大学精品课件:第二章财务管理基础.ppt
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1、 大连理工大学管理与经济学部大连理工大学管理与经济学部李延喜教授李延喜教授2本本 章章 目目 录录v1 货币时间价值货币时间价值v2 风险和报酬风险和报酬v3 利率和通货膨胀利率和通货膨胀v本章重点要树立财务管理的基本观念本章重点要树立财务管理的基本观念,学习科学的计算方法,为后面章节,学习科学的计算方法,为后面章节打基础。打基础。31.1 1.1 货币时间价值定义货币时间价值定义v货币的时间价值:货币的时间价值:是指货币经历一定时间的投资、是指货币经历一定时间的投资、再投资所增加的价值,也叫资金的时间价值。再投资所增加的价值,也叫资金的时间价值。v货币时间价值表现在:货币时间价值表现在:(1
2、 1)现在的)现在的1 1元钱和元钱和1 1年后的年后的1 1元钱价值不等;元钱价值不等;(2 2)资金在资金循环中(时间延续)不断增值;)资金在资金循环中(时间延续)不断增值;(3 3)货币的时间价值是相对数,是社会平均的资金)货币的时间价值是相对数,是社会平均的资金成本。成本。1 1 货币时间价值货币时间价值4v例如,某高科技项目,立即开发可以获得例如,某高科技项目,立即开发可以获得利润利润100100万元,如果万元,如果5 5年后开发获得利润年后开发获得利润150150万元。万元。v考虑时间价值,考虑时间价值,10%10%的资金报酬率。的资金报酬率。5如何选择投资?如何选择投资?现在开发
3、,利润进行投资,现在开发,利润进行投资,5 5年后可以年后可以 得到得到161161万元。万元。v货币时间价值表明货币时间价值表明在不同时点上在不同时点上,资金的筹,资金的筹集、投放、使用和回收其价值是不等的。集、投放、使用和回收其价值是不等的。v用动态的眼光去看待资金。用动态的眼光去看待资金。v加强资金管理工作,提高资金使用的效率。加强资金管理工作,提高资金使用的效率。1.2 1.2 货币时间价值的意义货币时间价值的意义6课堂阅读案例课堂阅读案例v514514年前西班牙伊莎贝拉女王,给了哥伦布年前西班牙伊莎贝拉女王,给了哥伦布3 3万美元,万美元,哥伦布发现了新大陆,并成为英国的殖民地,攫取
4、了哥伦布发现了新大陆,并成为英国的殖民地,攫取了大量财富和资源。大量财富和资源。v人们说,女王的投资决策英明。人们说,女王的投资决策英明。v如果购买如果购买3 3万美元的国债,万美元的国债,4%4%利率,现在的价值?利率,现在的价值?1717,500500,000000,000000,000000美元,美元,17.517.5万亿万亿 相当于美国股市总值相当于美国股市总值7v16261626年白人用年白人用2424美元,美元,从印第安人手里买下曼从印第安人手里买下曼哈顿岛(纽约金融中哈顿岛(纽约金融中心),被视为最大的诈心),被视为最大的诈骗案。骗案。v380380多年后,如果按照多年后,如果按
5、照7%7%的复利计算,这笔钱价值的复利计算,这笔钱价值3.53.5万亿美元。而美国房地产总值万亿美元。而美国房地产总值2222万亿美元。万亿美元。v印第安人可以买下美国印第安人可以买下美国16%16%的国土!的国土!课堂阅读案例课堂阅读案例8v要永远牢记货币时间价值。要永远牢记货币时间价值。v随着时间延续,手中的货币会发生贬值,随着时间延续,手中的货币会发生贬值,19801980年的年的200200元,够一名学生一年消费,现元,够一名学生一年消费,现在可能够一月的消费。在可能够一月的消费。课堂问题一:课堂问题一:我们应该树立什么样的资金观念?财富观念?我们应该树立什么样的资金观念?财富观念?9
6、(1 1)货币时间价值两种表现形式)货币时间价值两种表现形式v一种是相对数,即资金成本,通俗说法是利率。一种是相对数,即资金成本,通俗说法是利率。v一种是绝对数,即资金成本额,又称利息额。一种是绝对数,即资金成本额,又称利息额。一般表示符号:一般表示符号:PVPV 或或P P(Present ValuePresent Value):现值):现值 FVFV 或或F F(Future ValueFuture Value):终值):终值 r r(ReturnReturn):单个期间的利(息)率,资金回):单个期间的利(息)率,资金回报率报率 t t(TimeTime):计算利息的期间数,资金周转次数
