常作息时间起居，家长应逐渐减少组织娱乐活动，按时准备一日三餐，清淡饮食，督促孩子早睡早起，按时午睡，调整生物钟，为适应开学后的“时差”变化做准备。应对开学综合症与孩子进行正向情感交流03家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，如寒假观看的影视作品、和朋友的交往等，从中挖掘有教育价值的内容。此外，早晨起来跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一种有

7、效的感情交流，更会达到润物无声的教育效果。与孩子一起制定学习计划04家长可与孩子共同拟订新学期计划，在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作，把孩子新学期要读哪些书籍、需要重点关注哪些学科、家长怎样配合等内容一一纳入学习计划，以帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。作为家长也不妨制定自己的家庭计划和学习计划，与孩子一起阅读，这样不仅有利于培养孩子的阅读兴趣和人文素养，有利于拓展孩子的知识面，同时也让孩子感觉到家庭的学习氛围，让孩子觉得“不仅我一个人在学习，我并不孤独”。应对开学综合症凡事都有过程，收心不可能一步到位，作息要慢慢调整，学习要慢慢增量，孩子才能慢慢适应。不搞“急刹车不要强行取消孩

8、子的所有娱乐活动，这会让孩子产生抵触、逆反情绪，请尊重孩子的意愿，和孩子商量如何收心。不搞“一刀切”不要马后炮地指责孩子，也不要对孩子太严厉，家长要表现出重视和积极的态度，用正面的情绪去影响孩子。不搞“批斗会”开学过渡期，请别给孩子制造太大压力。与其逼孩子上兴趣班，不如培养孩子的学习兴趣和学习习惯。不搞“填鸭术”无论何时，家长都不能对孩子撒手不管。父母在孩子身上倾注了多少时间和精力，最终都会在孩子身上一一体现出来。不搞“放风筝”收心要注意的误区应对开学综合症对于学生来说，只有及时收心并排解开学前的焦虑，才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，才能跟上新学期的新进程。学 生 篇应对措施调节

9、生物钟备齐学习用具转移注意力温故知新应对开学综合症调节生物钟01假期里，很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前需要调整，要按学校的作息时间安排饮食起居，开学前三天，不要因为作业未完成而开夜车，影响生活规律的形成。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保证开学后有旺盛的精力。备齐学习用具02开学前，要购置准备必要的学习用具，低年级学生可以在家长的陪同下准备学习和生活用品，高年级学生要自己将衣服、鞋帽、书包等洗刷干净，做好开学前的各项准备。应对开学综合症转移注意力03多数学生假期以休息、娱乐为主，以学习为辅，直至开学前仍对电视节目和游戏意犹未尽。此时，要学会接受家长的意见

10、，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师，也可以阅读一些优秀的书籍，以此进行开学前的热身。温故知新04要“温故知新”，如复习上学期学过的语文古诗、英语单词、数学公式等，唤醒大脑里储存的记忆。同时要提前制订一份可行的学习计划，提前预习新学期知识，通过预习，可以对自己将要学习的内容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学时不懂的知识，更要注意老师的讲解。应对开学综合症0404家校家校共育相关建议共育相关建议明确家校责任建立协同机制学校教育侧重的是知识的传授、学习能力的培养，那么家庭教育更注重的则是孩子心理、素质、品格方面的塑造。建

11、立和完善家校合作引导机制,是非常有必要的。畅通沟通渠道提供教育指导良性沟通是家校合作的基础给家长提供专业科学的教育方法家校共育相关建议如果说学校教育侧重的是知识的传授、学习能力的培养，那么家庭教育更注重的则是孩子心理、素质、品格方面的塑造。因而在家校共育中，学校首先要进行引导宣传，加强教师和家长的责任意识，明确家校责任，厘清任务分工，避免个别教师把作业批改、纠错辅导等分内工作转嫁给家长，纠正家长们关于“教育是学校的责任”、“家庭教育就是配合学校要求狠抓学习成绩”等错误认识，减少隔阂矛盾，达成家校合作育人共识，真正实现优势互补。明确家校责任01家校共育相关建议建立协同机制02要使家校共育能够连续性、系统性进行，学校和教师发挥主导作用，建立和完善家校合作引导机制，如家校沟通制度、家委会制度、学校开放日制度等，是非常有必要的。畅通沟通渠道03良性沟通是家校合作的基础。沟通及时、到位、充分，可以让家长对学校的制度、老师的理念、孩子的情况有更全面深入的了解，也对自己需要配合的工作和承担的责任有更清晰的认识。供教育指导04受家庭、职业、眼界、能力、教育等影响，家长们对孩子的许多问题可能充满困惑，在教育上也可能缺乏科学的教育方法，因而教育孩子时可能会力不从心。家校共育相关建议