第8课 李さんは 日本語で 手紙を 書きます ppt课件(3)-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、第8课李日本語手紙書単語単語1単語単語 （名）（名）礼物礼物关联：土産（名）日程（名）日程写真集（名）影集写真集（名）影集 关联：相册，影集金金（名）钱（名）钱 关联：找零，零钱 小銭散钱，零钱，小钱 年玉压岁钱（名）圆珠笔（名）圆珠笔 关联：万年筆钢笔 鉛筆 铅笔 笔 1兄（名）哥哥兄（名）哥哥关联：兄弟兄弟姐妹 堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹夕方（名）夕方（名）傍晚傍晚 关联：夕 昨晚（动（动1他）他）领取，得到，拿到，收到领取，得到，拿到，收到 （某人）/会（动会（动1自）碰到，见到，自）碰到，见到，见面见面 （某地）（某人）/会送（动送（动1他）他）送，赠送（某人）送行、送走（客）寄、邮寄、汇

2、寄（手紙）度过（生活）単語単語単語単語 単語単語単語単語 作作（动（动1他）他）做，制作做，制作 料理 時間：抽时间，抽空太太（动（动1自）自）发胖，发福发胖，发福 反义：痩瘦出（动出（动1他）寄，发出，拿他）寄，发出，拿出出 手紙出届（动届（动1自）自）收到，送到，寄到收到，送到，寄到；达到，够到；达到，够到常用：物（場所）届 目/手届看得到/够得着，力所能及熟语：（）高嶺花手届高不可攀，遥不可及 关联：届（动2他）送给，送去，投递，寄送 単語単語単語単語 貸（动貸（动1他）借出，借给他）借出，借给近义：借（动1他）借进，借来習（动習（动1他）他）学习学习 关联：勉強学习学学习，掌握 掌握

3、身付/身付掌握（动动2）打电话）打电话 電話教（动教（动2他）他）教，教授；教，教授；指点，告诉指点，告诉 关联：教受教，跟.学习 表达及词汇讲解表达及词汇讲解 刚才2.前前后面加动词过去式，。表示“已经了”例：食。（已经吃过了）一度再一次1.以前刚刚今今现在今今表达及词汇讲解2以上四个词的排序表示的是与现在的距离，前、今 后续动词要用过去式。例：今帰。（刚刚回去了）表达及词汇讲解2（）（）件件事件，事情。郑重的表达方式，表示的是特定的事情。例：尋件先日件電話/手紙收到电话等：打电话：電話/電話发传真邮件：送寄信还可以说：手紙送/手紙出表达及词汇讲解25.願请求、拜托别人做某事，名词+願。6.

4、分分 表示理解了别人说的，相当于“明白了、知道了”表示对别人说的应答，相当于“好的”7.句子中用两个表示表示“都、也都、也”例：王李中国人。语法解释语法解释3对话导入 教室 （授業前）学生：先生、。先生：、。学生：手紙。先生：、君日本語手紙書。学生：昨日母電話。先生：何話。学生：日本語手紙書。先生：。、私君土産。学生：。先生：。学生：。先生：私明日君母会。注释：唉呀！哎呦！表示吃惊、感动、奇怪等，多为女性所用。君：是你 一般是上 对下，平辈之间使用。：了不起的，好得很的。：表示话题转换。1./。给予者接受者物品“我”给别人某物“我”指主语、给予者，表示我或我这一方的人给别人，或别人给别人物品，

5、不能用于别人给我。A.表示由上而下的给予，或给动植物施舍什么。母 弟 時計。森 花 水。B.表示对等给予或上对下的给予。给动植物施舍时也使用。田中 吉田 。日本友達 。毎朝 母 花 水。做个小练习做个小练习 巩固一下吧！巩固一下吧！、好好（如果你喜欢的话如果你喜欢的话）、。a a b.b.c c d d、花子母日母花花子母日母花。a a b.b.c c d d、母毎日花水。a b.b.c c d d2.。别人给“我”某物“我”指接受者，表示别人给我或我这一方的人某个东西，用于对等的给予，或上对下的给予。例：周 友達李 。友達()。誰 。先生 妹 辞書。别人接受者物品做个小练习做个小练习 巩固一

6、下吧！巩固一下吧！、弟映画切符弟映画切符。a a b.b.c c d d、田中田中 弟弟 。a a b.b.c c d d、李李 何何。a a b.b.c c d d3./。“我”从别人那里得到某物领取者指我、我这一方的人或者别人，不能用于从我这儿得到某物。用于从晚辈或平辈那里接受或索取某物。表示赠送者、对象；表示收受物的出处，机关团体一般用。例：李/写真。妹 友達/。李 会社 記念品。别人领取者物品做个小练习做个小练习 巩固一下吧！巩固一下吧！新年両親年玉新年両親年玉（压岁钱（压岁钱)。a a b.b.c c d d补充：本身带有“给”和“得”含义的动词1.贈：赠送，没有人称限制。森贈。（森

