湘艺版六年级下册《音乐》第四课-（听赏）查尔达斯舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号：e28a4).doc

1、大河之舞教学设计大河之舞教学设计 教学目标： 1、 通过大河之舞简单了解踢踏舞的特点、分类。 2、 通过舞蹈律动感受音乐的的情绪了解乐曲的结构。 3、 学习踢踏舞基本动作，培养学生对舞蹈艺术的热爱之情。 教学重点：感受踢踏舞的韵味 教学难点：舞蹈动作跟音乐的默契 教学过程 一、导入 1、节奏模仿游戏。 师：同学们喜欢做游戏吗？让我们做一个模仿节奏的游戏怎么样？ (师拍节奏，学生模仿） 2/4 X X | X X | 师：注意我的强弱变化 XX XX | XX XX | （真不错，在来一个难一点的试试） XXXX XXXX | XXXX XXXX |XXXX XXXX | XXXX XXXX |

2、 注意，这一次发生了怎样的改变呢？ （重复第三条节奏，把每小节的第二拍的第一个音作为重拍） XXXX XXXX | XXXX XXXX |XXXX XXXX | XXXX XXXX | 师：看来最难的节奏也难不倒大家，此时此刻我看到了大家脸上 都露出了非常开心的笑容，就让我们带着这种开心、愉悦的心情走进 今天的音乐课堂！ 二、新课学习 1、听录音，猜声音 首先，让我们听一段录音，猜一猜，这是什么发出来的声音。 （播放音频 1 请学生回答） 播放视频，揭晓谜底。 师：原来，发出这种清脆悦耳声音的，是一双鞋底镶有铁片的舞鞋。 穿着这种鞋跳的舞蹈，名叫踢踏舞。 2、介绍踢踏舞 踢踏舞起源于 18 世

3、纪， 是当时的美国黑人在闲暇时做的一种游戏， 这种游戏逐渐被越来越多的美国人所喜欢，19 世纪踢踏舞被正式搬 上了舞台。请同学们看一下，舞台上的美式踢踏，带给你一种什么样 的感觉。 3、播放美式踢踏视频 请同学回答。师总结：自由、奔放、滑稽是美式踢踏的风格。 4、介绍爱尔兰踢踏舞大河之舞 目前，踢踏舞已经风靡全球，他影响了世界上许许多多国家的舞 蹈，但最为著名的就是爱尔兰踢踏舞剧大河之舞 。这里的大河， 指的是爱尔兰的利菲河，利菲河是爱尔兰的母亲河，就像我们中华民 族的黄河，黄河孕育了华夏儿女，而利菲河则孕育了爱尔兰民族的人 民。今天，我们来共同欣赏， 大河之舞中的经典片段。请同学们 在欣赏到

4、过程中思考：爱尔兰踢踏与美式踢踏的区别是什么？ 5、播放大河之舞片段视频。 请学生回答“大河之舞与美式踢踏的区别是什么？ 师总结：美式踢踏给人很随意很自由的感觉，而爱尔兰踢踏非常 严谨，虽然人数众多，但是步法非常整齐，甚至踏出步法的角度都那 样一致，这体现了爱尔兰民族非常团结、奋进的民族精神。 6、出示主旋律，播放整首乐曲，数一数刚刚我们哼唱的旋律在整首 舞曲中出现了几次，边听边用手指表示出来。 学生回答：6 次 师总结：旋律在不断重复着，但是每次旋律出现的时候，舞蹈演 员都会踏出不同的步伐， 因为步伐的不同， 给我们带来了不同的感觉。 先让我们看一下，旋律出现的前四次，舞蹈演员分别踏出了怎样

5、的步 伐。 7、听边前四次旋律中舞蹈踏出的不同步伐。 今天， 让我们通过学习旋律出现前四次来学习四个踢踏舞的基本舞 步。 音频 1 先来听第一次， 为了方便同学们找到规律， 请在心里默数12345678， 数一数，舞蹈演员是在几和几的时候踏下脚步的，开头是四个八拍的 前奏，请同学们掌握好速度。 总结：是在 8 和 1 的时候踏下脚步的，那我们可以用这样的舞步来 表示。 （舞步 1：前脚掌+全脚掌）请同学们一起来学一学。 （板书：OX | XO O|） 音频 2 “第二次是怎样的呢？让我们来听一下” 谁能找出踏击的规 律？ 总结：主题旋律出现的第二次是以四分音符的节奏出现。 （板书： X X |

6、 X X|)那我们可以用这样的舞步来表示。（舞步 2： 脚掌+脚跟后退） 同学们可以跟着音乐的节拍用这个舞步随意走动。 音频 3 “第三次是怎样的呢？请听音乐。 ” 总结：主题旋律出现的第三次是以八分音符的节奏出现。 （板书： XX XX | XX XX|)那我们就用舞步 2 加快一倍的方式来表示。 （舞步 3： 脚跟+脚掌前进） 音频 “主题旋律第四次出现的时候会是以什么音符的形式？大家能猜出 来吗？让我们来听音乐，看看同学们猜对对不对！ ”大家猜对啦！ （板 书： 四十六节奏 XXXX XXXX） 这一次的舞步我们要加快速度 （舞步 4： 左右移动） 8、跟着音乐将 1-4 次的旋律连起来

7、演奏。 （音频 1-4） ） 9、集体表演（音频大河之舞） 跟着视频表演刚刚创编的不同节奏。事先将学生分成 8 列 5 行 舞步1的时候请1357列的同学们用舞步1走到你左边同学的身 后，使队伍变为 4 列纵队 舞步 2 的时候请 1 组和 4 组的首尾的同学相连，23 组的同学首 尾相连，使队伍变成两个圆圈 舞步 3 的时候调整圆圈 舞步 4 原地做左右移动 用舞步 4 做顺时针移动 用舞步 4 做逆时针移动 内圈做顺时针移动，外圈做逆时针移动 相反方向移动 加快速度 10 整齐踏步 三、拓展小结 1、其他元素 师：同学们表现非常精彩，今天我们共同领略了大河之舞的其中一 个精彩片段，其实这部大型舞剧还蕴含了其他艺术元素，如音乐、歌 剧、弗朗明哥舞、芭蕾舞、现代舞的一些精华，同学们课后可以到网 上搜索观看完整的大河之舞视频。 2、观看中国藏族踢踏舞扎西德勒 师：同学们你们知道吗，外面中国也有踢踏舞，想不想看？那就 让我一同来看一看，被许多业内人士认为，完全可以跟大河之舞 媲美的，中国藏族踢踏舞扎西德勒 。 （跟着音乐拍手） 师：同学们，看到我们中国的藏族踢踏舞，你的心情是怎样的？（激 动、骄傲、自豪） 通过今天的学习， 同学们喜欢踢踏舞吗？让我们踏着踢踏舞的步伐 离开教室，把你们的欢快带给其他的人们，同学们再见。