部编版道德与法治七年级下册5-1我们的情感世界-课件.pptx

1、 我们的情感世界人教部编版七年级下册人教部编版七年级下册情感态度和价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性；学会创造正面的情感体验。知识目标：知道情绪与情感的联系与区别。说说在以下这些说说在以下这些情景中，你会有怎情景中，你会有怎样的情感？样的情感？运用你的经验P42面对伟大的祖国，面对伟大的祖国，我们会由衷地产生：我们会由衷地产生：热爱、热爱、骄傲、骄傲、自豪感自豪感、使命感、责任感使命感、责任感面对生我养我的家乡，面对生我养我的家乡，我们会产生：我们会产生：热爱、眷念、思念热爱、眷念、思念面对可爱的动物，面对

2、可爱的动物，我们会产生：我们会产生：关爱、保护关爱、保护、善待、善待面对美丽的大自然，面对美丽的大自然，我们会产生：我们会产生：热爱、保护、善待热爱、保护、善待面对亲人，面对亲人，我们会产生：我们会产生：思念、感恩、牵挂思念、感恩、牵挂、亲切感、安全感亲切感、安全感面对升国旗，面对升国旗，我们会产生：我们会产生：自豪感、崇敬、使命感自豪感、崇敬、使命感人们面对不同的情人们面对不同的情境会产生许多不同境会产生许多不同的情感。的情感。人的情感人的情感很丰富很丰富。我们需要与人交往，渴望我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。人与人之间的真挚情谊。信任关爱1、我们需要情感的原因。我们通过情感来体

3、验生命、我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。心世界更加丰富。医护人员无私救助让他战胜疫情，充满感激之情。1、我们需要情感的原因。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境一：武汉市民依依不舍，自发送别福建援助宜昌医疗队。情境二：福建已经连续好几天无新增新冠肺炎确诊病例，我为福建感到高兴。当看到同学遭受欺凌时，我们会感到愤怒。积累和发展可能会路见不平拔刀相助（正义感）。情绪情感2、情感与情绪的关系。（1 1）联系：）联系：情感与情绪紧密相关情感与情绪紧密相关，伴随着情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的反应逐渐积累和发展。我们对某

4、些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感可能产生某种情感。（如正义感、责任感等）（如正义感、责任感等）2、情感与情绪的关系。（2 2）区别：）区别：情绪是短暂的、不稳定的情绪是短暂的、不稳定的，会随，会随着情境的改变而变化；着情境的改变而变化；情感情感则是我们在生活中则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，不断强化、逐渐积累的，相对稳定相对稳定。3 3、情感的种类有哪些？、情感的种类有哪些？基础性基础性情感：如安全感。情感：如安全感。高级高级情感：如道德感。情感：如道德感。正面正面的体验：如爱的情感。的体验：如爱的情感。负面负面的体验：如恐惧感。的体验：如恐惧感。两方面混杂两方面混杂的体验：如敬畏感。的体验：如敬畏感。我们的情感世界我们的情感世界丰富的情感情感的种类情感的种类丰富的情感丰富的情感情感的作用 情感和情绪的关系情感和情绪的关系 谢 谢