第8课 李さんは日本語で手紙を書きます-ppt课件-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、第八课李日本語手紙書知识点0 10 203词汇：“、今、一度、分句型：（）会 难点：授受动词的用法单词单词今今 副词副词 刚刚，刚才刚刚，刚才都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去式呼应。但是“今”距离说话时间更近。二者都是比较随便的口语说法。例：今帰。（我刚刚回来。）電話。（刚才有你的电话。）待。（刚才一直在等您。）一度一度是“再来一次”的意思。“”再读成型音的时候，是“已经”的意思；型音的话，是“还、再”的意思。例：12時。（已经12点了。）願。（再来一杯。）彼帰。（他已经回家了。）午後一度来。（请下午再来一趟。）【合【合 会会 遇遇 逢逢 遭】遭】（）人出会遇见，碰见（）人出会

2、遇见，碰见例：学生時代友人道偶然会会。（）面会会见，见面（）面会会见，见面例：会会。何時会会。（）遭遇，碰上遭遇，碰上例：雨濡。目。目吃苦头；倒霉目吃苦头；倒霉【合【合 会会 遇遇 逢逢 遭】遭】（）物出合与（）物出合与相遇，与相遇，与会合；汇合会合；汇合例：川下流本流。目目（视线相遇视线相遇）（）適合）適合 調和合适，适合調和合适，适合例：靴私足。気気（合得来；对脾气；对劲合得来；对脾气；对劲）（）一致一致，相同，符合一致一致，相同，符合例：訳文原文意味合合。彼私意見。【合【合 会会 遇遇 逢逢 遭】遭】（）正確对，准正確对，准例：時計合。答合。（）動詞連用形一块儿動詞連用形一块儿，互相，互

3、相（动词型去掉+合）例：話合（交谈；协商）愛合（相爱）【送】【送】（）物届送；郵便寄，邮寄；為替汇寄物届送；郵便寄，邮寄；為替汇寄例：商品送货荷物車送把东西用车送去（）情報（）情報 信号信号 音声発发，送，传音声発发，送，传例：電波发报；传送电波情報本社把信息送给总公司【贈】【贈】（）赠送，馈赠（）赠送，馈赠；授授予，赠给授授予，赠给例：花束赠送花束誕生日在生日那天赠送礼物博士号授予博士称号【作】【作】（）做，作，造，弄；工場制造（）做，作，造，弄；工場制造例：木机用木材做桌子家具制作家具（）詩歌（）詩歌 文章写，作，做；小説创作文章写，作，做；小説创作例：文章作文章（）料理做料理做例：飯做饭

4、【太】【太】（）人間胖，发胖；发福；動物肥（）人間胖，发胖；发福；動物肥例：食太吃多了马上会胖年太这一年胖了三公斤（）財産发财，增加（）財産发财，增加例：特定業者太制度只让个别企业肥了腰包的制度【出出】（）（）移外部置拿出，掏出，取出。使从里面到外面移外部置拿出，掏出，取出。使从里面到外面。例：机廊下出。把桌子搬到走廊。財布出/拿出钱包出。/扔垃圾。（）（）出発出発 発車発車 出帆出帆出，发，使出发。出，发，使出发。例：臨時列車出。开临时列车。（）提出，寄出，发出，体现出，显现出）提出，寄出，发出，体现出，显现出例：友達手紙出。/给朋友寄信。（动词型去掉+出）（动作）起来。开始。例：笑出。笑起

5、来。走出。跑起来。【届】【届】（）（）達达到；手够得着；買买得起達达到；手够得着；買买得起例：目標达到目标値段高手届价钱贵，怎么也买不起叫声届无论怎么喊，声音也传不到（）発送到；受取收到（）発送到；受取收到例：彼手紙届他来信了電報来电报了宅配便日直送上门的快件只用一天就到【書【書 描】描】（）（）文字写文字写；文章作，写文章作，写例：字写字鉛筆用铅笔写文章作文章日記写记日记（）絵画（）絵画例：絵画画儿漫画画漫画【貸】【貸】（）金品借给，借出，出借；贷给，贷出（）金品借给，借出，出借；贷给，贷出（例）金借给钱（例）電話貸可以借我电话用一下吗？（）料金取租给，租出，出租；赁（）料金取租给，租出，出

6、租；赁（例）土地出租土地（）知恵力帮助，提供（）知恵力帮助，提供（例）手帮忙（例）力帮忙【慣用句】耳貸耳貸：不听别人的劝告【習】【習】学习；练习学习；练习例：中国語学习汉语 先生跟老师学；从师学习；受教于老师【慣用句】習習慣慣：熟能生巧（成）【見習】【見習】（）見習覚见习，学习（）見習覚见习，学习例：先輩向前辈学习（）手本学，模仿，以（）手本学，模仿，以为榜样为榜样例：少姉見習你也该跟你姐姐学一学【上【上 挙挙 揚】揚】（）全体上移動抬起，搬起，举起（）全体上移動抬起，搬起，举起例：棚上把皮箱举起放到架子上（）部分上移動举起，抬起，直起，扬起（）部分上移動举起，抬起，直起，扬起例：質問手上上有

