大学课件：自然地理学绪论.ppt

1、2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系1唐波唐波1自然地理学自然地理学2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系2一、课程的性质、目的和任务一、课程的性质、目的和任务 f课程的性质：本课程属于基础理论课程的性质：本课程属于基础理论必修课必修课。f课程目的：让学生认识地球表层各自然地理成分课程目的：让学生认识地球表层各自然地理成分的形成过程、基本特性及其类型和分布；各成分的形成过程、基本特性及其类型和分布；各成分与其他成分的相互关系及其对自然地理环境的影与其他成分的相互关系及其对自然地理环境的影响；比较全面和完整的了解综合自然地理学的基响；比较全面和完整的了解综合自然地理学的基本

2、理论。认识自然资源的有限性、不合理发展产本理论。认识自然资源的有限性、不合理发展产生的环境问题和人与自然协调共存的重要性。适生的环境问题和人与自然协调共存的重要性。适当介绍本学科的最新学术动态。当介绍本学科的最新学术动态。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系3二、课程教学的基本要求二、课程教学的基本要求f要求学生掌握各自然地理成分的基本概念、特性、要求学生掌握各自然地理成分的基本概念、特性、类型、形成和分布及其在自然地理环境中的作用，类型、形成和分布及其在自然地理环境中的作用，了解综合自然地理学的基本概念和基本理论。学了解综合自然地理学的基本概念和基本理论。学习过程中要注意到学科的

3、系统性，概念的严密性、习过程中要注意到学科的系统性，概念的严密性、准确性和完整性。逐渐掌握分析自然地理环境问准确性和完整性。逐渐掌握分析自然地理环境问题的基本思路和基本方法。题的基本思路和基本方法。f通过讲授、自学、复习、作业练习、辅导、野外通过讲授、自学、复习、作业练习、辅导、野外教学实习等教学环节达到上述目的和要求。教学实习等教学环节达到上述目的和要求。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系4二、课程教学的基本任务二、课程教学的基本任务f1 1、使学生全面而系统地认识作为整体的自然地理环境。、使学生全面而系统地认识作为整体的自然地理环境。f2 2、使学生形成全面而系统的人地关系思

4、想，进而深入理、使学生形成全面而系统的人地关系思想，进而深入理解区域可持续发展。解区域可持续发展。f3 3、使学生掌握自然地理学的基础知识和基本技能，为学、使学生掌握自然地理学的基础知识和基本技能，为学生今后学习其它课程奠定基础。生今后学习其它课程奠定基础。f4 4、为学生今后从事地理科学或关于、为学生今后从事地理科学或关于“人口、资源、环境、人口、资源、环境、经济、社会经济、社会”整合性问题的研究工作与从事教育工作奠定整合性问题的研究工作与从事教育工作奠定基础。基础。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系5一、自然地理学的研究对象和分科一、自然地理学的研究对象和分科二、自然地理学的

5、任务二、自然地理学的任务三、自然地理学与其它学科的关系三、自然地理学与其它学科的关系四、本书的内容和结构四、本书的内容和结构第一章第一章 绪论绪论2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系6 地理学学科划分地理学学科划分2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系7f自然地理学的研究对象：自然地理学的研究对象：地球表层的自然地理环境地球表层的自然地理环境（天然的和人为的）。（天然的和人为的）。一、自然地理学的研究对象和分科一、自然地理学的研究对象和分科 由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和土壤层组成的和土壤层组成的“地理圈地理圈”2023-3-2资源与城乡规

6、划系资源与城乡规划系8一、自然地理学的研究对象和分科一、自然地理学的研究对象和分科地理环境地理环境自然地理学自然地理学经济地理学经济地理学人文地理学人文地理学自然环境自然环境经济环境经济环境社会文化环境社会文化环境大气大气土壤土壤水文水文农业农业工业工业商业商业人口人口政治政治文化文化部门部门统一统一综合综合2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系9f自然地理学的分科主要涉及两个层次：自然地理学的分科主要涉及两个层次：1.1.部门自然地理学：（研究自然地理环境个组成要素）部门自然地理学：（研究自然地理环境个组成要素）以自然环境的以自然环境的某一某一要素（气候、地貌、水温、土要素（气候、

