2023年高考语文二轮复习:古代哲理诗鉴赏 专项练习题(Word版含答案).docx
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1、2023年高考语文二轮复习:古代哲理诗鉴赏 专项练习题一、阅读下面两首诗,完成下面小题。劝学【唐】孟郊击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。蔽月山房【明】王守仁山近月远觉月小,便道此山大于月。若有人眼大如天,当见山高月更阔。1下列对这两首诗的理解,不正确的一项是()A第一首诗前两句认为,只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一点儿烟也不冒出。B第二首诗前两句认为,山离得近,月亮离得远,就觉得月亮很小,就有人说山比月亮大。C第一首诗五六句认为,世间万物都有自己的运势,其他人得到了一切也比不上我的才能。D第二首诗三四句认为,如果有人眼光开
2、阔长远,便会发现不仅山高,而且月亮更为广阔。2哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗深沉浑厚、含蓄隽永,多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。请简要分析这两首诗分别表达了什么样的哲理。【答案】1、C2劝学:要趁着年轻多读点书,错过了最佳的学习时间,想要重来,也不会有机会了,毕竟时间不等人,没有人能够永远少年。蔽月山房:看待人或事不能仅依靠主观意识,不能被表面迷惑,不能目光短浅,否则会产生错误的认知。应当了解事物的真相,应当心胸开阔,这样你的世界就更大。二、阅读下面的词,完成下面小题。浣溪沙菊节(宋)苏轼缥缈危楼紫翠间,良辰乐事古难全。感时怀旧独凄然。璧月琼枝空夜夜,菊花人貌
3、自年年。不知来岁与谁看。(1)本词是苏轼在宋神宗熙宁七年(1074年)重阳节前一天与杨绘分别时所写,词中“_”一词点出“重阳”的时节,“_”一句暗示了“分别”。(用原词、原句回答)(2)本词充满理趣,多处体现出哲理性思考,结合具体诗句加以分析。答案:(1)菊花 感时怀旧独凄然(2)“良辰乐事古难全”,美好的时光和欢乐的事情不能两全,表达对自然与人生的美好不能共存的思考,耐人寻味;“璧月琼枝空夜夜,菊花人貌自年年”,别后明月、玉树无人欣赏,花开依旧,人貌已非,写出物是人非的人生感慨;“不知来岁与谁看”,不知来年,我将跟谁一道赏观,写出对人生无常、佳期难再的思考。翻译:高楼缥缈在紫绿双色之间,良辰
4、与乐事都凑齐全,从古至今,着实很难。感时怀旧,独自凄然。圆月和玉树只闪现于夜夜,菊花与人貌却经行在年年。不知来年,我将跟谁一道赏观。三、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。西塍秋日即事周密络纬声声织夜愁,酸风吹雨水边楼。堤杨脆尽黄金线,城里人家未觉秋。注塍:田间的土埂子,小堤。络纬:虫名。俗称络丝娘、纺织娘。夏秋夜间振羽作声,声如纺线,故得此名。15. 下列对这首诗的赏析,最恰当的一项是(3 分)A.标题中的“即事”一词意为“就过去的事物、情景做诗文或绘画”。B.“织夜愁”既回应了“络纬”,又暗指纺织女的“夜愁”如织物般纵横交错。C.“酸风”的出处是李贺的金铜仙人辞汉歌,意指“刺人的凉风”。D.“
5、黄金线”可制成美衣华服,抵御秋寒,所以城里人家不觉秋已到来。16. 鉴赏宋诗往往要从理性上把握,请结合内容,谈谈本诗写了秋季哪些特有的情景?总结出了生活中的什么道理?给了我们哪些启示?(6 分)参考答案:15.C(A“即事”就眼前的食物情景做诗文;B 暗指纺织女的夜愁错;D“黄金线”指的是堤岸上的杨柳枝叶变黄。)16(1)前三句写了秋季特有的场景:“络纬”在夜里振翅做声,声如纺线(1 分)小楼里凉风将雨点吹拂到人身边(1 分)堤岸上的杨柳已经枝老叶黄了(1 分)道理:这些场景都是生活中常见的,但城里人家,因为远离了自然生活,往往不能及时感知季节的变化。(1 分)启示:生活中缺少的是发现美的眼睛
6、;一叶知秋,能从小事物中感受大变化;要善于观察生活,归纳思考。(每点 1 分,答出 2 点即可)四阅读下面两首诗,完成各题(甲诗)过松源晨炊漆公店(其五)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。正入万山围子里,一山放过一山拦。(乙诗)桂源铺杨万里万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。(注释)堂堂:形容阵容或力量壮大。18这两首诗都用到的修辞手法是_。(甲诗)后两句用“放”“拦”这两个动词,生动地写出了山山相连的特点,富有情趣。(乙诗)前两句用“_”“_”这两个动词,形象地描绘了溪水奋力前行的画面。(3分)19下列对这两首诗的理解或赏析,不正确的一项是( )(3分)A这两