7、送给我笔。）2、貸：借出，没有人称限制。森李本貸。（森把书借出给小李。）3、借：借入，没有人称限制，森李/本借。（森从小李那里借来书。）贈贈 貸貸 借借1小野私日本語。a a借借 b.b.貸貸 c c教教 d d習習 以下例句里的的用法分别是什么？李毎日自転車学校行。教室日本語勉強。日本人先生何中国来。来週運動場運動会。母小麦粉作。其中1、3表示交通手段；2、4表示动作发生的场所。那5表示的是什么意思呢？语法导入：语法导入：4.工具或原材料的名词动词表示交通工具。（第6课）飛行機行。表示动作发生的场所。（第7课）教室勉強。表示方式、手段、原材料（指肉眼看得见的原材料）。例：爺 木 椅子 作。（

8、原材料）昔人 石 橋 作。（原材料）友達 航空便 手紙 送。（方法）李 王電話番号 教。（方法）肉眼不可见的原材料，用表示。例：牛乳作。日本酒米作。1木木椅子作。椅子作。a a b.b.c c d d.会。表示对象，含有单方面的主动性。例：映画館 小野 会。（昨天我在电影院见到了小野。）表示和，含有双方的主动性。例：映画館 小野 会。（昨天在电影院和小野见面了。）表示双方都做出了“会”这个动作。某人 会。1.事物存在的场所。（第4课）部屋机。子供公園。2.动作发生的具体时间。（第5课）王時起。3.在授受句型里面表示对象。（第8课）小野土産。4.表示动作的对象。（第8课 课后练习第5题）母電話。

9、回顾一下之前学过的的用法：.句尾+语气助词，接在句子的末尾，表示告知、提醒、轻微的警告等语气。读升调。例：日本語雑誌。：佐助君。：、先生。、木鳥。1、木鳥、木鳥。a a b.b.c c d d 含含义义：副：副词词。表示。表示“已已经经”。句子。句子时态时态一般一般为过为过去式。去式。例：例：日本語宿題。記念品李届。五代目：、電話。：-、。-、。-、。肯定回答时用：动过去式否定回答时常用：动词/动词.+动词过去式1飯食飯食。、。、。a a食食 b.b.食食 c c食食 d d食食-、李。、李。-。a a帰帰 b.b.帰帰 c c帰帰 d d宿題1.每天背10个单词，背诵语法的例句、基本课文2.

10、书上的课后练习题一、二3.课堂同步练习册高考真题441.李地図。買。買、人()。A B C D16.手紙航空便()願。ABCD38.久友達手紙()。A、届B、受 C、着 D、受取20.石油()作。17.決勝戦（）戦、敗。ABCD21遅、早行（）。41知人百円言、（）。.17何回手紙書，（）何連絡。第一第一题题a a 私山田。（）私山田。（）b.b.山田私山田私 。（）。（）c c山田山田 私（。）私（。）第二第二题题a a 私李靴。（）私李靴。（）b.b.李私靴。（）李私靴。（）c c私私 李靴。（）李靴。（）听下面的录音，在正确选项中画，错误的画日本文化歌舞伎（）5歌舞伎是日本典型的民族表演

11、艺术，起源于17世纪江户初期，1600年发展为成熟的一个剧种，演员只有男性。近400年来与能乐、狂言一起保留至今。歌舞伎在2005年被联合国教科文组织列为非物质文化遗产。现代歌舞伎的特征是布景精致、舞台机关复杂，演员服装与化妆华丽，且演员清一色为男性。歌舞伎的始祖是日本妇孺皆知的美女阿国，她是岛根县出云大社巫女(即未婚的年青女子，在神社专事奏乐、祈祷等工作)，为修缮神社，阿国四处募捐。歌舞伎的主题大致有两类：一是描写贵族和武士的世界，二是表现民众生活。阿国雕像来看一段歌舞伎表演视频吧1.三个授受动词、。三种授受关系的句型：授予者（）接受者 所给物 授予者（）接受者 所给物 领取者（）给予者（）领取物 必须背记内容：必须背记内容：2.名词+表示手段、方式或原材料 李日本語手紙書。木椅子作。3.副词的用法 日本語宿題。記念品李届。4.语气助词的用法。表示告知、提醒、轻微的警告等语气。日本語雑誌。終。