7、地貌、水温、土壤壤）为具体对象，）为具体对象，着重要就这个要素的组成、结着重要就这个要素的组成、结构、时空动态、分布特征和规律。构、时空动态、分布特征和规律。2.2.综合自然地理学（研究自然地理环境整体特征）以综合自然地理学（研究自然地理环境整体特征）以各部门自然地理学为基础，综合研究自然地理环境的各部门自然地理学为基础，综合研究自然地理环境的整体性整体性以及整体各部分的相互联系和相互作用，以及整体各部分的相互联系和相互作用，阐明阐明这个环境的整体特点，形成机制、地域差异与发展规这个环境的整体特点，形成机制、地域差异与发展规律。律。一、自然地理学的研究对象和分科一、自然地理学的研究对象和分科2

8、023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系10自自然然地地理理学学地质学地质学地貌学地貌学气象学与气候学气象学与气候学水文地理学水文地理学土壤地理学土壤地理学生物地理学生物地理学自然区划纲要自然区划纲要六六部部一一纲纲自然地理学是研究地球表层自然环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律自然地理学是研究地球表层自然环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科。的学科。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系11第一章第一章 地球地球第二章第二章 地壳地壳2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系12第三章第三章 大气圈与气候系统大气圈与气候系统第四章第四章 海洋和陆地

9、水海洋和陆地水2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系13第五章第五章 地貌地貌 第六第六章章 土壤圈土壤圈2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系14第七章第七章 生物群落与生态系生物群落与生态系统统第八章第八章 自然地理综合研究自然地理综合研究2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系15大气圈生物圈岩石圈水圈自然地理学地质地貌气象水文植被土壤2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系16二、自然地理学的任务二、自然地理学的任务f1.1.研究和各自然地理要素的特征、形成机制和发展研究和各自然地理要素的特征、形成机制和发展规律。规律。下荆江河道历史变迁图下荆江河道

10、历史变迁图【下荆江河道历史变迁图下荆江河道历史变迁图】从湖北从湖北藕池口到湖南城陵矶段的长江被称藕池口到湖南城陵矶段的长江被称作下荆江，历史上这里的河道摇摆作下荆江，历史上这里的河道摇摆不定，但永远是千折百绕。密布的不定，但永远是千折百绕。密布的蛇曲影响了航运，蛇曲影响了航运，19671967年至年至19691969年，年，有关部门把中洲子和上车湾的两处有关部门把中洲子和上车湾的两处蛇曲人工裁弯取直，河道缩短了蛇曲人工裁弯取直，河道缩短了5858公里；此后蛇曲又发生了自然的裁公里；此后蛇曲又发生了自然的裁弯取直。如此一来，曲曲折折的荆弯取直。如此一来，曲曲折折的荆江蛇曲消失了。江蛇曲消失了。2

11、023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系17城市河涌改造不仅涉及水利工程、环境美化，也关系城市河涌改造不仅涉及水利工程、环境美化，也关系到相应的城市环境文化。到相应的城市环境文化。肖毅强等。环境文化的重构肖毅强等。环境文化的重构记广州天河区深涌景观改造工程记广州天河区深涌景观改造工程2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系182023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系19二、自然地理学的任务二、自然地理学的任务f2.2.研究个自然地理要素之间的相互关系，彼此之间研究个自然地理要素之间的相互关系，彼此之间物质循环和能量转化的动态过程，从整体上阐明它物质循环和能量转化的动态过程

12、，从整体上阐明它的变化规律。的变化规律。水土流失水土流失海蚀地貌海蚀地貌2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系20二、自然地理学的任务二、自然地理学的任务f3 3.研究自然地理环境的空间分异规律，进行自然地研究自然地理环境的空间分异规律，进行自然地理分区和土地类型划分，阐明各级自然区和各种土理分区和土地类型划分，阐明各级自然区和各种土地类型的特征和开发、利用方向。地类型的特征和开发、利用方向。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系21二、自然地理学的任务二、自然地理学的任务f4 4.参与自然条件和自然资源评价。参与自然条件和自然资源评价。2023-3-2资源与城乡规划系资源

