湘艺版六年级下册《音乐》第三课-（听赏）化装舞会-教案、教学设计--(配套课件编号：d24e6).doc

1、舞舞 会会音乐欣赏化装舞会 教学目标教学目标 1、 认真听赏化装舞会，能记住它的音乐主题。 2、 通过律动和打击乐伴奏的方式参与表现，感受舞会气氛。 教学重点教学重点 引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉。并能初 步听辨乐曲主题。 教学难点教学难点 使学生能初步感受到乐曲较复杂的曲式结构 教学准备教学准备 基本舞步的渗透；制作多媒体教学课件 教学过程教学过程 1、导入：老师收到一份邀请函:亲爱的廖老师，透过魔镜我看到，今天班里 的每一个同学都精心打扮了一回，女同学是那么的优雅，男同学是这般的阳光。 大家穿戴整齐，特邀请您带领大家来参加我们这里一个非常重要的宴会。署名：

2、 神秘公主 2、播放欧洲宫廷宴会的视频。揭示课题板书:化装舞会 交流：你看到了什么？喜欢什么？ 3、简介：这是一种在 17 世纪欧洲特别流行的宫廷舞，在盛大的舞会上，有 名贵的鲜花，有华丽的服饰，有优美的音乐，有典雅的舞姿。参加舞会的人们， 个个身着华丽的服饰,女生穿束腰荷叶袖有豪华装饰的大蓬裙，裙边卷 曲、极富动感。男装穿着用刺绣、花边等装饰长度至膝盖紧腰张开下摆的大袖口 外套，一般配上长骑士鞋和假发。 二、欣赏化装舞会 1、欣赏化装舞会思考几个问题： A、乐曲是几拍子？速度？ B、舞曲给你带来什么感受？ 风格？（洒脱、沉稳、酷、帅） 速度？（偏快） 节奏？（一顿一顿的、节奏感强烈，顿挫感强

3、烈） 2、探戈节奏练习： 3、交流介绍乐曲背景和作者简介。 4、分主题欣赏： A、欣赏 A 段主题 1。 跟老师一起随音乐进行律动，尽量做到沉稳有力。 B、化装舞会进行的很热烈，医生和病人在潇洒地跳舞，这时，舞蹈的脚步 发生了些许的变化，我们认真来听听 A 段的另一个小主题（主题 2） ，它变得抒 情起来，脚步似乎更加沉稳有力了，男士迈着沉稳矫健的舞步，女士翻飞着自己 的裙摆。 C、B 段音乐继续发展，舞池中发生了什么变化？有一对跳的最好的舞伴， 在做定位停顿的造型，全场都在看他们跳舞。 （欣赏视频） D、听 A边听边律动，又是我们熟悉的经典旋律，大家又回到了舞场中央， 用优美的舞姿结束了这一

4、次精彩的化妆舞会。 E、完整地听一遍音乐，经典的 A 段主旋律一共出现了几次？（3 次） 三、训练反馈： 1、欣赏乐曲化装舞会 ，用手中的乐器随主题 A 的旋律拍击节奏。 2、A+B+A复三部曲式结构的学习。 3、总结探戈舞曲的特点： 舞曲 节拍 节奏特点 旋律 速度 情绪特点 探戈 四二拍或四 四拍 节奏感强 有顿挫感 强调切分音 活泼 奔放 中速或稍快 洒脱、 严肃、 热烈、 高贵华丽 略带忧伤 四、拓张延伸： 分辨探戈舞曲：分别播放三首乐曲让学生能听辨出哪首是探戈舞曲。 五、小结： 让我们来回顾一下这场精彩的舞会，一开始，由慢慢增多的舞者通过舞伴的 不断变换配合，变成了满场的精彩舞动，接着呈现了一对舞者的精彩演绎，有经 典的定位和旋转，最后，舞会在全场优美的舞姿中落下帷幕，这就是著名的探戈 舞曲化装舞会 。