7、问题请举手（）空中放，悬，挂（）空中放，悬，挂例：凧揚揚放风筝鯉揚揚挂鲤鱼旗（）結婚式举行，举办結婚式举行，举办例：結婚式挙挙【借】【借】（）貸借（）貸借例：金借钱 本借这本书可以借（给我）吗？（）使用料払使租（借）（）使用料払使租（借）例：自転車租借自行车租借录像带（）助受借助；借用（）助受借助；借用例：借用卫生间電話借用电话【借】【借】（）貸借（）貸借例：金借钱 本借这本书可以借（给我）吗？（）使用料払使租（借）（）使用料払使租（借）例：自転車租借自行车租借录像带（）助受借助；借用（）助受借助；借用例：借用卫生间電話借用电话【掛【掛 架架 懸】懸】（1 1）上部固定）上部固定 挂上，悬挂；

8、挂（幕等）；帆掛挂上，悬挂；挂（幕等）；帆掛扬（帆）；掛称，衡量扬（帆）；掛称，衡量例：壁絵把画儿挂在墙上挂上窗帘（2 2）身着身体部分着戴上；縛系；）身着身体部分着戴上；縛系；下形着挂；輪状物着套下形着挂；輪状物着套例：眼鏡戴眼镜系上围裙（3 3）上乗座坐（在上乗座坐（在上）；置放（在上）；置放（在上）上）例：腰坐下椅子坐在椅子上掛请坐【掛【掛 架架 懸】懸】（4 4）閉鍵上（锁），锁上；扣上）閉鍵上（锁），锁上；扣上例：門錠把门锁上扣上钮扣（5 5）時間時間 金銭使花费，花；税金课（税）；保険金金銭使花费，花；税金课（税）；保険金缴（款）缴（款）例：時間花费时间週間論文書花一个星期写了这篇

9、论文（6 6）大切危険冒险，拼（命），豁出，不惜（一大切危険冒险，拼（命），豁出，不惜（一切）切）例：命戦拼命奋战主義身命为了主义不惜生命【教】【教】（）教育教；仕込训练，调训（）教育教；仕込训练，调训例：日本語教日语弟泳教给弟弟游泳（）知告诉，指教（）知告诉，指教例：教我不告诉你前前 ：名词名词+前前；动词原形动词原形+前前 ：表示表示B B项行为发生在项行为发生在A A项行为之前。可译为汉语的项行为之前。可译为汉语的“之前之前”。注：注：“前前”还可以用于表示空间，还可以用于表示空间，“前面前面”。（時間）（時間）夜寝前牛乳一杯飲。夜寝前牛乳一杯飲。晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。（空間）駅前

10、三越（空間）駅前三越()。车站前面有三越百货。二类动词（一段他动）二类动词（一段他动）给（出）给（出）“”的基本形式是“”，表示自己给他人或者是他人自己给他人或者是他人给他人物品给他人物品，相当于汉语的“给”。接受者不能是第一人称。意思相当于汉语的“给”。辨析：“”一般用于同辈之间一般用于同辈之间。当晚辈给长辈东西时要用“”，它比“”的尊敬程度更高。如果是给比自己辈分给比自己辈分或地位低的人东西的时候一般用或地位低的人东西的时候一般用“”或者或者“”。例：私田中土産上上。（我给了田中先生特产。）田中王土産上上。（田中给王先生特产。）私先生土産上上。（我给老师带了特产。）私子供。（我给了孩子玩具

11、。）自己的一方或者属于自己一方的人给别人东西，或者别人给别自己的一方或者属于自己一方的人给别人东西，或者别人给别人东西人东西时用、。用于上对下或关系密切的同辈之间或者为动植物做某事；用于对等关系；是敬语动词，用于下对上，是一种自谦表达。练习：母亲给花浇水。小王给了小李一本书。赠送纪念品给老师。一类动词（五段他动）一类动词（五段他动）“”的基本形式“”表示从别人那儿得到某东西表示从别人那儿得到某东西。相当于汉语的“从得道”或者“收到”的意思。辨析：“”用于用于辈分、地位和身份相同或者接受者地位、辈分高辈分、地位和身份相同或者接受者地位、辈分高与授与者的情况与授与者的情况，在向外人叙述自己从亲属、