13、与城乡规划系22第四节 土地类型研究2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系23二、自然地理学的任务二、自然地理学的任务f5 5.研究人为环境（受干扰、控制的自然地理环境）的研究人为环境（受干扰、控制的自然地理环境）的变化特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造变化特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造的途径和整治方法。的途径和整治方法。f土地评价土地评价f土地利用总体规划土地利用总体规划f生态城市生态城市f生态村镇生态村镇f人地关系研究人地关系研究f2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系24三、三、自然地理学自然地理学与其它学科的关系与其它学科的关系f自然地理学与

14、地理学的自然地理学与地理学的其他分科其他分科f自然地理学与其他地学自然地理学与其他地学和生物科学和生物科学f自然地理学与环境科学自然地理学与环境科学自然地理学与其他学科的关系自然地理学与其他学科的关系自然地理学自然地理学经济地理学经济地理学其他地学其他地学环境科学环境科学生物科学生物科学人文地理学人文地理学2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系25四、本书的内容与结构四、本书的内容与结构绪绪 论论第一章第一章 地球地球第二章第二章 地壳地壳第三章第三章 大气和气候大气和气候第四章第四章 海洋海洋和陆地水和陆地水第五章第五章 地貌地貌第六章第六章 土壤圈土壤圈第七章第七章 生物群落和生

15、物群落和生态系统生态系统第八章第八章 自然地理综合研究自然地理综合研究2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系26主要参考书目主要参考书目1 1、潘树荣等编，自然地理学（第二版），高等教育出版社，、潘树荣等编，自然地理学（第二版），高等教育出版社，19851985年年2 2、伍光和等编，自然地理学（第三版），高等教育出版社，高等教育出、伍光和等编，自然地理学（第三版），高等教育出版社，高等教育出版社，版社，20002000年年3 3、刘南威等，综合自然地理学（第二版），科学出版社，、刘南威等，综合自然地理学（第二版），科学出版社，19981998年年4 4、王建主编，综合自然地理学，高

16、等教育出版社，、王建主编，综合自然地理学，高等教育出版社，20012001年年5 5、蒙吉军编著，综合自然地理学，北京大学出版社（第二版），、蒙吉军编著，综合自然地理学，北京大学出版社（第二版），6 6、金祖孟等编，地球概论，高等教育出版社（第三版），、金祖孟等编，地球概论，高等教育出版社（第三版），19971997年年7 7、宋春青等编，地质学基础，高等教育出版社（第四版），、宋春青等编，地质学基础，高等教育出版社（第四版），20052005年年1111月月8 8、周淑贞等编，气象学与气候学，高等教育出版社（第三版），、周淑贞等编，气象学与气候学，高等教育出版社（第三版），19971997年

17、年9 9、黄锡荃等编，水文学，高等教育出版社，、黄锡荃等编，水文学，高等教育出版社，20032003年年3 3月月1010、严钦尚等编，地貌学，高等教育出版社，、严钦尚等编，地貌学，高等教育出版社，19851985年年 1111、李天杰编，土壤地理学，高等教育出版社（第三版），、李天杰编，土壤地理学，高等教育出版社（第三版），19831983年年1212、武吉华等编，植物地理学，高等教育出版社（第四版），、武吉华等编，植物地理学，高等教育出版社（第四版），198319831313、殷秀琴等编，生物地理学，高等教育出版社，、殷秀琴等编，生物地理学，高等教育出版社，2023-3-2资源与城乡规划系

18、资源与城乡规划系27课程考察要求课程考察要求 1 1）必修课，闭卷考试；）必修课，闭卷考试；2 2）平时成绩）平时成绩40%40%，其中课堂签到占，其中课堂签到占10%10%，作业占，作业占10%10%；野外实习和实验报告；野外实习和实验报告20%20%；3 3）闭卷成绩占总成绩的）闭卷成绩占总成绩的60%60%；2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系28学习地理学的十大理由学习地理学的十大理由Top Ten Reasons to Study Geography 梁焯辉梁焯辉（香港规划署原署长）（香港规划署原署长）1.To understand basic physical syst

19、ems that affect everyday life.1.To understand basic physical systems that affect everyday life.理解影响我们日常生活的理解影响我们日常生活的自然系统自然系统。2.To learn the location of places and the physical and cultural 2.To learn the location of places and the physical and cultural characteristics of those places in order to fu