7、):计算利息的期间数,资金周转次数1.3 1.3 货币时间价值的表示方法货币时间价值的表示方法10货币之所以具有时间价值,至少有三个因素:货币之所以具有时间价值,至少有三个因素:v货币可用于投资,获取收益,从而在将来货币可用于投资,获取收益,从而在将来拥有更多的货币量。拥有更多的货币量。v货币的购买力会因通货膨胀的影响而随时货币的购买力会因通货膨胀的影响而随时间改变。间改变。v未来的资金具有不确定性未来的资金具有不确定性(风险风险)。(2 2)货币时间价值的成因)货币时间价值的成因11一是:现金流分析与现金流图一是:现金流分析与现金流图v现金流分析现金流分析是一种常用的资金运动分析方是一种常用
8、的资金运动分析方法,它可以直观地反映出每一时点资金的法,它可以直观地反映出每一时点资金的流动方向和数量(即资金的流出和流入),流动方向和数量(即资金的流出和流入),为进一步的分析和计算奠定基础。为进一步的分析和计算奠定基础。v现金流图现金流图是把资金的流动作为时间的函数是把资金的流动作为时间的函数用图形和数字表示出来。如下图。用图形和数字表示出来。如下图。(3 3)货币时间价值的分析)货币时间价值的分析12012100200150图 21 现金流量示图图 21 现金流量示图13某企业拟建造新项目,建设期为某企业拟建造新项目,建设期为2 2年,项目投产后年,项目投产后生命周期为生命周期为5 5年
9、。年。项目建设资金需要项目建设资金需要100100万元,建设开始时一次性投万元,建设开始时一次性投入。入。投产时,需要流动资金投产时,需要流动资金2020万元。万元。投产后,每年现金收入投产后,每年现金收入8080万元,现金支出万元,现金支出4040万元。万元。项目结束时,固定资产残值项目结束时,固定资产残值1010万元,收回流动资万元,收回流动资金。金。课堂例题课堂例题14绘制现金流图?绘制现金流图?投资方案在生命周期内的现金流图投资方案在生命周期内的现金流图15二是:单利和复利二是:单利和复利v单利单利是指在规定的期限内只计算本金的利是指在规定的期限内只计算本金的利息,每期的利息不计入下一
10、期计息的本金,息,每期的利息不计入下一期计息的本金,不产生新的利息收入。不产生新的利息收入。v复利复利是指每期的利息收入在下期转化为本是指每期的利息收入在下期转化为本金,产生新的利息收入,即所谓的金,产生新的利息收入,即所谓的“利滚利滚利利”。16(3 3)货币时间价值的分析)货币时间价值的分析1717 按鸡蛋按鸡蛋0.20.2元元/只利润、每只母鸡年产只利润、每只母鸡年产150150只蛋计算:只蛋计算:第第1 1年:年:3030元利润元利润(全卖掉全卖掉)或或0 0元元(一只不卖一只不卖););第第2 2年年:30:30元利润或元利润或0 0元或元或4,5304,530元元=30=30*15
11、1(151(全部卖掉全部卖掉););第第3 3年年:30:30元利润或元利润或0 0元或元或4,5304,530元或元或679,500679,500元元=30=30*22650(22650(全部卖掉全部卖掉););第第4 4年年:30:30元利润或元利润或0 0元或元或4,5304,530元或元或679,500679,500元或元或101,925,000(101,925,000(全卖全卖)。母鸡母鸡一群母鸡一群母鸡课堂案例:鸡生蛋蛋生鸡课堂案例:鸡生蛋蛋生鸡一只鸡蛋一只鸡蛋1818课课 堂堂 问问 题题问题二:问题二:v这样的故事是吹肥皂泡吗?如果不是,生活这样的故事是吹肥皂泡吗?如果不是,生
12、活中有人在做这样的事情吗?中有人在做这样的事情吗?问题三:问题三:v日常生活中,你所了解的财务或者生活中的日常生活中,你所了解的财务或者生活中的事情,哪些是复利计算,哪些是单利计算的?事情,哪些是复利计算,哪些是单利计算的?18(1 1)资金一次发生的情形)资金一次发生的情形A A、期初一次投入一笔资金,计算本利和、期初一次投入一笔资金,计算本利和P P投入的资金(本金);投入的资金(本金);FnFn投入的资金在第投入的资金在第n n年末的本利和。年末的本利和。191.4 1.4 货币时间价值的计算货币时间价值的计算 期初一次投入额为期初一次投入额为P P,计算出第,计算出第n n期末本利和期