7、首诗都是哲理诗,通过某一现象揭示一定的人生哲理,给人以启发。B(甲诗)前两句是描摹,后两句是议论,诗人借助一系列的景物描写,通过写山区行路的感受,创造了一种深邃的意境。C(甲诗)运用了虚实结合的写法,实写翻山越岭,虚写人生中的困难一个接着一个。D(乙诗)蕴含的哲理是:我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前,才能战胜困难,取得胜利。20、这首诗让你领悟到哪些人生哲理?请至少写出两条。【答案】18 拟人 奔 喧根据“赚得”“不许”这些人性化词语,可知两首诗均采用了“拟人”的修辞。乙诗前两句说“万山阻拦溪水向前奔,溪水在山间不停穿梭喧闹”,故描绘溪水奋力前行的词语的“奔”“喧”。19BB项“前两句是
8、描摹,后两句是议论”的论断错误,应该是:前两句是议论,后两句是描摹。20人们无论做什么事,对前进道路上的困难要有充分的估计,不要被眼前的顺境所迷惑。在取得一定成绩时,万万不可自满自得,而应不断进取。五、阅读下面这首诗,完成各题放言五首其一【唐】白居易朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。但爱臧生能诈圣,可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘,可怜光彩亦何殊。【注释】这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。臧生:臧武仲,凭借其防地来要挟鲁君,但时人谓之圣。宁子:宁武子,国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。燔柴,语意为大火。照乘,指明珠。14以下对本诗的理解和分
9、析,不正确的一项是(3分)A开头两句以反问的句式概括指出:作伪者古今皆有,人莫能辨。B颔联两句都是用典,诗人认为臧生与宁子性质相同,都是在表面上的作伪。C颈联两句都是比喻,意思是:萤虫露水,只能以闪光、晶莹的外观炫人。D这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理,全诗将抽象的道理说得生动形象。15尾联说明了一个什么道理?表达了诗人怎样的情感?(6分)【参考答案】14B(“性质相同,都是在表面上的作伪”分析错误,颔联两句意为世人只爱臧生的假圣人,却不晓得世间还有宁子那样的高贤,从诗人“但爱”“可知”两词看出诗人认为两者虽然都是在表面上的作伪,但性质不同)15尾联说明了要辨别真伪,最好的方法就是将两者放在
10、一起对比的道理。(2分)尾联诗人用“不取”“可怜”感叹当朝者昏暗到连燔柴之火、照乘之珠都茫然不识,辨别真伪失掉了依据,宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的忿忿不平。(4分)六、阅读下面这首诗,完成各题。放言五首(其二)白居易世途倚伏都无定,尘网牵缠卒未休。祸福回还车轮毂,荣枯反覆手藏钩。龟灵未免刳肠患,马失应无折足忧。不信请看弈棋者,输赢须待局终头。(注)放言五首:公元810年,白居易好友元稹得罪权贵被贬,写了五首放言。五年后,白居易被贬为江州司马。元稹闻讯写下了闻乐天授江州司马。白居易也写下五首放言诗来奉和。藏钩:相传汉昭帝母钩弋夫人少时手拳,人宫,汉武帝展其手,得一钩,后人乃作藏钩之戏。汉
11、武帝为防患女主乱政,立子杀母。龟灵:古人认为龟通灵性,故常用龟甲占卜以决吉凶。马失应无折足忧:这里引用塞翁失马的故事。【1 】 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是A. 这首诗开篇点题,揭示了世事无定、祸福得失相倚伏转化的现象,表达了朴素辩证观。B. 这首诗语言形象生动深刻,将尘世的纷扰复杂比作一张网,将福祸轮回比作车轮转动。C. 诗歌引用典故,将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起,表现作者面对人生起落的无奈。D. 尾联用弈棋输赢不可预测的现象,表现作者对世事无常、结局无法预期的现实的认知。【2 】 请结合颈联内容对本诗中体现的诗人的情感进行解读。【答案】【1 】 C【2 】 表达了诗人对
12、现实命运的思考和无奈。颈联中灵龟神算,却无法避免自己的灾殃,充满对其中蕴含的矛盾和哲理的思考。引用典故,表现了诗人对塞翁关马故事的一个逆向思考。表现了他被贬谪时的自我安慰,与友人的互勉,通过典型的例证表现了作者对待命途不顺的一种看法,既是对个人情绪的宽解,也是对友人的勉励。表达作者对人生际遇的豁达。诗颈联体现的对人生起落无定的认识和感伤,同时也有基于此对命理的认识和豁达。【解析】【1 】 本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如
