期中家长会发言（ppt课件）-小学生主题班会通用版.pptx

1、五一班家长会认识五年级高年级是小学阶段中的一个关键时期，我们高年级是小学阶段中的一个关键时期，我们称它为称它为转折点转折点；五年级处于五年级处于转折后期，转折后期，转折期的学生是非常转折期的学生是非常关键的时期关键的时期要点提示关于学生表现五五班的孩子整体的特点是比较活，好动的比较多，但都很聪明,学习积极性也比较高，大多数学生上课能够专心听讲，积极开动脑筋思考问题，并且能积极举手发言。但有一小部分人上课不知道听讲，闲话多，小动作多，这就影响了学习的效果。学习成绩优异的原因1、学习态度端正，勤奋、学习态度端正，勤奋2、学习方法比较好、学习方法比较好3、自制力强，勤于思考、自制力强，勤于思考4、家

2、长的支持与鼓励、家长的支持与鼓励后进生存在的问题1、学习习惯差2、听课容易分心3、课堂学习效率低4、作业不认真完成，书写差，没有耐心和恒心5、家长没有监督和督促存在问题存在问题1、缺乏独立思考，孩子发言时，随声附和的人比较多，、缺乏独立思考，孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考的能力还未养成独立思考的能力还未养成2、计算能力不过关，会做的经常出错，加减乘除号、计算能力不过关，会做的经常出错，加减乘除号看错，运算顺序出错看错，运算顺序出错3、不打草稿，有的是在书本上乱演，有的是在演草、不打草稿，有的是在书本上乱演，有的是在演草纸上写的字东倒西歪纸上写的字东倒西歪4、作业的完成情况、作业的完成

3、情况 作业书写潦草作业书写潦草 不工整、不工整、做作业不够用心，不投入，依赖性很强，不独立做作业不够用心，不投入，依赖性很强，不独立 错错题不及时订正题不及时订正关于期中考试本学期的时间紧，任务重，每天基本都在讲新课，一本学期的时间紧，任务重，每天基本都在讲新课，一直到考前才把新课上完，所以没有时间充分的复习，直到考前才把新课上完，所以没有时间充分的复习，再加上本次考试试卷的题也有一定的难度，所以导致再加上本次考试试卷的题也有一定的难度，所以导致绝大多数孩子的成绩不够理想，这是在我意料之中的。绝大多数孩子的成绩不够理想，这是在我意料之中的。本次考试本次考试90分以上的有分以上的有5人，人，80

4、分以上的有分以上的有30人，不人，不及格的有及格的有12人。学生失分的原因主要有以下几点：人。学生失分的原因主要有以下几点：1、基础知识掌握不好，比如不能正确的进行单位之间、基础知识掌握不好，比如不能正确的进行单位之间的换算、对乘法分配律不能灵活的运用。的换算、对乘法分配律不能灵活的运用。2、审题不清，不能正确理解题目的意思，导致列式、审题不清，不能正确理解题目的意思，导致列式错误。错误。3、计算失分严重。、计算失分严重。应对措施：很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的，不听家长的。一个人的成长和知识认为孩子只听老师的

5、，不听家长的。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但更离不开家庭，家是人最初的积累最主要靠的是老师，但更离不开家庭，家是人最初的生活环境，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行，一生活环境，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着潜移默化的影响。家庭氛围对孩子的举一动对子女都有着潜移默化的影响。家庭氛围对孩子的身心发展有着重大的作用。而老师在教室里集体授课关注身心发展有着重大的作用。而老师在教室里集体授课关注更多的是知识、是大多数孩子的学习情况。老师努力关注更多的是知识、是大多数孩子的学习情况。老师努力关注个体、个别学生的发展情况，但毕竟是有限的时间和精力，个体、个别学生的

6、发展情况，但毕竟是有限的时间和精力，在家庭中父母教育一个孩子这种天然的优势是无法相比的。在家庭中父母教育一个孩子这种天然的优势是无法相比的。所以请各位家长配合我作好以下几点所以请各位家长配合我作好以下几点:应对措施：1、数学每天都有家庭作业、数学每天都有家庭作业,请家长每天对着你孩请家长每天对着你孩子记的作业或是校迅通发过来的作业一项一项检子记的作业或是校迅通发过来的作业一项一项检查一遍查一遍,不要简单的问不要简单的问:作业写好了吗作业写好了吗?有些偷懒的有些偷懒的孩子就会回答孩子就会回答:我写好了我写好了.而实际上可能一个字都没而实际上可能一个字都没动动,光问是不能解决问题光问是不能解决问题

7、.2、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。东西，学生就能耳濡目染。3、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家

8、长要及、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。家长们可以在学根据孩子的作业速度给定一个作业时间。家长们可以在学生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，生前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了4、要养成认真书写，作业清楚的习惯。对于数学、

9、要养成认真书写，作业清楚的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如作业，我们有明确的格式、要求，比如:应用题有应用题有单位要写单位单位要写单位,答要答完整答要答完整,画图题要用铅笔和直尺画图题要用铅笔和直尺画图画图,不要随手画等等不要随手画等等.家长应配合老师，督促学生家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会提了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会提高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，要

10、求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。，自己的父母也在关注他。5、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做接告诉孩子错在哪里，要怎么做?而是提醒孩子有而是提醒孩子有几道错题几道错题,叫他自己找出来叫他自己找出来,再给孩子一个思考的时再给孩子一个思考的时间

11、，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。长再作一些适当的引导。6、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马习惯。当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提醒孩子看一看明天要检查的家作本时候，还应提醒孩子看一看明天要检查的家作本有没有记得放进书包，及时准备好第二天的学习有没有记得

12、放进书包，及时准备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。我们这个班丢三工具，以保证课堂的学习效率。我们这个班丢三落四的情况很明显，发下去的试卷第二天想收齐落四的情况很明显，发下去的试卷第二天想收齐很难，不是说忘了带就说是丢了。很难，不是说忘了带就说是丢了。7、数学学习的三宝。就是错题本、草稿本、概念数学学习的三宝。就是错题本、草稿本、概念本的使用。使用错题本，等于是给本的使用。使用错题本，等于是给“地雷地雷”插上插上标记。有利于孩子认识自己存在的问题，加以改标记。有利于孩子认识自己存在的问题，加以改正，是自我教育的办法。草稿本的使用，可以看正，是自我教育的办法。草稿本的使用，可以看出一个孩

13、子做题是否谨慎。在学校，我要求孩子出一个孩子做题是否谨慎。在学校，我要求孩子在做作业和试卷的时候，草稿本必须打开放在一在做作业和试卷的时候，草稿本必须打开放在一边，所以我也希望家长和我配合好，统一要求。边，所以我也希望家长和我配合好，统一要求。概念本，随着孩子年级的升高，老师在课堂里常概念本，随着孩子年级的升高，老师在课堂里常会整理一些概念、算理等等。所以有必要给孩子会整理一些概念、算理等等。所以有必要给孩子准备一本概念本。准备一本概念本。最后寄语1、如果说孩子是一艘船，那老师和家长是一对浆，只、如果说孩子是一艘船，那老师和家长是一对浆，只有双浆努力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，有双浆努力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，让我们一起努力；让我们一起努力；2、孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责、孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携手共进，共创孩子美好的明天。任，让我们携手共进，共创孩子美好的明天。谢谢谢谢再见再见