第9课 四川料理は 辛ぃです ppt课件 (5)-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、新标准日本语新标准日本语第九课第九课四川料理辛四川料理辛目录目录一、词汇一、词汇二、语法及其练习二、语法及其练习 形紹介形程度程度三、课文三、课文第九课第九课四川料理辛四川料理辛词汇词汇词汇词汇一、一、多少这两个一类形容词不能修饰名词，只可以这两个一类形容词不能修饰名词，只可以作谓语。作谓语。多人人多多人人多相当于中文的相当于中文的“用的用的”，比如说：，比如说：子供用女性用客様用子供用女性用客様用二、二、用用词汇词汇三、三、表示惊讶或疑惑的语气词，一般是表示惊讶或疑惑的语气词，一般是女性用女性用。、李。、李。对对方的建议或疑问做一个肯定的回答，或者对对方的建议或疑问做一个肯定的回答，或者仅仅

2、是搭腔用。仅仅是搭腔用。小野、。小野、。、温泉湯。、温泉湯。四、四、词汇词汇五、五、翻译成翻译成“刚刚好，正合适刚刚好，正合适”。浴衣。浴衣。第九课第九课四川料理辛四川料理辛语法及其练习语法及其练习语法语法一、一、形紹介形容詞：形容詞：表示人的表示人的情感情感以及以及事物的性质事物的性质状态状态的词。构成的句子是描写句的词。构成的句子是描写句。分类：一类形容词和二类形容词分类：一类形容词和二类形容词一类形容词特征：一类形容词特征：结尾都是结尾都是.有活用，词尾可以发生变化有活用，词尾可以发生变化.连体形连体形:能直接加名词作定语能直接加名词作定语.终止形终止形:能用在句尾作谓语能用在句尾作谓语

3、.语法语法一、一、形紹介一类形容词一类形容词新新古古熱熱冷冷高高低低多多少少其中：其中：高高是形容词的词干，是形容词的词干，是形容词的词尾。是形容词的词尾。语法语法一、一、形紹介一类形容词作谓语的活用一类形容词作谓语的活用 现在时现在时肯定形式肯定形式一类形容词一类形容词 肯定形式肯定形式高（）高。高（）高。熱（）熱。熱（）熱。寒（）寒。寒（）寒。语法语法一、一、形紹介一类形容词作谓语的活用一类形容词作谓语的活用 现在时现在时否定形式否定形式一类形容词一类形容词 否定形式否定形式高（）高（）高高。熱（）熱（）熱熱。寒（）寒（）寒寒。语法语法一、一、形紹介一类形容词作谓语的活用一类形容词作谓语的

4、活用 现在时现在时过去形式过去形式一类形容词一类形容词 过去形式过去形式高（）高（）高高。熱（）熱（）熱熱。寒（）寒（）寒寒。语法语法一、一、形紹介一类形容词作谓语的活用一类形容词作谓语的活用 现在时现在时过去否定形式过去否定形式一类形容词一类形容词 过去形式过去形式高（）高（）高高。熱（）熱（）熱熱。寒（）寒（）寒寒。语法语法一、一、形紹介一类形容词作谓语的活用一类形容词作谓语的活用一类形容词：一类形容词：高、高、词干词干高高，词尾，词尾。其实是词尾。其实是词尾在进行变在进行变化。注意下表。化。注意下表。现在时过去时一类形 容 词肯定。否定。语法语法一、一、形紹介名一类形 。句型特征：该句型

5、使用的是判断句的句句型特征：该句型使用的是判断句的句 型。一类形容词在此作谓语，用来修型。一类形容词在此作谓语，用来修饰以饰以提示的主体。提示的主体。四川料理四川料理辛。辛。冷冷。茶茶熱。熱。语法语法今天不冷。今天不冷。今日寒。今日寒。昨天不冷。昨天不冷。昨日寒。昨日寒。旅行很愉快。旅行很愉快。旅行楽。旅行楽。练一练练一练一、一、形紹介语法语法这个书包大。大。大。这本词典不好。辞書。辞書。图书室很狭小。図書室狭。図書室狭。练一练练一练一、一、形紹介语法语法二、二、形注意：形容词和名词之间注意：形容词和名词之间不能加不能加“”句型特征：这是一类形容词作定语修句型特征：这是一类形容词作定语修饰名词

6、的形式。饰名词的形式。広国青海広国青海料理白紙料理白紙语法语法二、二、形练一练练一练这个是我的新的辞典。新辞書。小李给姐姐一件蓝色的衣服。李姉青服。小张今天早上喝了好喝的咖啡。張今朝飲。语法语法三、三、程度程度+否定否定是副词，表示（不）怎样，是副词，表示（不）怎样，（不）很，（不）太，（不）大。（不）很，（不）太，（不）大。熱熱。試験試験難難。難難。语法语法三、三、程度程度那个时针不太贵。那个时针不太贵。時計高時計高昨天不太热。昨天不太热。昨日暑。昨日暑。不怎么喝咖啡。不怎么喝咖啡。飲。飲。练一练练一练语法语法 很，非常很，非常少少 一点儿一点儿 不太不太全然全然 根本不根本不三、三、程度语法语法三、三、程度程度这个菜非常好吃。这个菜非常好吃。料理。料理。这个汤有点辣。这个汤有点辣。少辛。少辛。作业一点也不难。作业一点也不难。（宿題：）（宿題：）宿題全然難。宿題全然難。练一练练一练第九课第九课四川料理辛四川料理辛课文课文课文课文基本课文：基本课文：1.1.请同学们进行跟述练习。请同学们进行跟述练习。2.2.请同学们朗读并请同学们朗读并翻译。翻译。课文课文应用课文：应用课文：请同学事先做好预习，分小组在请同学事先做好预习，分小组在课堂上表演情景短剧。课堂上表演情景短剧。