部编版语文二年级下册25《黄帝的传说》第二课时.pptx

1、 开开 照照 想想 料料 王王 造造 举举 称称 发发 进进 换换 自自 一一 提提 帝帝创创推推尊尊召召按按设设改改替替由由段段d dchunchun tutuznznzhozhonnshsh i it tyuyudundun启启材材供供cici nn q q复习导入人教版人教版语文语文二二年级下册年级下册课件课件2525.黄帝黄帝的的传说传说第二课时第二课时默读默读时我们应该不发声，不动嘴唇，时我们应该不发声，不动嘴唇，不指读，不指读，。还。还要集中注意力要集中注意力,认清每一个字认清每一个字,不能一目十行。可以边读不能一目十行。可以边读边动笔画出重点词句。在默读时边动笔画出重点词句。在默

2、读时,要注意速度要注意速度,不能把注不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上意力放在字词上，而要放在对内容的理解上,这样能更这样能更好地提高默读的效果好地提高默读的效果,还要注意不要用手去指读。还要注意不要用手去指读。如何默读课文如何默读课文这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！指导朗读 默读课文第默读课文第1 1自然段自然段，说一说，说一说，本段在全文中起到了什么作用？本段在全文中起到了什么作用？品读课文黄帝的传说 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统

3、领部落联盟，尊称他为领部落联盟，尊称他为“黄帝黄帝”。交代故事发生的时间以及主要交代故事发生的时间以及主要人物，激发读者的阅读兴趣。人物，激发读者的阅读兴趣。抓住抓住“爱戴爱戴”一词，一词，要读出对祖先黄帝要读出对祖先黄帝的敬爱之情。的敬爱之情。理解理解“部落联盟部落联盟”部落部落联盟是指由同一血缘的两个以上的氏族或胞联盟是指由同一血缘的两个以上的氏族或胞族组成。形成于原始社会晚期（即旧石器时代的中期族组成。形成于原始社会晚期（即旧石器时代的中期和晚期）。有较明确的地域、名称、方言、宗教信仰和晚期）。有较明确的地域、名称、方言、宗教信仰和习俗，有以氏族酋长和军事首领组成的部落议事会，和习俗，有

4、以氏族酋长和军事首领组成的部落议事会，部分部落还设最高首领。部分部落还设最高首领。默读课文默读课文造车部分，黄帝造车造车部分，黄帝造车的原因是什么？他是怎样发明创造的？的原因是什么？他是怎样发明创造的？结果如何？结果如何？造车 默读课文第默读课文第1 1自然段自然段，说一说，说一说，了解黄帝造车的原因。了解黄帝造车的原因。那时候，人们出那时候，人们出远门远门都得靠都得靠步行步行，运东西运东西也也只能只能依靠人力依靠人力，既不方便，又很辛苦。，既不方便，又很辛苦。本句写出人们出远门、运东西的辛本句写出人们出远门、运东西的辛苦不易；这也是黄帝要造车的原因。苦不易；这也是黄帝要造车的原因。突出人们没

5、有突出人们没有车子出行的不易。车子出行的不易。朗读课文第一自然朗读课文第一自然段，读出没车时人段，读出没车时人们生活的辛苦。们生活的辛苦。默读课文第默读课文第2 2自然段，自然段，分别画出相关分别画出相关语句语句：用：用直线直线画出黄帝看到了什么？用画出黄帝看到了什么？用波浪线波浪线画出黄帝想到了什么？用画出黄帝想到了什么？用虚线虚线画画出黄帝是怎样做的？出黄帝是怎样做的？黄帝看到的黄帝看到的 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮刮来，把他头上的草帽来，把他头上的草帽吹掉吹掉了。草帽是圆的，了。草帽是圆的，掉掉到地上到地上后向前后向前滚出滚出了很远。了

6、很远。帽子是个圆形的，滚动的帽子多帽子是个圆形的，滚动的帽子多像我们现在的车轮子呀，也是圆的。像我们现在的车轮子呀，也是圆的。小组内练习用这些词语说故事。小组内练习用这些词语说故事。刮起刮起吹掉吹掉掉地上掉地上滚出滚出 这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。用来搬运物品了。表现表现了黄帝很有智慧，很伟大，他一心了黄帝很有智慧，很伟大，他一心为民着想，决心为人们解决出行难的问题。为民着想，决心为人们解决出行难的问题。黄帝想到的黄帝想到的 朗读这个句子，读出朗读这个句子

