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类型湘艺版六年级下册《音乐》第三课-(演唱)幸福快车-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:e04b2).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:526787
  • 上传时间:2020-05-14
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    音乐 湘艺版 六年级 下册 第三 演唱 幸福 快车 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 e04b2 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学
    资源描述:

    1、歌曲幸福快车教案 教学目标: 1. 学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲幸福快车 。 2. 了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。 3. 善于发现幸福,能够积极乐观地热爱生活。 教学重点: 能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲幸福快车 。 教学难点: 了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。 教学时数: 一课时。 教学过程: 一、故事导入 通过一则故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。 二、新课教授 1.整体聆听歌曲幸福快车 , 思考以下问题:歌曲的情绪、速度是怎样的? 小结:轻松、活泼。 2.节奏练习 学唱歌曲前,来打打歌曲中的典型节奏型。 X X X X X X (师做示范,生练习)

    2、 生分组展示,师及时给予鼓励。 3.学唱歌曲 师范唱:在老师的范唱中,歌曲的顺序是怎样变化的? 了解反复记号。 分句学唱。 请生仔细聆听,老师在什么地方加入了击拍? 生:休止符。 师:你能不能也想一种方法来代替四分休止符? 按自己的方式唱一唱。 (学生表现较积极,有在休止符处捻手指、拍 手、跺脚等等尝试不同的方式表达。 ) 三、分组演唱 将学生分为男女两组,分别演唱一二段,第三段男女生齐唱。 在休止符处加入不同的方式表现。 分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。 四、小结 学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。 师:人的一生不可能一帆风顺,在生活中你会遇到这样那样的困 难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物,不要怨,不要悲,好的 运气一定会陪伴你,让我们带着愉快的心情向幸福快车出发!

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