13、末本利和 期期各期初的数各期初的数各期的利息各期的利息各期末的本利和各期末的本利和1 1P PP P*i iP+PP+P*i i=P=P*(1+i)(1+i)2 2P P*(1+i)(1+i)P P*(1+i)(1+i)*i iP P*(1+i)+P(1+i)+P*(1+i)(1+i)*i i=P=P*(1+i)(1+i)2 23 3P P*(1+i)(1+i)2 2P P*(1+i)(1+i)2 2*i iP P*(1+i)(1+i)2 2+P+P*(1+i)(1+i)2 2*i i=P=P*(1+i)(1+i)3 3n nP P*(1+i)(1+i)n-1n-1P P*(1+i)(1+i)
14、n-1n-1*i iP P*(1+i)(1+i)n-1n-1+P+P*(1+i)(1+i)n-1n-1*i i=P=P*(1+i)(1+i)n n期初一次投入,期初一次投入,n n期末的本利和计算公式:期末的本利和计算公式:(2-12-1)20 常用符号常用符号 表示,称为终值系数。则表示,称为终值系数。则(1)ni(/,)F P i n/F Pin(2-22-2)表示已知现值,求未来值;表示已知现值,求未来值;利率,具体代入时只写百分数里面的数;利率,具体代入时只写百分数里面的数;计算年限。计算年限。in对不同的对不同的 和和 ,其终值系数可通过查阅终值系数表直接得到。,其终值系数可通过查阅
15、终值系数表直接得到。21 例例1 1:某人将:某人将100100元存入银行,年利率元存入银行,年利率1010,求,求1010年末的本利和为多少钱?年末的本利和为多少钱?1010100(1 10%)100 2.59259()F 元(1)nnFPi(/,)nFP F P i n10100(/,10,10)100 2.59259()FF P元解解 因为因为 所以所以 或者或者 因为因为 所以所以22课堂例题课堂例题B B、已知期末一笔资金的数额,计算现值、已知期末一笔资金的数额,计算现值 由由 导出:导出:(1)nnFPi1(1)nnPFi(/,)PF P F i n(2-32-3)(2-42-4)
16、/P F(/,)P F i n式中式中 表示已知表示已知未来值,求现值;未来值,求现值;现值系数,可直接查现值系数表得到。现值系数,可直接查现值系数表得到。23例例2 2:如果已知年利率为:如果已知年利率为1010,希望,希望1010年末能得到年末能得到10001000元,那么现在一元,那么现在一次需存入多少钱?次需存入多少钱?101110001000 0.386386()(1)(1 10%)nnPFi元解解 由公式(由公式(2 23 3)、()、(2 24 4)可得)可得 (/,)1000(/,10,10)1000 0.386386()nPF P F i nP F元24课堂例题课堂例题课堂问
17、题课堂问题v问题四:问题四:什么是货币,它是否有价值?什么是货币,它是否有价值?25 常用符号常用符号 表示,称为终值系数。则表示,称为终值系数。则(1)ni(/,)F P i n/F Pin(2-22-2)表示已知现值,求未来值;表示已知现值,求未来值;利率,具体代入时只写百分数里面的数;利率,具体代入时只写百分数里面的数;计算年限。计算年限。in对不同的对不同的 和和 ,其终值系数可通过查阅终值系数表直接得到。,其终值系数可通过查阅终值系数表直接得到。26 例例1 1:某人将:某人将100100元存入银行,年利率元存入银行,年利率1010,求,求1010年末的本利和为多少钱?年末的本利和为
18、多少钱?1010100(1 10%)100 2.59259()F 元(1)nnFPi(/,)nFP F P i n10100(/,10,10)100 2.59259()FF P元解解 因为因为 所以所以 或者或者 因为因为 所以所以27课堂例题课堂例题B B、已知期末一笔资金的数额,计算现值、已知期末一笔资金的数额,计算现值 由由 导出:导出:(1)nnFPi1(1)nnPFi(/,)PF P F i n(2-32-3)(2-42-4)/P F(/,)P F i n式中式中 表示已知表示已知未来值,求现值;未来值,求现值;现值系数,可直接查现值系数表得到。现值系数,可直接查现值系数表得到。28
19、例例2 2:如果已知年利率为:如果已知年利率为1010,希望,希望1010年末能得到年末能得到10001000元,那么现在一元,那么现在一次需存入多少钱?次需存入多少钱?101110001000 0.386386()(1)(1 10%)nnPFi元解解 由公式(由公式(2 23 3)、()、(2 24 4)可得)可得 (/,)1000(/,10,10)1000 0.386386()nPF P F i nP F元29课堂例题课堂例题课堂问题课堂问题v问题四:问题四:什么是货币,它是否有价值?什么是货币,它是否有价值?30A A、等额(又称年金,即各期末发生相等的量)投入与未来值、等额(又称年金,
