五年级班主任工作总结精选15篇.doc
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- 年级 班主任工作 总结 精选 15
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1、五年级班主任工作总结精选15篇五年级班主任工作总结1时光荏苒,这个学期马上就要结束了,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。结合我班实际情况,现对本学期所做工作总结如下:一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是
2、每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。二、培养和选拔班干部,形成良好班风一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,
3、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。三、做好后进生的转化工作每个班都有后进生,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。四、注重安全教育安全工作是班主
4、任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。一年以来,我班没有发生任何安全事故。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。做了一年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的!五年级班主任工作总结2时光之轮飞快会旋转,一学期又过去了,本学期我担任五年级的班主任兼语文教学工作。在学校领
5、导和班科任老师的指导和支持下,我的工作得以顺利开展,主要可以从以下方面进行总结:一、基本情况本班共有学生34人,其中男生19人,女生15人,接近一半属于留守儿童。知识基础比较薄弱,不牢固,大部分学生未能达到该年级的识字水平,这也影响了阅读写作能力,学习成绩整体不理想。但是学生思想纯真,没有扰人棘手的“问题学生”,每一位学生都有着一颗积极向善,努力进取的炽热的心。二、紧抓教学工作不放松,努力提高学习成绩。在通过考试选拔的优胜劣汰的竞争制度下,学生的成绩不容忽视。考虑到学生的基础知识比较薄弱,我不厌其烦地从基础抓起,百分之八十的课堂前五至十分钟我都用作练字时间,练字的内容是三百个最常用的汉字。通过
6、练字,纠正学生写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了学生由这三百个常用字横向联系的词汇。利用早读时间和学习每课生字词时间检查拼音的拼读情况,一步步地将以前落下的知识补上来。我让学生感觉到不管他们落下多少知识,我都对他们不抛弃、不放弃,我会陪着他们慢慢来,其他的同学也在前进的路上等着他们。尽管目前他们还没有取得很大的进步,但哪怕是迈出的是一小步,那也是值得高兴的。再小的一滴雨露,也能浇灌将结出果实之花。我充分地利用教室后面的黑板,每天一位学生充当小老师,抄一到三道题目到黑板上,让其他的同学完成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题,所以同学们对此也不敢怠慢,看到黑板上的题目都认真地思考,以
7、免叫到他(她)时出丑。34位学生都不能逃避做小老师,一轮又一轮地重复,学生当了小主人,对做练习题这件事就上心多了,兴致也高。碰到一些比较少见的题目我会根据需要做一些补充,三十多位同学着眼点不一样,出的题目也五花八门多种多样,通过这块黑板学生们接触的题目多了,增长的知识也多了,对巩固学生的基础知识也有了很大的帮助。为了提高学生的阅读能力,一开学我就让家长多给学生买一些适合他们阅读的课外读物,如爱的教育、昆虫记、汤姆索娅探险记等等,增加他们的阅读量,并希望通过书籍里的人物故事提高和培养学生的阅读兴趣。然后,我在班上成立了图书一角,图书来源于学生自己已看完了的课外书,我告诉学生:“每人捐一本书(学期
8、结束后物归原主),那你买一本书就可以看到34本,你的书一份的价值就变成了34份,物超所值,何乐而不为呢?”除此之外,我还给学生读爱的教育,培养学生阅读兴趣的同时还进行了“爱”的思想教育。三、关注学生思想动态,培养健全的人格我注重提高学生学习成绩的同时,还时时留意学生的思想动态,避免他们的思想偏离正确的轨道,并指引着他们向健康的思想之路前行,努力实现健全的人格。关注学生个体,通过观察、谈话和侧面了解等方法了解学生的内心想法,及时发现问题,根据原因对学生进行疏导,清除思想上的绊脚石。曾耀民是这学期才转到本班的.,在班上朋友少,性格内向,自尊心极强。谁动不动就会得罪他,包括老师。他动不动就流眼泪,眼
9、睛里却充满着仇恨,他的表情让人感觉到他不会就此罢休,总有一天会报复的。经过了解,我知道他从小就是跟着奶奶过,他很小气,奶奶总是宠着他,就着他,尽量满足他所有的要求,就算是他只是因为不想上学而不上学,奶奶也会同意。他的妈妈这学期才回到他的身边,对他了解不多。以此我断定,他只是从小就缺少父母的爱,一直待在奶奶身边的他非常缺乏安全感,他的这些不正常的表现是他对自己的一种保护方式,内心很恐惧,于是就冷漠地拒绝别人友好的接近,害怕遭到别人伤害就把自己的内外都包裹起来,与人隔绝。我首先不断地发掘他的优点,如遵守纪律、学习基础好等等,树立他的自信心,一步步消除他的恐惧逼迫感,让他发现自己人性光辉的一面,培养
10、他良好的自我感觉。然后我跟他谈谈他周围的人,老师和同学都是想跟他做朋友的,我们都欢迎新朋友,我告诉他我们对他以前学校的人和事很感兴趣。我还说他那年轻的漂亮妈妈一定很高兴她的儿子转眼间长这么大了,从此以后妈妈会陪着他走一段很长的路。最后我跟他谈他的奶奶,不能让爱你疼你的奶奶伤心难过,辛苦地把你养这么大,她就是想你好好的幸福地活着经过一段时间的转化,曾耀民同学性格变得开朗多了,脸上也常常出现了可爱的笑容。偶尔犯了老毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导,向他的内心注入一缕阳光。我时时注意学生的不良情绪,并对症下药,消除他们内心的阴暗,给他们增加正能量,培养他们积极的人生观。我注意引用身边的人和事当
