第五课 鳥の巣箱 トキ 文法ppt课件-2023新人教版《初中日语》第三册.pptx

1、文法九年级第五课鳥鳥巣巣箱箱 成功成功(名名动动3 3自自)成功成功成功失敗（）成功失敗（）大学入試成功。大学入試成功。生生(动动2 2自自)出生出生生（）（他）生（）（他）子犬子犬生。生。男生男生。仮名漢字生仮名漢字生。届届(动动1 1自自)收到，送到收到，送到届届（他）（他）目届目届声届声届友達手紙届。友達手紙届。本李届。本李届。鳴鳴(动动1 1自自)鸣鸣叫叫鳥猫鳥猫鳴。鈴鳴鳴。鈴鳴 次次(副副)一个接一个一个接一个次次入。入。次次客来。客来。先先(副副)先先先（失礼）先（失礼）先先食食。突然突然(副副)突然突然犬突然犬突然。戻戻(动动1 1自自)回来，返回回来，返回待、戻。待、戻。育育(

2、动动1 1自自)生生长长，成，成长长子供育子供育。彼上海生彼上海生育。育。私北京生、北京育。私北京生、北京育。上节课重点回顾13524SNV思N+V1.V文法6也称推量形動詞分類基本形意志形規則一類動詞笑笑語尾段段泳泳立立行行遊遊二類動詞見見去語尾覚覚三類動詞来来（）基本形意志形着放打死飛読帰買勉強教来借基本形意志形着着放放打打死死飛飛読読帰帰買買勉強勉強教教来来（）借借.帰。.続日本語勉強。.天気、散歩。.窓開。遊（簡体）遊（敬体）部分动词没有意志性，例如晴増聞困等明日晴。（推測）2.V思（打算、（想）要做）动词的意志形常与表示心理活动的词语搭配使用，如“V思”“V考”等。动词意志形在与“思

3、”“考”等表示心理活动的动词搭配使用时，动词意志形要后续表示内容的助词“”。意志形的行为主体是第一人称，不用于第三人称。私上海行思。私上海行思。一生懸命練習日本語話思。一生懸命練習日本語話思。今日昼食堂食思。今日昼食堂食思。宿題早考。宿題早考。外国旅行行（考）、外国旅行行（考）、計画立計画立。第三人称时，后面动词要用第三人称时，后面动词要用形式。形式。両親行思。両親行思。李早帰考。李早帰考。区別区別3.V 由近及远復習復習V V 由由远远及近及近先生歩。先生歩。（老（老师师走走过过来了）（来了）（动动作作由由远远及近及近）鳥飛。鳥飛。（鸟鸟儿儿飞过飞过来了）（来了）（动动作作由由远远及近及近）

4、先生歩先生歩。（老（老师师走走远远了）（了）（动动作作由近及由近及远远）鳥飛鳥飛。（鸟鸟儿儿飞飞走了）（走了）（动动作作由近及由近及远远）王文君教室出運動場走。王文君教室出運動場走。李佳買言、店入。李佳買言、店入。美月川向泳。美月川向泳。V由近及远说话人说话时所处位置V由远及近VVVV4.SN（解释）（说明）“N”前既可以是名词，也可以是简体句“N”的用法主要有以下几种：（一）NN表示人或事物名称，一般前接专有名词（湯加）国南()太平洋()島国()。赤着人田原本()人、有名作家。（二）量詞N前接数量词表示强调数量都市()、一日10元金、生活思。（三）SN前接简体句，表示具体说明内容今何言気持(

5、)。昨日、私祖母高校入手紙出。5.量詞（数量多）数量词后接“”，强调数量多数量词+与 N（）的意义正好相反。健太健太100100個作。個作。李佳何度電話。李佳何度電話。王五時間練習、李三時間練習王五時間練習、李三時間練習。A A1010人、人、B B2 2人。人。小结V1V思2V3SN4N+511.先吃吧！2.我从小就想当老师。3.他跑过来告诉我自己的名字就跑走了。4.我有一个人安静地看书的爱好。5.他刚才在食堂吃了5碗饭。6.给孩子们一人一个苹果，两根香蕉。翻译训练1.先吃吧！先食。2.我从小就想当老师。小教師思。3.他跑过来告诉我自己的名字就跑走了。彼走、自分名前私教、走。4.我有一个人安静地看书的爱好。私一人静本読趣味。5.那个人刚才在食堂吃了5碗饭。人食堂飯五杯食。6.给孩子们一人一个苹果，两根香蕉。子供一人一、2本。翻译训练参考答案1.完成翻译句子。2.完成课课练语法部分。3.每个语法自己造2个句子。4.预习本课会话课文并翻译成中文。