13、本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。C项,“将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起,表现作者面对人生起落的无奈”分析错误。注意选项前面说的是借用典故,很显然藏钩就不能够指游戏,而是以钩弋夫人的命运典故来表达参悟命运的难以揣测。故选C。【2 】 本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考,可从时间角度梳理,要看作者在不同时段 的情感;可从描述对象角度梳理,不
14、仅要看描述主体(诗人或抒情 主人公)的情感,也要看描述客体(人、事、物、景)蕴含的情感。题干要求“请结合颈联内容对本诗中体现的诗人的情感进行解读”,首先要理解颈联的含义。“龟灵未免刳肠患,马失应无折足忧。”意思是:龟有灵性,能够占卜,却免不了被人挖肠的忧患;塞翁的马要是丢失了不再回来,那多他的儿子也就不会摔伤脚。这首诗主要讲祸福得失的转化。首联说世上的福祸出现和潜藏都是不确定的,在尘世的大网中纠缠最终也没有一个休止。颔联和颈联使用了典故,说福祸的轮回就像车轮一样循环转动,钩弋夫人的故事告诉我们荣枯的翻覆并没有恒常的规律。龟有灵性,能够占卜,却免不了被人挖肠的忧患;塞翁的马要是丢失了不再回来,那
15、多他的儿子也就不会摔伤脚。而尾联说不信请看下棋的人,输赢的判定只有等待棋局终了。再结合诗歌写作背景:公元810年,白居易好友元稹得罪权贵被贬,写了五首放言。五年后,白居易被贬为江州司马。元稹闻讯写下了闻乐天授江州司马。白居易也写下五首放言诗来奉和。所以在分析诗歌情感的时候要结合诗人的经历来分析,如诗歌颈联引用典故,将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起,表现作者面对人生起落的无奈。尾联用弈棋输赢不可预测的现象,表现作者对世事无常、结局无法预期的现实的认知。也可从对现实命运的思考和无奈,被贬谪时的自我安慰,与友人的互勉,对人生际遇的豁达等角度分析。七、阅读下面这首唐诗,完成各题。放言五首其四白居易
16、谁家宅第成还破,何处亲宾哭复歌?昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗。北邙未省留闲地,东海何曾有顶波。莫笑贱贫夸富贵,共成枯骨两何如?【注】元和五年,白居易好友元稹被贬江陵期间,写了五首(放言诗来表达自己的心情。五年后,白居易被贬为江州司马。在贬官途中,他写下了放言五首来奉和。北邙(mng):山名,亦作北芒,即邙山,在今河南省洛阳市北。东汉及北魏的王侯公卿死后多鄂于此。后人因常以泛指墓地。顶波:稳定的波浪。【小题】下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是_A.首联描写贫穷人家房屋残破、亲朋为之痛哭悲歌的情形,体现了作者关注民生、同情疾苦的情怀。B.“莫”字管“笑”与“夸”二字,“莫笑”二句为告诫语,
17、告诫世人不要嫌贫爱富。C.颈联以东海波浪的起伏为喻,意在说明富贵贫贱不会一成不变。D.全诗饱含作者朴素的唯物辩证法思想,对人们正确认识人生和社会的变化,不无哲理性的启示。【小题】本诗颔联“昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗”有怎样的寓意?请予以分析说明。【小题1】A【小题2】(1)A.“首联描写贫穷人家房屋残破、亲朋为之痛哭悲歌的情形”理解有误。首联描写的是由盛转衰、由喜转悲的世事变迁。故选:A。(2)这首诗是诗人被贬为江州司马后所写的,用以奉和好友元稹被贬时所写的放言。诗歌颔联的大意是:昨天屋内外还挤满了人,今天在门外就如此冷落了。根据诗境,诗人在此联中运用对比手法,先写人在得势时是如何的炙手可
18、热,而在落势后又是如何的门可罗雀,借此抒发了一种盛衰变化、世事无常的深沉感慨。诗人其实在于表明:宇宙一切的一切,都在运动,都在变化,世界就在这运动、变化中发展,前进;人生的富贵也是变化的,所以决不能因为自己的一时显荣,就自我夸耀,看不起别人。这些反映了作者朴素的唯物辩证法思想,对人们正确地认识人生和社会,不无哲理的启示。答案:(1)A(2)颔联用对比手法,上句写得势之时,炙手可热;下句写失势之后,门可罗雀。两相对比,抒发了一种盛衰变化、世事无常的深沉感慨。白话译文:谁家住宅建成后还去破坏,哪里的亲朋哭了以后又唱起来?昨天屋内外还挤满了人,今天在门外就如此冷落了。北邙山没有留下空闲土地,东海何曾
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