11、他们思想上的参照物,吸收正确的养分养其身,参照不良的糟粕鉴量其身。如果说我愿我的学生学习成绩如树,那么我愿我的学生思想如林,齐共长,葱葱郁郁,一个也没落下。五年级班主任工作总结3本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生
12、的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来
13、说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教
14、师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。
15、现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。五年级班主任工作总结4班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期
16、的工作做如下总结。一、配合各科任教师抓学生成绩。素质教育要求教育工作者教育出的学生齐头并进,综合发展。我经常和数学、英语等教师交流学生学习情况,合理安排学生在校学习时间和各科辅导时间,给学生创造一个劳逸结合、轻松的学习氛围。二、 注重学生的养成教育。我一直以学生的良好习惯养成视为班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上,本学期重在学生路队和两操的管理上。经过几年的养成教育,我班学生的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。由于个别个性学生的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。为此,在身体力行监督的基础上,路队时每五人有一小路队长监督,并纳入小组考核和个人评优考核中。比上学期有所进步,
17、但仍有待提高。三、取得学生家长的支持。家长是学生最好的老师,我及时把学生在校的问题反馈到家长手上,让家长注意配合管理,行成良好的家校合作氛围。四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。(1)春季运动会上,经过全班运动健儿的拼搏,取得了一等奖的好成绩;(2)由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩;(3)周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩:(4)邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩;(5)在全班学生的努力下,我班学生在校广播站中稿率名列前茅。总之,我们班班风班貌有了较大改观。 在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足,
18、我相信我们在工作学习中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢领导与各位同事对我的关心,是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好人民教师应该做的责任。五年级班主任工作总结5一学年来,我继续担任五(2)班的班主任工作。经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的基础上继续加强了以下几个方面:一、 加强了解和研究每一个学生。了解学生:了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解
19、和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。二、以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如
20、,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过长期下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、 加强对学生的德育教育。第一、继续通过每星期的品德与社会
21、课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的,任课教师都知道。后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,让她们大胆去学习、思考。无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点部分,我也不失时机地肯
22、定她们所完成的部分,鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。在做好电访时,家访工作我努力做到:困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。四、 强化课堂常规训练教育教学工作良好的课堂常规是进行正常的学习和活动的保障,抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以
23、平等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由班委、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的点化教育,并肯定学生的点滴进步,了解学生各学科的学习情况。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。五、 强化班干部的管理能力我慎重地选拔和培养班委成员:如班长的统领
24、和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。我每一个月开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时教育。第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自
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