小班我的家教案7篇.doc
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1、小班我的家教案7篇小班我的家教案篇1活动目标:在玩手指游戏中,感受内容的风趣。活动准备:教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。活动过程:1、手指表演,引发兴趣:看看讲讲:我的一家。看,这是什么?(老师伸出一只手)让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。老师指偶表演,有节奏地朗读儿歌。手的一家有谁?每个手指代表谁呢?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么?(重点练习)2、玩手指游戏:方法:老师按不规则顺序说出名称,幼儿伸出相应的手指。如:教师说爷爷,幼儿伸出大拇指。教师朗读儿歌,用手指演示各角色。幼儿学儿歌,进行简单的手指游戏。建议与提示:1、为提高兴趣,教师可在进行
2、过程中,为幼儿的手指画上某个角色。2、要体现娱乐活动的特点。3、活动后,提供幼儿自主阅读的机会,阅读幼儿用书我有一个幸福的家。小班我的家教案篇2活动目标:1、帮助幼儿学会用 简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。活动准备:1、实物玩具:小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程:1、创设谈话情境,引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈
3、好,教师带领幼儿边唱边动作。(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。 教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”2、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。(1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。 问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?(2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由
4、交谈,教师参与个别交谈。(3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。(4)段落性小结。 师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?” 让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。 师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”3、拓展谈话范围。(1)收照片 师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。(2)情感教育 师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?幼儿讨论、回答,教师小结:小朋友都
5、很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?幼儿议论、回答。4、总结评价、结束活动。 师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。放录音我上幼儿园教师带领幼儿边唱边动作。师:小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?活动反思:小班幼儿刚入园不久,对幼儿园里的一切都很陌生,只熟悉家里
6、的人,为了能让幼儿尽快感到老师的温暖,我选择这一活动,目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。活动过程中我应用了放录音,看照片,提问等方式,来激发孩子们的兴趣,在和孩子们谈话过程中,要求幼儿用完整的语句来回答,来提高他们的语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的?有一个小朋友抢着大声的回答:“我爸爸是警察”!带动着其他幼儿也争先恐后的来回答,气氛一下子就活跃起来了。总体来讲,这次活动还是比较成功的,只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上,没有进行思考,而是跟着其他幼儿的思维走,别的孩子说自己的爸爸是警察,他也说是警察,别的孩子说爸爸是医生,他也跟着说是医生,导致了
7、课堂有点混乱。听了这次的远程研修课程,使我学到了很多东西,尤其是专家的讲座和老师的教学活动,真的是受益匪浅!以后我会把理论结合到实践中,更加努力的提高自己的教学水平!小班我的家教案篇3活动设计背景?大头儿子和小头爸爸dvd活动目标1、了解家庭成员感受家的温暖。2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。3、学习儿歌我的家。教学重点、难点正确了解各种称呼活动准备1、大中国dvd。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、我的家录音磁带。活动过程1、幼儿交流介绍自己的家人。(能力弱、年纪小)你家都有谁?(中等能力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。(能力强的)从事职业、着装等方面介绍。
8、2、学习儿歌倾听儿歌(播放录音磁带第一遍)播放第二遍,幼儿可轻声跟读分组(采用填空式)学习儿歌,我的家人可真( 多),你看,一个是(爷爷),一个是(奶奶),交换角色。3、为幼儿介绍上一届的班集体照片,让幼儿感受班集体也是一个家。4、欣赏歌曲大中国5、小结:家是一个好地方,有这么多疼爱我们的人和我们在一起,我们真幸福!我们也要做个好孩子,听长辈的话,爱他们关心他们。教学反思本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲大中国,让幼儿逐步了解家的概念,大家庭是由一个一个小家庭组成的,感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解,第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处,这个环节我是从幼儿
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