7、，读出对黄帝的敬佩之情来对黄帝的敬佩之情来。你能用你能用“如果如果再再就就”说个句子吗？说个句子吗？如果不注意清洁卫生如果不注意清洁卫生,再不积极锻炼身体，细菌再不积极锻炼身体，细菌和蚊虫就会乘虚而入和蚊虫就会乘虚而入,影响我们的身体健康。影响我们的身体健康。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次试了一次又一次，终于终于把车造了出来，样子就像现把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。在的独轮手推车。我们我们体会到体会到团结起来团结起来力量大，人们的集体力量大，人们的集体智慧是无穷尽的，黄智慧是无穷尽的，黄帝是伟大的。帝是伟大的

8、。黄帝做到的黄帝做到的抓住抓住“试了一次又一次试了一次又一次”“”“终终于于”读出黄帝创造发明的艰难读出黄帝创造发明的艰难过程，读出对黄帝团结大家的过程，读出对黄帝团结大家的智慧和力量的敬佩之情智慧和力量的敬佩之情。说说黄帝把车造成，需要经过哪些步骤？说说黄帝把车造成，需要经过哪些步骤？a.a.号召部落民众号召部落民众b.b.找来需要的材料找来需要的材料c.c.试了一次又一次试了一次又一次独轮手推车独轮手推车根据提示根据提示“看到什么看到什么想到什么想到什么怎样怎样做的做的”用自己的话说说黄帝造车的经过。用自己的话说说黄帝造车的经过。看到看到什么什么想到想到什么什么怎样怎样做的做的默读课文第默

9、读课文第3 3自然段，自然段，说一说说一说自从自从黄帝造出车子之后，人们的生产生活黄帝造出车子之后，人们的生产生活发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？后来，人们在使用过后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。远门、搬运东西方便多了。“改进改进”就是改变原来就是改变原来的状况，使有所进步。的状况，使有所进步。“驯服驯服”就是使顺从。就是使顺从。现在的人们使用的车子就更先进了，说一说，现在的人们使用的车子就更先进了，说一说，你见到有哪些车？你见到有哪些车？消防车消防

10、车挖掘机挖掘机货车货车 默读课文默读课文造造船船部分，黄帝造车部分，黄帝造车的原因是什么？他是怎样发明创造的？的原因是什么？他是怎样发明创造的？结果如何？结果如何？造船默读课文默读课文造船部分造船部分，分别画出，分别画出相关语句：用相关语句：用直线直线画出黄帝看到了什么？画出黄帝看到了什么？用用波浪线波浪线画出黄帝想到了什么？用画出黄帝想到了什么？用虚线虚线画出黄帝是怎样做的？画出黄帝是怎样做的？黄帝看到的黄帝看到的 他看到水面上他看到水面上漂着漂着许多树叶，其中一个叶片许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳安安稳稳地在上面爬着。地在

11、上面爬着。在在水面漂浮着就是水面漂浮着就是“漂着漂着”。区分区分“飘着飘着”和和“漂着漂着”。“飘着飘着”指物体在风中飘扬。指物体在风中飘扬。“漂着漂着”指物体在水中漂浮着的意思。指物体在水中漂浮着的意思。小组内练习用这些词语说故事。小组内练习用这些词语说故事。漂着漂着安安稳稳安安稳稳 蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。在上面，我们就可以在水上自由来去了。黄帝是受到蚂蚁的启发，设黄帝是受到蚂蚁的启发，设想着要造一种工具让人们能

12、够在想着要造一种工具让人们能够在水上来去自由。水上来去自由。黄帝想到的黄帝想到的 读出对黄帝的读出对黄帝的敬佩之情来敬佩之情来。第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。起来，人在上面根本待不住。他们遇到了什么困难？他们遇到了什么困难？黄帝做到的黄帝做到的说说黄帝找来了什么说说黄帝找来了什么当作树叶当作树叶？黄帝在造船的过程中遇到了那些黄帝在造船的过程中遇到了那些困难？困难？他们又是怎么解决困难的？他们又是怎么解决困难的？他们一起商量，

