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湘艺版六年级下册《音乐》第三课-（演唱）幸福快车-教案、教学设计--(配套课件编号：b0350).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版六年级下册第三演唱幸福快车教案教学设计 _ 配套课件编号 b0350 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、幸福快车教学设计一、学习目标知识目标:学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲幸福快车。能力目标:了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。情感目标: 善于发现幸福，能够表现乐观开朗、积极向上的情趣，能够积极乐观地热爱生活。二、教学重难点教学重点:能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲幸福快车。教学难点:了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。三、教学策略: 教法:直观现场演示法、现场录放法学法:自由参与法四、课时安排：一课时五、教具准备：课件、电子琴等教学过程：一、课前导入（一）课件展示五颜六色的笑脸图片。（二）播放幸福快车歌曲让每一个同学伸出自己的
2、左手大拇指， “用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上” 。（三）比一比看谁的笑脸画的最灿烂。二、新课教授 (一)整体聆听歌曲幸福快车，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？（轻松、活泼）分析有几个不同的场景。教师引导归纳歌曲所表达的意义。 (二)节奏练习学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型。 X X X X X X X X X （师做示范，生练习）生分组展示，师及时给予鼓励。 (三)学唱歌曲 1.出示歌谱，朗读歌词。 2.跟着老师朗读歌词，理解歌词的含义。 3.师范唱：在老师的范唱中，歌曲的顺序是怎样变化的？了解反复记号。 4.跟着歌词的含义
3、，做一做动作。 5.分句学唱。跟着老师学唱歌曲，老师唱一句，跟着学一句。请生仔细聆听，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？按自己的方式唱一唱。 6.完整唱完歌曲。三、分组演唱将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。四、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。师：同学们今天我们一起学唱了幸福快车，希望大家每天都有好的心情，有勇气战胜生活中的每一个小挫折。人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨，不要悲，好的运气一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福快车出发！

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