20、nction more effectively characteristics of those places in order to function more effectively in our increasingly interdependent world.in our increasingly interdependent world.学习场所的学习场所的区位特征区位特征，包括自然的和文化的，从而更好的，包括自然的和文化的，从而更好的发挥这些场所在日益相互依赖的世界系统中的作用。发挥这些场所在日益相互依赖的世界系统中的作用。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系29学习

21、地理学的十大理由学习地理学的十大理由Top Ten Reasons to Study Geography 梁焯辉梁焯辉（香港规划署原署长）（香港规划署原署长）3.To understand the geography of past times and how geography 3.To understand the geography of past times and how geography has played important roles in the evolution of people,their ideas,has played important roles in t

22、he evolution of people,their ideas,places and environments.places and environments.理解过往理解过往历史的地理性历史的地理性，以及地理如，以及地理如何影响人类生活、观念、场所和环境的演化。何影响人类生活、观念、场所和环境的演化。4.To develop a mental map of your community,province and 4.To develop a mental map of your community,province and territory,country and the world

23、 so that you can understand the territory,country and the world so that you can understand the where of places and events.where of places and events.培育出一副关于你生活的社区，培育出一副关于你生活的社区，省份，领土，国家和世界的省份，领土，国家和世界的心理地图心理地图，从而可以理解生活中，从而可以理解生活中各类事件和场所的空间位置。各类事件和场所的空间位置。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系30学习地理学的十大理由学习地理学的十大理

24、由Top Ten Reasons to Study Geography 梁焯辉梁焯辉（香港规划署原署长）（香港规划署原署长）5.To explain how the processes of human and physical systems 5.To explain how the processes of human and physical systems have arranged and sometimes changed the surface of the Earth.have arranged and sometimes changed the surface of the

25、Earth.学学会会解释解释人类和自然系统是如何组织并且改变地球外貌的。人类和自然系统是如何组织并且改变地球外貌的。6.To understand the spatial organization of society and see order 6.To understand the spatial organization of society and see order in what often appears to be random scattering of people and places.in what often appears to be random scatteri

26、ng of people and places.理解社会的理解社会的空间组织空间组织，从而看清常常随机出现的人物和场所，从而看清常常随机出现的人物和场所的空间秩序。的空间秩序。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系31学习地理学的十大理由学习地理学的十大理由Top Ten Reasons to Study Geography 梁焯辉梁焯辉（香港规划署原署长）（香港规划署原署长）7.To recognize spatial distributions at all scales local to 7.To recognize spatial distributions at all s

27、cales local to worldwide in order to understand the complex connectivity worldwide in order to understand the complex connectivity of people and places.of people and places.理解从本土到全球的理解从本土到全球的空间尺度空间尺度的分布，的分布，从而理解任何场所之间的复杂联系。从而理解任何场所之间的复杂联系。8.To be able to make sensible judgments about matters involvi

28、ng 8.To be able to make sensible judgments about matters involving relationships between the physical environment and society.relationships between the physical environment and society.对对影响自然和社会环境中的各种关系的要素能够给出一个清影响自然和社会环境中的各种关系的要素能够给出一个清晰的晰的认识和判断认识和判断。2023-3-2资源与城乡规划系资源与城乡规划系32学习地理学的十大理由学习地理学的十大理由To

29、p Ten Reasons to Study Geography 梁焯辉梁焯辉（香港规划署原署长）（香港规划署原署长）9.To appreciate Earth as the homeland of humankind and 9.To appreciate Earth as the homeland of humankind and provide insights for wise management decisions about how the provide insights for wise management decisions about how the planets r

30、esources should be used.planets resources should be used.学会学会珍惜珍惜地球作为人类家地球作为人类家园的重要性，并且为如何管理和使用地球上的资源提供明园的重要性，并且为如何管理和使用地球上的资源提供明智的建议。智的建议。10.To understand global interdependence and to become a better 10.To understand global interdependence and to become a better global citizen.global citizen.理解我们在当前全球体系中的相互依赖性，理解我们在当前全球体系中的相互依赖性，从而自觉成为一个更好的从而自觉成为一个更好的地球居民地球居民。