部编版语文二年级下册24《羿射九日》第二课时.pptx

1、 神神 开开 乱乱 热热 箭箭 日日 化化 难难 润润 奔奔射射值值熔熔艰艰箭箭裂裂窜窜炎炎庄庄稼稼滋滋腾腾shshzhzhrnrnjinjinjinjinlilicuncunynynzhunzhun jijiz ztntn复习导入人教版人教版语文语文二二年级下册年级下册课件课件2424.羿羿射射九日九日第二课时第二课时这节课我们就来看看后羿为什么射日这节课我们就来看看后羿为什么射日?怎么射日的怎么射日的?结果如何呢结果如何呢?默读时我们应该不发声，不动嘴唇。还要集中注默读时我们应该不发声，不动嘴唇。还要集中注意力意力,认清每一个字认清每一个字,不能一目十行。可以边读边动笔不能一目十行。可以边

2、读边动笔画出重点词句。在默读时画出重点词句。在默读时,要注意速度要注意速度,不能把注意力不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上放在字词上，而要放在对内容的理解上,这样能更好地这样能更好地提高默读的效果提高默读的效果,还要注意不要用手去指读。还要注意不要用手去指读。如何默读课文如何默读课文指导朗读 默读课文第默读课文第1 1自然段自然段，说一说，说一说，你觉得哪些地方很神奇你觉得哪些地方很神奇?品读课文十日同现 很久很久以前，在世界最东边很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳

3、，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。交代故事发生的时间以及地点，交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。体现体现了十个太阳轮流升落给大了十个太阳轮流升落给大地带来的好处。地带来的好处。用舒缓的语气，读出用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值起初十个太阳轮流值日的美好、安宁日的美好、安宁。用以下词语说说课文描写的神奇景象。用以下词语说说课文描写的神奇景象。东海、扶桑、枝头、东

4、海、扶桑、枝头、轮换、光明和温暖。轮换、光明和温暖。默读课文第默读课文第2 2、3 3自然段自然段，说一说，说一说，后羿射日的原因后羿射日的原因?可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。个大火球，炙烤着大地。把把“太阳太阳”比作比作“大火球大火球”，强调了太阳的炎热。强调了太阳的炎热。突出了十个太阳突出了十个太阳给大地带来的灼热感。给大地带来的灼热感。“可是可是”要读得短促。重要读得短促。重读读“没意思没意思”，读出太

5、阳，读出太阳的任性。的任性。“十个、炙烤十个、炙烤”等词语读得重、急一些。等词语读得重、急一些。交流感到神奇的地方交流感到神奇的地方:十个太阳觉得轮流值日没意思。十个太阳觉得轮流值日没意思。十个太阳一起跑出来炙烤大地，大地该会十个太阳一起跑出来炙烤大地，大地该会多么炙热呀多么炙热呀!十日当空，大地万物变成了什么样子？十日当空，大地万物变成了什么样子？禾苗禾苗土地土地江河江河地上的沙石地上的沙石 禾苗禾苗被晒枯了，被晒枯了，土地土地被烤焦了，被烤焦了，江河江河里的水里的水快要快要蒸干了，连地上的蒸干了，连地上的沙石沙石好像都好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。要熔化了。人类的日子非常艰难。表现表

6、现了十个太阳同时出现对大地万物的了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。伤害，点明羿射九日的原因。禾苗被晒枯了禾苗被晒枯了土地被烤焦了土地被烤焦了江河里的江河里的水快要蒸水快要蒸干了干了沙石好像都沙石好像都要熔化要熔化了了展开想象，大地还有哪些苦难的景象？展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死动物渴死森林起火森林起火鱼被热死鱼被热死沙尘暴破坏沙尘暴破坏 说一说，羿是怎么射日的说一说，羿是怎么射日的?仔细阅读第仔细阅读第4 4自然段，画出相关句子。自然段，画出相关句子。他翻过九十九座高山，他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到跨过九十九条大河，来到东海边。东海边。他登上一

7、座大山，他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。就是一箭。不怕艰难险阻不怕艰难险阻英勇无畏英勇无畏本领高强本领高强 羿羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。地躲进了大海里。写出了最后写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。一个太阳内心的无比惧怕。是最后一个太阳能是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。够保留下来的原因之一。重读重读“害怕、慌慌张害怕、慌慌张张张

8、”，读出最后一个太，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。阳害怕、慌张的心理。这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。物着想，是个了不起的大英雄。天上天上没有了太阳，整个世界一片没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。最后一个太阳。以平缓的语调，读以平缓的语调，读出羿的心理

9、活动。出羿的心理活动。齐齐读课文读课文7 7自然段，说说天上只剩自然段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？一个太阳后，大地又变成了什么样子？恢复了原来的样子恢复了原来的样子 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了现出了勃勃生机勃勃生机。这是羿射九日的结果这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。样子，重新现出了勃勃生机。花草树木渐渐繁茂起来花草树木渐渐繁茂起来江河奔腾欢唱江河奔腾欢唱大地大地“勃勃生机勃勃生机”请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。请你

10、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因起因经过经过结果结果 十个太阳炙十个太阳炙烤着大地，人类烤着大地，人类的日子很艰难。的日子很艰难。羿射下了羿射下了九个太阳，留九个太阳，留下了最后一个。下了最后一个。大地上重新大地上重新现出了勃勃生机。现出了勃勃生机。课文课文讲讲了了在在很久很久以前，天空中同时很久很久以前，天空中同时出现出现了了_炙炙烤着大地，人类的生活十烤着大地，人类的生活十分艰难分艰难，_用用神弓射下神弓射下了了_，让大地重新回到了生机勃勃的景象。让大地重新回到了生机勃勃的景象。十个十个太阳太阳神箭手羿神箭手羿九个九个太阳太阳课堂小结封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡）

11、，被封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。羿所杀。大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。大羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，九婴生于天地初分之时，既后羿战巴蛇既后羿战巴蛇 能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不像前两个地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的恶兽那样害怕，而是直接与之对战。大羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，结束了九婴。水火网。随即，看准机会连发九箭，

12、结束了九婴。羿诛杀恶兽羿诛杀恶兽拓展阅读大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死大羿取了雄黄以后就前往洞庭斩杀修蛇（也作巴蛇）。巴蛇死的地方以后就叫做巴陵。的地方以后就叫做巴陵。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见大羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。后羿挥动宝剑砍慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。后羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，后羿则拉弓上弦，一去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，后羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。箭正中凿齿心窝。之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。之后，大羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。课后作业(1)推荐阅读推荐阅读点拨点拨读书阁中相应内容。读书阁中相应内容。(2)完成完成典中点典中点第第 2 课时课时“主题素养特训主题素养特训”相关习题。相关习题。