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类型湘艺版六年级下册《音乐》第四课-(听赏)查尔达斯舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号:f1893).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:526815
  • 上传时间:2020-05-14
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版 六年级 下册 第四 查尔达斯 舞曲 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 f1893 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、查尔达斯舞曲教学设计查尔达斯舞曲教学设计 年级:六年级年级:六年级 科目:音乐科目:音乐 教师:教师: 教学目的:教学目的: 1、听赏小提请乐曲查尔达斯舞曲 ,感受慢板“拉绍”与快板“弗里斯”不同 的情绪,速度。 2、通过听赏查尔达斯舞曲 ,能够主动参与游戏活动,熟悉音乐主题。 3、认识小提琴家大卫 格瑞特; 观看匈牙利民间舞蹈, 了解查尔达斯舞蹈的特点。 教学重点:教学重点: 1、通过听赏查尔达斯舞曲 ,能够主动参与游戏活动,熟悉音乐主题。 教学难点:教学难点: 1、听赏小提请乐曲查尔达斯舞曲 ,感受慢板“拉绍”与快板“弗里斯”不同 的情绪,速度。 教学准备:教学准备:课件、钢琴 教学过程:

    2、教学过程: 一、 走近大卫格瑞特 1、导入 今天老师要给你们介绍一位我非常崇拜的偶像,他 4 岁时便开始练习小提琴, 8 岁就与世界一流乐团合作并开始全球巡演。现在他长大了,既热爱贝多芬又 钟情摇滚乐,被人们誉为“古典音乐界的贝克汉姆” 。他就是德国著名小提琴 家大卫格瑞特。想不想跟我一起来看他的演奏会? 2、视频观赏 播放大卫格瑞特演奏视频查尔达斯舞曲 。 3、提问 (1) 这段乐曲的速度有没有变化? (2) 根据速度的变化,你觉得乐曲可以分为几个部分? (3) 4、介绍曲名 这是一首地地道道的古典小提琴独奏作品查尔达斯舞曲 。 (板书曲名) 二、 查尔达斯舞蹈世界 1、对比欣赏两端查尔达斯

    3、舞蹈 师:舞曲,就是跳舞时使用的乐曲。查尔达斯舞曲到底是为什么样的舞蹈来伴 奏呢?现在我们来看两个舞蹈片段。 (1) 拉绍 介绍兵舞:查尔达斯又称匈牙利舞曲,是从 17 世界的募兵舞发展而来的。 募兵就是招募士兵的意思。匈牙利国王为了吸引年轻人入伍,找来一群非常 会跳舞的年轻男子,让他们在全世界各地巡回演出。充满男性雄壮魅力的高 难度的即兴舞蹈,让围观的年轻人非常羡慕,主动加入军队保家卫国。这种 源自吉普赛音乐风格的舞曲后来在十九世纪的匈牙利十分流行。 (2) 弗里斯 2、讨论 (1) 这两段舞蹈有什么不同的地方呢?能模仿一个你印象最深的动作吗? 3、总结 查尔达斯一般分为两个部分:深沉忧伤的

    4、慢板“拉绍”和快速活泼的快板“弗 里斯” ,两部分是交替进行的。 三、 美妙的查尔达斯舞曲 1、聆听查尔达斯舞曲慢板“拉绍”音乐主题 (1) 提问 我们先来听一听慢板“拉绍” ,看看这段旋律有什么特点? (2) 游戏泡泡手之舞 师: “拉绍”乐段旋律起伏、自由,便于技艺高超的舞者来即兴发挥许 多高难度的舞步,既然是即兴的舞蹈那我们也来跳一跳吧,我们就用 手来跳一段“泡泡手之舞”怎么样? 第一遍:师生用双手握球的感觉上下拉伸体验吹长泡泡,感受乐句。 第二遍:双手环抱成圈,带上呼吸随乐感受轻轻吹打泡泡。 第三遍:传递泡泡游戏,体验乐句。 提问 刚才我们的泡泡传了几次?(8 次) (3) 感受小提琴

    5、音色 师:回忆一下我们刚刚听到的乐曲,它是用小提琴来演奏,那你听到 小提琴的低音和高音有什么特点? 总结:小提琴音色优美,低音柔和沉重,高音明亮悦耳,是最接近人 声表现的乐器。音乐音域宽广,表现力强而被人们称之为“乐器皇后” 。 (4) 用“呜”随琴模唱音乐主题 师:让我们用“呜”来轻轻模仿小提琴的声音好吗? (提出声音要求:声音轻柔,气息连贯。 ) (5)随琴视唱音乐主题曲谱 2、聆听查尔达斯舞曲快板“弗里斯”音乐主题 师:同学们的音乐主题唱得真好!声音真美!奖励你们一起来玩一个游戏,看 看谁的节奏最准。 (1) 反应练习游戏“节奏大师” 。 随乐看提示用脚踩一踩。 在的基础上加上手拍一拍

    6、全班分两组,用动作模仿的形式参加卡农表现。 (2) 随乐用“嘣”模唱音乐主题,边唱边感受切分音和快速的十六分音符。 切分音和连续的十六分音符在舞蹈中怎么表现呢? 总结:连续的快速的十六分音符给人旋转的感觉,转圈的动作;而切 分音与舞步有关联。 愿意感受舞步的同学可以站起来试一试 (3)观看视频感受小提琴快弓的演奏技巧 师:旋律的速度很快,这就需要小提琴演奏者高难度的技巧啦!我是拉 不了这么快,但是这绝对难不倒大卫格瑞特,你们知道吗?2008 年他演奏野 蜂飞舞用时仅 1 分 6.56 秒,相当于每秒钟演奏了 13 个音符,被称为“世界上 最快小提琴手”而打破吉尼斯世界纪录。我们来看一看,他为什么可以这么快? 教师引导学生随视频模仿演奏,感受快弓。 3、完整聆听查尔达斯舞曲 师:让我们再来完整地欣赏查尔达斯舞曲 ,感受并参与大卫格瑞特将流 行与古典结合的完美演奏吧! 师生一起随乐参与表现 慢板 泡泡手之舞 快板 节奏游戏参与 慢板 用“LU”和哼鸣随乐模唱 快板 拍手自由参与,感受越来越快的快板 四、 课堂小结 师:今天这节课我们欣赏了大卫格瑞特演奏的摇滚风格的查尔达斯舞曲 , 奇石他还用小提琴改变了大量的古典音乐作品,大家可以去百度视频搜索一 下。让我们在今后的音乐学习中关注小提琴,关注魅力无穷的古典音乐!

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