12、长辈那儿得到什么的时候，在向外人叙述自己从亲属、长辈那儿得到什么的时候也可以使用也可以使用。当接受的辈分、地位身份低于授与者的时候或者要表达对当接受的辈分、地位身份低于授与者的时候或者要表达对授与着尊敬的时候用授与着尊敬的时候用“”来表示来表示。例：私田中。私先輩本。私先生土産。分分基本形是“”。是“明白、理解”的意思，在口语中很常见。例：。（明白了吗？）、。（明白了。）。（复印一下。）、。（好得，明白了。）语法语法（）（）李日本語手紙書。李日本語手紙書。接续：体言接续：体言意义：意义：“”是格助词是格助词,接在表示工具、材料和方式的词后接在表示工具、材料和方式的词后,表示动作、表示动作、作用

13、的手段方法等等作用的手段方法等等。相当于汉语的。相当于汉语的“用用”，“通过通过”。例：例：日本語勉強。（通过看动画片学日语。）日本語勉強。（通过看动画片学日语。）手紙友達連絡。（用书信和朋友联系。）手紙友達連絡。（用书信和朋友联系。）宿題書。（用钢笔写作业。）宿題書。（用钢笔写作业。）母電話話。（妈妈用电话和我聊天。）母電話話。（妈妈用电话和我聊天。）兄情報探。兄情報探。(哥哥通过网络查找信哥哥通过网络查找信息。息。)（2 2）私小野土産私小野土産。基本句型是：基本句型是：授予者授予者+/+授受者授受者+体言（物）体言（物）+。意义：是一个表示授受关系的句型。表示我（方）给他人或他人给他人某

14、物。意义：是一个表示授受关系的句型。表示我（方）给他人或他人给他人某物。提示助词提示助词“”接在授予者后面，格助词接在授予者后面，格助词“”接在授受者后面，格助词接在授受者后面，格助词“”表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。此句型相当于汉语的表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。此句型相当于汉语的“给某给某人人”。的意思。的意思。例：例：田中王本上。（田中给了小王一本书。）田中王本上。（田中给了小王一本书。）（私）犬骨（私）犬骨。（我给了小狗一些骨头。）。（我给了小狗一些骨头。）母妹辞書。（妈妈给了妹妹一本字典。）母妹辞書。（妈妈给了妹妹一本字典。）金先生趙。（金老师给了小赵一支钢笔。）

15、金先生趙。（金老师给了小赵一支钢笔。）弟校長先生手紙書弟校長先生手紙書差上差上。（弟弟给校长写了一封信。）。（弟弟给校长写了一封信。）（3 3）（）（）私小野辞書。私小野辞書。基本句型是：基本句型是：接受者接受者+授予者授予者+/+体言（物）体言（物）+。意义：表示授受关系的句型。提示助词意义：表示授受关系的句型。提示助词“”前面接接受者，格助词前面接接受者，格助词“”前面前面接授予者。接授予者。有时有时“”可以用可以用“”替换替换。相当于汉语的。相当于汉语的“从从得到得到”的意的意思。格助词思。格助词“”表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。例：例：

16、私花。（我从男朋友那得到一束花。）私花。（我从男朋友那得到一束花。）私母電話。（我接到了妈妈的电话。）私母電話。（我接到了妈妈的电话。）姉。（我从姐姐那得到了礼物。）姉。（我从姐姐那得到了礼物。）友達手紙。（我收到了朋友的来信。）友達手紙。（我收到了朋友的来信。）知惠両親土産知惠両親土産。（从知惠的父母那得到了礼物。）。（从知惠的父母那得到了礼物。）（4 4）李私本。李私本。社長、私誕生日万年筆。社長、私誕生日万年筆。基本句型是：基本句型是：授予者授予者+接受者接受者+体言（物）体言（物）+。意义：意义：表示别人主动把东西给了自己或自己一方的人表示别人主动把东西给了自己或自己一方的人，由外往里

17、给。，由外往里给。给予者是动作发给予者是动作发出的主体，接受者是动作的对象出的主体，接受者是动作的对象，站在给予者的角度展开叙述。，站在给予者的角度展开叙述。“”是个普通是个普通单词，单词，“（下）（下）”是它的尊他动词，相当于是它的尊他动词，相当于“你给我你给我”和和“您给我您给我”的的区别。区别。例：例：社長本。社长给我书（由上至下）社長本。社长给我书（由上至下）友達本。朋友给我书（平等）友達本。朋友给我书（平等）弟本。弟弟给我书（由下至上）弟本。弟弟给我书（由下至上）（5 5）会）会 李明日中島会。李明日中島会。接续：体言（人）接续：体言（人）+会会意义：意义：“会会”的基本形是的基本形