13、他们一起商量，终于终于想出了办法想出了办法:把树干中间把树干中间的一段挖空，人坐在里面，的一段挖空，人坐在里面，果然果然能坐稳了。他们能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上又用木头做了桨，就能在水面上自由自由地行动了。地行动了。他们又是怎么解决困难的？他们又是怎么解决困难的？是写出了是写出了他们克服困难的过程。他们克服困难的过程。根据提示根据提示“看到什么看到什么想到什么想到什么怎样怎样做的做的”用自己的话说说黄帝造船的经过。用自己的话说说黄帝造船的经过。看到看到什么什么想到想到什么什么怎样怎样做的做的 自从黄帝造出船之后，人们的生产自从黄帝造出船之后，人们的生产生活发生了怎样的变化？生活

14、发生了怎样的变化？车和船的发明，使水陆车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善的生活带来了很大改善。“交通交通”就是就是往来通达。往来通达。“便利便利”就是就是方便的意思。方便的意思。结果结果说一说，你知道的船有哪些种类？说一说，你知道的船有哪些种类？独木舟独木舟轮船轮船气垫船气垫船 再读课文，说说这个故事里还有再读课文，说说这个故事里还有哪些内容你感觉到很神奇？哪些内容你感觉到很神奇？在黄帝的传说中，车和船是怎样发明的在黄帝的传说中，车和船是怎样发明的?借助下面的提示讲一讲这个故事。借助下面的提示

15、讲一讲这个故事。这篇课文讲述了古时候这篇课文讲述了古时候_带领人带领人们发明了创造了们发明了创造了_和和_帮助帮助人们解决了出行难的问题。人们解决了出行难的问题。黄帝黄帝车车船船课堂小结 传说，黄帝是中华民族的始祖传说，黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。是中华文明的奠基者和创始人。黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字音乐、历法、指南车文字音乐、历法、指南车,等等等等,为古代中国的悠久文明和传统文化为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。奠定了基础。黄帝本姓公孙黄帝本姓公孙,因为出生于轩辕之

16、丘因为出生于轩辕之丘,因此号称轩辕氏。黄帝因此号称轩辕氏。黄帝是在姬水边长大的是在姬水边长大的,所以又以姬为姓。由于黄帝是有熊国国君所以又以姬为姓。由于黄帝是有熊国国君,人们人们又称他为有熊氏又称他为有熊氏。黄帝黄帝拓展阅读 黄帝生活在五千多午前黄帝生活在五千多午前,是著名的部落首领。据说他一生是著名的部落首领。据说他一生下来就异常聪慧下来就异常聪慧,青年时敦厚能干青年时敦厚能干,成年后聪明坚毅。当时成年后聪明坚毅。当时,发发明了农耕和医药的天下共主炎帝族经衰落明了农耕和医药的天下共主炎帝族经衰落,而九黎族的部落首而九黎族的部落首领蚩尤十分强悍暴虐领蚩尤十分强悍暴虐,侵凌弱小侵凌弱小,兼并其他

17、部落。炎帝族也被兼并其他部落。炎帝族也被他们打得落花流水他们打得落花流水,只好向黄帝求援。黄帝毅然肩负起安定天只好向黄帝求援。黄帝毅然肩负起安定天下的责任下的责任,联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。联合炎帝族与蚩尤大战于涿鹿。这是远古时代一场惊天地、泣鬼神的大战这是远古时代一场惊天地、泣鬼神的大战,在后来的传说中也在后来的传说中也真的加进了鬼神。双方的将士英勇无畏真的加进了鬼神。双方的将士英勇无畏,战斗进行得异常惨烈。最战斗进行得异常惨烈。最终黄帝胜利了终黄帝胜利了,擒擒(qin)(qin)获蚩尤获蚩尤,并将他处死。战争之后并将他处死。战争之后,各部落一各部落一致拥戴轩辕氏为天子致拥戴轩辕氏为天子,取代炎帝取代炎帝,成为天下的共主。古人认为生长成为天下的共主。古人认为生长万物的大地土色呈黄万物的大地土色呈黄,黄色是大地的正色黄色是大地的正色,象征着吉祥喜庆，是大象征着吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色家所崇尚的颜色,因此因此,他们称轩辕氏为黄帝。他们称轩辕氏为黄帝。课后作业(1)推荐推荐阅读：阅读：黄帝黄帝。听读。听读黄帝黄帝，跟着，跟着录音多读几遍，学习黄帝的平定战乱，造福录音多读几遍，学习黄帝的平定战乱，造福人民的伟大精神。人民的伟大精神。(2)完成相关习题。完成相关习题。