20、即各期末发生相等的量)投入与未来值关系关系 31(2 2)资金等额发生的情形)资金等额发生的情形则:则:第一期末的第一期末的A A的未来值:的未来值:第二期末的第二期末的A A的未来值:的未来值:第第N N期末的期末的A A的未来值:的未来值:N N期期A A的未来值之和:的未来值之和:32设各年末投入等额量设各年末投入等额量A A,年利率为,年利率为i i,则未来值,则未来值F F为:为:(2-52-5)对公式对公式F进行简化:进行简化:(/,)FA i n(/,)nFA F A i n/F A已知年金求未来值,用符号表示为已知年金求未来值,用符号表示为 ,可直接查阅有关可直接查阅有关附表得
21、到,则附表得到,则(2-62-6)式中式中 表示知道各年末等额发生值求未来值。表示知道各年末等额发生值求未来值。3334例例3 3:某家庭每年末均可结余:某家庭每年末均可结余1010万元,倘若及时存入银行,年利率万元,倘若及时存入银行,年利率1010,求到第求到第1010年末时一次取出的本利和为多少?年末时一次取出的本利和为多少?(1)1nniFAi1010(1 10%)11010 15.94159.4()10%F万元解解:由公式(由公式(2-52-5)或()或(2-62-6)可得)可得课堂例题课堂例题35B、已知未来值、已知未来值F,求各年等额发生额,求各年等额发生额A由于:由于:(1)1n
22、niAFi(/,)AF A F i n式中式中 A/FA/F 表示知道未来值求各年末等额发生值。表示知道未来值求各年末等额发生值。推导出:推导出:(2-72-7)(2-82-8)例例4 4:某大学生毕业:某大学生毕业1010年后准备结婚,婚礼的费用大约年后准备结婚,婚礼的费用大约1010万元,另外万元,另外准备买房子付首付准备买房子付首付3030万元,年利率万元,年利率1010。每年需要存多少钱?每年需要存多少钱?解解:由公式(由公式(2-72-7)或()或(2-82-8)可得)可得36课堂例题课堂例题 1 2 3 4 10 A A A A A F(1)1nniAFi37 如果把时间改成如果把
23、时间改成5 5年,年,每年需要存多少钱?每年需要存多少钱?3838 如果把利率改成如果把利率改成5%5%,5 5年后结婚,年后结婚,每年需要存多每年需要存多少钱?少钱?你打算什么结婚?你打算什么结婚?391(1)nnPFi由于:由于:所以推导出:所以推导出:(1)1(1)nniPAiiC C、等额投入与现在值的关系、等额投入与现在值的关系(2-92-9)(/,)P A i n(1)1(1)nniii(/,)PA P A i n/P A用用表示表示 ,则可得,则可得(2-102-10)式中式中 表示已知年金求现值。表示已知年金求现值。40C C、等额投入与现在值的关系、等额投入与现在值的关系v
24、由公式(由公式(2 29 9)和()和(2 21010)可知,若已知一次期初(第一)可知,若已知一次期初(第一年初或第年初或第0 0年末)投入,求各年末等额量为多少,则可得到年末)投入,求各年末等额量为多少,则可得到下式:下式:(/,)A P i n(/,)AP A P i n/A P同样用符号同样用符号表示表示 ,则可得,则可得 式中式中 表示已知一次投入求各年等额量。表示已知一次投入求各年等额量。(2-112-11)(2-122-12)41D D、已知现在值,求年金、已知现在值,求年金例例5 5:某企业出售一条生产线,获得现金:某企业出售一条生产线,获得现金10001000万元;该条生产万
25、元;该条生产线每年产生的净收益线每年产生的净收益200200万元,寿命还有万元,寿命还有1010年。报废后无残年。报废后无残值。假设利率为值。假设利率为10%10%,出售生产线是否正确?,出售生产线是否正确?42 1 2 3 4 101000 200 200 200 200 200该例题有两种求解方法该例题有两种求解方法:第一种是把年金第一种是把年金200200万元,按照万元,按照10%10%利率求现值;利率求现值;第二种是把第二种是把10001000万现值,按照万现值,按照10%10%利率,求年金;利率,求年金;之后将结果进行对比,判断。之后将结果进行对比,判断。课堂例题课堂例题43第一种是
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