18、是“会会”，意思是，意思是“会面会面”。格助词格助词“”接前面见面的对象接前面见面的对象。相当于汉语的。相当于汉语的“见到见到”，“和和会面会面”的意思。的意思。例：昨日、田中例：昨日、田中会。会。(昨天我见到了田中先生。昨天我见到了田中先生。)今朝、公園王今朝、公園王会。（早上在公园见到小王了。）会。（早上在公园见到小王了。）田中先生田中先生会。会。(你见到田中老师了吗？你见到田中老师了吗？)田中先生田中先生会。（我没见到田中老师。）会。（我没见到田中老师。）词法：的用法词法：的用法 帰帰。接续：接在完整的句子末尾接续：接在完整的句子末尾意义：“”是终助词，接在句末是终助词，接在句末，有很多

19、用法。本课中的意思是加强加强提示、劝诱、告诫等语气的意思提示、劝诱、告诫等语气的意思。相当于汉语的“啊，呀，哟”等语气词。例：母帰。（你妈妈很快就回来啦。）映画。（这个电影很有趣的哟。）明日、8時授業。（明天早上八点上课呢。）彼本。(这是他的书呀。)明日弟誕生日。（明天是弟弟的生日呀。）交际要点：邪魔的用法交际要点：邪魔的用法当要进入上司的办公室或到别人家里做客，进门的时候可以说：邪魔。（我要打扰了。）同样离开的时候可以说：邪魔。（打扰您了。）课文课文周六晚上周六晚上,田中到小野家做客。田中到小野家做客。田中：今晩。（晚上好。）田中：今晩。（晚上好。）小野：今晩。、小野：今晩。、。（晚上好。欢

20、迎啊，请进屋。）（晚上好。欢迎啊，请进屋。）田中：、邪魔。（那么我就打扰了。）田中：、邪魔。（那么我就打扰了。）注解：注解：一般在别人来访的时候使用，相当于汉语的一般在别人来访的时候使用，相当于汉语的“欢迎欢迎”。但是注意一般只用于个人。但是注意一般只用于个人对个人的场合。在日本的商店或餐厅，在进门时能听到店员们说对个人的场合。在日本的商店或餐厅，在进门时能听到店员们说，这是比更加尊敬的说法。一般在个人之间不，这是比更加尊敬的说法。一般在个人之间不使用。使用。考试完了，刚和千代子是同班同学。考试完了，刚和千代子是同班同学。剛：剛：試験終。試験終。(考试总算完了。考试总算完了。)千代子：、。（是

21、啊。）千代子：、。（是啊。）学生学生A A和学生和学生B B在谈论今年新入学的学生。在谈论今年新入学的学生。学生学生A A：新入生真里：新入生真里美人。（新入学的真里真美人。（新入学的真里真漂亮啊。）漂亮啊。）学生学生B B：？何組人？（是吗？哪班的？）：？何組人？（是吗？哪班的？）注解：注解：终助词是终助词的长音表现形式，它表示说话人的感叹的语气，终助词是终助词的长音表现形式，它表示说话人的感叹的语气，一般为男性使用，女性多用。一般为男性使用，女性多用。练习练习翻译下列句子翻译下列句子。1 1、我用电脑学日语。、我用电脑学日语。2 2、森给小野花。、森给小野花。3 3、森从小野那里得到了礼物

22、。、森从小野那里得到了礼物。4 4、小李从小野那里得到了什么？、小李从小野那里得到了什么？5 5、我在电影院前面见到了小野老师。、我在电影院前面见到了小野老师。从下列选项中选取最恰当的一项完成句子。从下列选项中选取最恰当的一项完成句子。昨日朝昨日朝7 7時。時。（）起（）起 （）（）（）起（）起 （）起（）起先週。先週。（）休（）休（）休（）休（）休（）休（）休（）休田中明日。田中明日。（）働（）働 （）働（）働（）働（）働（）働（）働私教室手紙。私教室手紙。（）（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（）（）从下列选项中选择正确的助词。从下列选项中选择正确的助词。1 1今日昼、何食。今日昼、何食。（）（）（）（）（）（）（）（）2 2私毎日。私毎日。（）（）（）（）（）（）（）（）3 3、李会。、李会。（）（）（）（）（）（）（）（）4 4私毎朝、粥食。私毎朝、粥食。（）（）（）（）（）（）（）（）5 5申込書。申込書。（）（）（）（）（）（）（）（）6 6王速達送。王速達送。（）（）（）（）（）（）（）（）7 7吉田土産。吉田土産。（）（）（）（）（）（）（）（）8 8夕途中李会。夕途中李会。（）（）（）（）（）（）（）（）9 9切符。切符。（）（）（）（）（）（）（）（）1010私乗帰。私乗帰。（）（）（）（）（）（）（）（）