《倾听和诉说-尽于谈笑不止言表》初中心理课堂 心理主题班会ppt课件.pptx
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1、尽于谈笑,不止言表。学做一个倾听者和诉说者当你向别人倾诉时你是什么样的反应?回想一下你的倾听方式当朋友说起她的伤心事伤心事,你是如何反应和回复的?当朋友分享她的日常琐事日常琐事你又是如何反应的?当朋友分享她的快乐快乐,你是如何反应的?替换主语:将朋友变成父母、恋人呢?你有没有你有没有这样做?这样做?否 定 他 人 的 情 绪 和 感 受否 定 他 人 的 情 绪 和 感 受“别难过了,没什么大不了的别难过了,没什么大不了的”“嗨,多大点事啊,别这么矫情嗨,多大点事啊,别这么矫情”当我们劝别人“别在意”时,其实就是在否定对方的感受,认为他小题大做,他的感受不重要,也不应该存在。这些被否定的感受和
2、情绪,会被掩埋心底,直到某一天爆发。HABITANT MORBI HABITANT MORBI TRISTIQUE SENECTUS ET TRISTIQUE SENECTUS ET NETUS ET MALESUADA NETUS ET MALESUADA FAMES AC TURPIS FAMES AC TURPIS EGESTASEGESTASLorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Maecenas porttitor congue massa.Fusce posuere,magna sedmalesuada lib
3、ero,sit amet commodo magna eros quis urna.Nunc viverra imperdiet enim.建议和说教建议和说教“要我说要我说”、“我早跟你说过我早跟你说过”、“你的问题在于你的问题在于”、“我觉得你应该我觉得你应该”倾听者有时站在一个批判者的角度,指责对方的过失,将倾听变成了单方的说教。有时候,作为尽职尽责的好朋友,他们又会为对方分析问题,提出自己的建议。无论是说教还是建议,其实都没有放下我们的评判。我们只是在审视诊断别人,并不是在倾听。比较和回忆比较和回忆“你这不算什么,我遇到过更糟心的你这不算什么,我遇到过更糟心的”、“唉,我以前也遇到过跟
4、你一样的事情,那时候我唉,我以前也遇到过跟你一样的事情,那时候我”表面上看,这是在分享自己的经历与对方产生共情。但实际上,比较和回忆,都是在否定和打压对方的感受,只会让倾诉者更压抑。倾听时,将话题转移到自己身上,常见的方式就是比较和回忆。HABITANT MORBI HABITANT MORBI TRISTIQUE SENECTUS ET TRISTIQUE SENECTUS ET NETUS ET MALESUADA NETUS ET MALESUADA FAMES AC TURPIS FAMES AC TURPIS EGESTASEGESTAS安慰和同情安慰和同情“哦,你真是太可怜啦哦,你
5、真是太可怜啦”、“这不是你的错这不是你的错”、“怎么会这样,你可真不走运怎么会这样,你可真不走运”、“你已经很努力了你已经很努力了”。这类安抚的话语,在很多人看来是一种很好的共情方式。不过,倾听如果仅止于安慰和同情,我们就只是在帮助对方压制和分散那些受伤的情绪,并没有帮助他充分表达痛苦。HABITANT MORBI HABITANT MORBI TRISTIQUE SENECTUS ET TRISTIQUE SENECTUS ET NETUS ET MALESUADA NETUS ET MALESUADA FAMES AC TURPIS FAMES AC TURPIS EGESTASEGEST
6、AS为什么我们很为什么我们很难去倾听?难去倾听?过度关注自我需求过度关注自我需求不 良 情 绪 的 触 发不 良 情 绪 的 触 发指 导 意 愿 太 强指 导 意 愿 太 强POWER.POINT.TEMPLET.DESIGNED BY XIAODESIGNED BY XIAO怎样成为一怎样成为一个优秀的倾个优秀的倾听者?听者?体会他人的感受和需要体会他人的感受和需要非暴力沟通的四要素:观察:提取客观事件感受:理解对方感受需要:抓住对方需求请求:明白对方对此事的想法和期待比如DESIGNED BY XIAODESIGNED BY XIAO老师误会小老师误会小明上课说话明上课说话老师说我上课聊
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