湘艺版六年级下册《音乐》第五课-（演唱）龙里格龙-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：a0bfa).docx

1、中华戏曲中华戏曲 教学目的教学目的： 1、通过国剧京剧、地方戏曲豫剧、襄阳本土戏曲的欣赏，感受、分辨 不同戏种唱腔的特点，加强对戏曲艺术的体验。 2、通过戏曲片段欣赏、演唱等活动，学习戏曲的基本知识，感受我国 戏曲文化的博大精深。 3、昭明小学是“全国京剧进校园学校”，通过戏曲文化的熏陶，激励 学生弘扬中华优秀传统文化。 教学重点教学重点： 通过戏曲欣赏、演唱等活动，加强对戏曲艺术的体验。 教学难点教学难点： 感受不同戏种唱腔的特点 教材版本：教材版本： 湖南版义务教育教科书第 12 册第五单元 课时：课时：一课时 一、戏曲广播操跳一跳 请大家跟我一起来活动活动 二、戏曲知识说一说 1、谈话导

2、入： 2017 年我校开始把戏曲广播操作为大课间活动，在一招一式中， 感受着戏曲文化的熏陶。中华文化渊源流长，戏曲就像是一棵大树，在中 华优秀传统文化的沃土里茁壮成长，你对我国的戏曲有哪些了解？ 板书课题 2、中国五大剧种（京剧、豫剧、黄梅戏、越剧、评剧） 襄阳人喜欢听哪些戏种？ 3、戏曲是一门表演艺术,那么它是通过哪些方式来表演的呢? 四大功夫：唱腔、念白、动作、武打 对任何剧种来说，唱腔都是最重要的艺术手段，通过唱腔所树立的音 乐形象也是最动人的。今天就让我们一起走进戏曲的殿堂，聆听美妙的戏 曲唱腔，感受中华深厚悠久的戏曲文化。 二、戏曲唱腔学一学 （一）京剧 1、简介 清代乾隆年间，四大

3、徽班进京，安徽的徽调盛行于京。道光年间，湖 北汉戏进京，两个剧中不断的交流、融合，又吸收了一些地方民间曲调， 最终形成京剧。并快速发展，成为中华“国剧”。 2、请大家边听边思考，京剧的唱腔有什么特点？（细、尖、高） 细 腻、小嗓高亢、明亮 京剧用小嗓演唱，唱腔高亢明亮、醇美细腻。分为西皮、二黄两大类。 西皮明快、活泼卖水，二黄舒缓、深沉贵妃醉酒。明末清初秦腔 流传至襄阳一带，同本地民间曲调结合演变成襄阳调，后称为湖广腔、西 皮，如今我们湖北人唱的京剧西皮腔就是这种味道。 3、学唱卖水 念白，能像平常说话那样吗？（要有一定的韵律和节奏感） 戏曲操第三节音乐采用了卖水的音乐伴奏 （二）豫剧 1、简

4、介 起源于中原（河南），中国第一大地方剧种。 下面老师为大家表演花木兰刘大哥讲话理太偏选段 2、请大家边听边思考，豫剧的唱腔有什么特点？ 豫剧唱腔铿锵有力、粗犷奔放、韵味十足，以真声演唱，极具口语化， 地域特色浓郁，质朴通俗、贴近人们生活，具有极大的感染力。 3、学唱花木兰孔莹版 恁 口音 （三）襄阳花鼓戏 1、简介 襄阳花鼓戏的前身是流传于襄阳地区的民歌小调和一些其他说唱艺 术，受到当时汉剧、湖北越调影响，逐渐形成了以打锣腔为主，并具鄂北 方言与艺术的特点。襄阳花鼓戏是襄阳珍贵的非物质文化遗产，为了传承 家乡优秀文化，我校排演了梁祝十八相送多次代表襄阳市参加湖 北省曲艺比赛并获奖，请欣赏小演

5、员的精彩表演 2、请大家边听边思考，襄阳花鼓戏的唱腔有什么特点？ 襄阳花鼓戏具有汉水中上游质朴爽朗的音乐风格，唱腔明快活泼、淳 朴流畅、热烈激昂。演唱形式为一唱众和，锣鼓伴奏，节奏鲜明，气氛浓 烈，用襄阳方言演唱，方言颗 kuo 藤 tin，我们的家乡话也可这么高大上。 3、学一学：一唱众和 三、学习收获理一理 1、通过这节课的学习，你有什么收获？掌握了哪些戏曲知识？ 根据戏曲知识树，梳理本课所学知识 2、小游戏： 听辩戏曲唱腔选择正确的戏种 红灯记朝阳沟 3、昭明小学是“全国京剧进校园学校”，从 2008 年，十年来培养了 400 多名优秀的小戏骨。希望同学们都能喜爱并学好国粹戏曲，让中华传统 文化薪火相传！今天的课就是这些，让我们快到操场上跳起戏曲广播操 吧！