2019届高考历史一轮复习 第十一单元 古代西方文明的源头-古代希腊和罗马单元综合提升学案 新人教版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第十一单元 古代西方文明的源头 古代希腊和罗马 单元综合提升 专题一 古代希腊与古代中国文明的比较 中国 希腊 政治 特色 实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方， 皇权至上 建立了直接奴隶主民主政治，公民获得了较充分的民主权利，后来造成政局动荡 地理 环境 大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作 山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于海运 生产 方式 农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济 农业落后，粮食缺乏，工商业发达，海外贸易兴盛 文化 特色 宣扬 “ 忠君 ” 思想，重视封建道德教育，颂扬个人对国家的奉献精神 强调个人

2、主义，主张个人的享受和“ 人 ” 的价值尊严，反对专制 专题二 古代希腊与古代罗马文明的比较 1.文明的拓展方式 (1)希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。 (2)罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。 2.国家的形式 【 精品教育资源文库 】 (1)希腊：分散的城邦制。各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。 (2)罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。 3.政治体制和统治方式 (1)希 腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。 (2)罗马：

3、在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。 专题三 战国时期百家争鸣与古希腊人文思想的异同 中国百家争鸣 古希腊人文主义 不 同 点 原因 经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才 工商业发展，公民社会地位提高，解决实际问题的需要 目的 传播文 化、发展学术，为统治者服务 发展人的个性，强调个体力量的发展 历程 儒墨道法等诸子百家的出现，法家思想受宠 智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会；经过中世纪的黑暗后，人文主义复兴 相 同 点 背景 战争频繁、处于分裂状态 主题 研

4、究社会问题、研究人类本身 成就 产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思想文化产生深远影响 考向 1 梭伦改革对雅典民主发展的贡献 梭伦改革前，城邦公职人员由贵族会议 “ 自行选举 ” 。改革后，公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生 。这一变化有利于 ( ) A.打破贵族政治特权 B.民众参与城邦一切政务 C.产生高素质领导者 D.雅典平民掌握国家权力 答案 A 【 精品教育资源文库 】 解析 “ 公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生 ” ，这种方式有利于打破贵族特权对政治的影响，故 A 项正确； “ 公职人员先由各部落投票预选

5、候选人 ”没有说明全体民众均可以参加，故 B 项错误； “ 抽签 ” 这种方式无法确保选出者的素质，故C 项错误； “ 这些候选人 ” 不一定全部是平民，故 D 项错误。 考向 2 论从史出：雅典公民权的纯洁性 (2018 昆明一中高考仿真模拟， 32)雅典 法律规定：作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她是出身于雅典盟国的贵族之家，还是长期居住在雅典的富有的外乡人。这反映了雅典 ( ) A.贵族与平民的地位差距大 B.民主只适用于小国寡民国情 C.严格限制公民权利的扩散 D.重视保证公民血缘关系纯正 答案 C 解析 材料中 “ 不管她是出身于雅典盟国的贵族之家，还是长期居住在雅典的富有

6、的外乡人 ” 表明 “ 外国女子 ” 可能是贵族或平民，故 A 项错误；材料中 “ 作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚 ” 不等同于民主，故 B 项错误；血缘关系只是一个方面，与材料中 “ 雅典公民 ” 权利不 符，故 D 项错误。 考向 3 亚里士多德的城邦团体意识 先秦与古希腊：中西文化之源一文中写道： “ 古希腊人创造的这一粗糙体制，比华夏精致的专制主义体制，更有利于人的健康发展，更有利于人类文明的进步。 ” 对此理解不正确的是 ( ) A.“ 粗糙体制 ” 指的是古希腊的民主体制 B.“ 粗糙体制 ”“ 精致体制 ” 是两种不同的文明类型 C.“ 粗糙体制 ” 更能体现人类文明的发展

7、方向 D.“ 粗糙体制 ” 和 “ 精致体制 ” 没有本质的区别 答案 D 解析 从材料看， “ 粗糙体制 ” 和 “ 精致体制 ” 分别指古希腊的民主政体和中国的专制政体。两者分别是海洋 文明和大河文明的产物，从历史发展趋势看，民主政体更能体现人类文明的发展方向，故 A、 B、 C 三项正确；两者分别体现了民主和专制的不同特性，有本质的区别，故 D 项不正确。 考向 4 关注热点：重视特殊阶层利益 (2017 日照三模， 32)监护人制度是指对未成年子女的监督和保护制度。罗马法实行监护人与亲权人分离，监护人的职责仅限于管理被监护人的财产，而被监护人的教育、抚养等由家【 精品教育资源文库 】

8、 长遗嘱或长官选定其生母或其他的亲友负责。这体现了罗马法怎样的理念 ( ) A.重视维护伦理道德 B.保护弱势群体权益 C.捍卫私有财产观念 D.体现男女平等平权 答案 B 解析 材料中并没有对伦理道德的提及，故 A 项错误；根据材料可知，古罗马实行监护人与亲权人分离，就是为了防止某一方一家独大而侵害到未成年子女的权益，故 B 项正确；依据材料可知，未成年人根据罗马法依旧没有独立处理私有财产的权力，故 C 项错误；材料中并没有对男女平等理念的涉及，故 D 项错误。 考向 5 法治是人类政治的永恒追求 西方俗语 “When in Rome ， do as the Romans do.”( 到了罗

9、马就像罗马人那样做 )，中文一般译为 “ 入乡随俗 ” 。从这一俗语的最初来源看， “ 随俗 ” 可能 是 ( ) A.信奉君权至上 B.尊重各国风俗 C.维护民主制度 D.遵守法律制度 答案 D 解析 “ 信奉君权至上 ” 与材料无关，故 A 项错误； “ 尊重各国风俗 ” 与材料无关，故 B 项错误； “ 维护民主制度 ” 与古罗马无关，故 C 项错误；古罗马以法律而闻名世界，罗马法对后世产生了深远的影响，故 D 项正确。 考向 6 论从史出：对智者学派的认识和评价 (2018 福建高三单科质检， 19)智者学派授人以修辞、演讲之术而不论其学习目的之善恶，使他们攫取城邦权力或在法庭上胜诉，

10、受到了很多雅典人的欢迎，但也有些人认为智者学派败坏 了雅典的民主政制。这反映了 ( ) A.民主与专制的冲突 B.平民与贵族的对立 C.功利与道德的矛盾 D.个人与集体的分歧 答案 C 解析 希腊智者学派代表的是民主制度，与专制体制无关，故 A 项错误；智者学派并非是单单为贵族服务，而且其也在很大程度上代表着平民的利益，故 B 项错误；智者学派的缺陷之一就是他们过分强调个人的主观感受而忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法必然给主观随意性和极端个人主义大开方便之门，故 C 项正确；个人与集体的关系在题干材料中并没有提及，故 D 项错误。 -温馨提示：【 精品教育资源文库 】 - 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料