第13课 机の上に本が三冊がありますppt课件-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、机上本三冊机上本三冊第13课（荷物）名包裹 名 明信片（切手）名 邮票（引出）名 抽屉 名 相册 名 烟，烟草（漫画）名 漫画 名 车库，汽车房（修理）名 修理（居酒屋）名 酒馆（生）名 生啤（焼鳥）名 烤鸡肉串（唐揚）名 炸鸡，油炸食品（肉）名 土豆炖肉 名 保龄球（髪）名 头发（象）名 象，大象（昼）名 白天，中午 名 另外，其他 动1 花费（时间，金钱（咲）动1 花开（泳）动1 游泳（遊）动1 玩，玩耍（吸）动1 吸（烟）（切）动1 剪，切，割 副 大约，大概，大体 副 暂且/多久，多少钱冊/回/枚/個/杯/人/台本/頭/匹/着/羽/番足/度/皿時間/週間/月/3.“”用于时间和钱,相当

2、于汉语的“需要、花费”。家会社。（从你家到公司需要多少时间?）電車1時間。（乘电车需要1小时左右。）修理。（修理得多少钱?）2万円。（得两万日元左右。）5.从具有可能性的几种动作或事项中,暂且选择种先做，暗示其他动作或事项等一会儿还会随后进行。生3願。（先来3杯生啤。）1 1，数的数法，数的数法（1）数词和量词 数词与量词的读法，由于组合不同有时候会发生变化。“台”“枚”“番”等属于读法不会发生变化的类型。“個”“階”“回”等与数字“1，6,8,10”结合，数字读音会发生促音变。“本”“杯”“匹”与数字“1，3,6,8,10”结合,数字与量词的读音都会发生变化。人台個本杯123456789 1

3、0 何何皆疲様机上本三冊机上本三冊第13课导1，大声朗读，大声朗读13课单词课单词2，复习量词，复习量词，完成练习，完成练习1第第2题题数量词用在动词前面。量词因所修饰的事物种类而不同卵食卵 1個 食。（吃一个鸡蛋）本買本 2冊 買。（买了两本书）緑茶飲緑茶 3杯 飲。（喝了3杯绿茶）教室学生教室学生 4人。（教室里有4个学生）車 5台。（车库里有5辆车）引出鉛筆 10本。（抽屉里有10支铅笔）1 1、名、名 数量数量 动动 例：切手 何枚 買。（买了多少张邮票?）机上本何冊。（桌子上有几本书）注意：总体看来，日语的量词比汉语的量词搭配更为广泛。如指动物时：大动物用“頭”小动物用“匹”例：動物

4、園象2頭。(这个动物园内有两头大象)友達猫1匹。（从朋友那里得到1只猫）询问数量：何（）+量词练习1第3题例12、名时间（时间段）动/动词短语 表示时间数量的词语和动词一起使用时，说明动作，状态的持续时间。这时候表示时间数量的词语后面不能“”。李毎日7時間 働。（小李每天工作7小时）昼 1時間 休。（中午休息1小时）森9時間 寝。（森先生睡9小时）王毎日6時間日本語勉強。回顾：具体时间+动词。例：七時起。练习1第3题例23、名时间段 名数量词动 例：李1週間2回 行。（小李一周去游泳池游泳两次）花2年1度 咲。（这种花每两年开一次）表示在一定时间内进行若干次动作。表频率时间段中的数字“1”和“

5、間”常常省略 例：週間2回週回 一日3回日回，一月 月，年年例1：日20本吸。例2:月二回 母電話。（一个月给妈妈打两次电话。）例3：年回北京行。表达及词语讲解2.2./左右左右在表示数量的词后面加上“”/“”,表示大概的数量。有时还与副词“”同时使用。“”询问时使用“”/“”1.駅1。（这里到车站有1公里左右。）2.。（这台电脑多少钱买的?）20万円。（大约20万日元。）3.服。练习：习题1第4题例34、动词的“形”我们把“働”“休”“起”“寝”等形式称作动词的“形”。这些动词的“形”去掉“”的形式，即“働”“休”“起”“寝”等形式在以后的各种句型讲解中会经常用到，请大家注意。1 1、名、名

6、 数量数量 动动 询问数量：何（）+量词2、名时间（时间段）动 3、名时间 名次数动 4、动词的“形”皆、疲。机上本三冊机上本三冊第13课导1 1、名、名 数量数量 动动 询问数量：何（）+量词2、名时间（时间段）动/动短 3、名时间 名次数动/动短 4、动词的“形”复习、人、枚、番、台、回1，昨天买了三个梨。2.我每天学习8个小时。3.我三周回一次家。4.我每天睡8个小时。5.今早，我吃了两个鸡蛋。6.从教室回宿舍要花费多久？5分钟左右。1昨日、3買。2私毎日8時間勉強。3私3週間1回家帰。4私毎日8時間寝。5今朝、卵2食。6教室寮。5分間回顾：助词/+数词+动词（数词修饰动词）小王买了两个

7、苹果。小王买了三个香蕉。王2買。王3買。？小王买了两个苹果和三个香蕉。王23買。当多个数量词并列时，将动词放在最后，前面成分位置不变。数词还可放在名词前，修饰名词。例：两个苹果：三支铅笔：小王买了两个苹果。1.王2買。/王2買。2.2人友達土産。3.友達土産2。注意：有时候，两种表达方式的意义不尽相同。比较：昨日、映画40分見。昨日、40分映画見。23本鉛筆当表示名词的种类、性质、特点等意义时，只能用数词放在名词前的结构。例：、180人来。昨日、1時間映画見。昨日、3元鉛筆買。5、名场所动行来/帰表示移动行为的目的地表示移动行为的目的。动词用“形”去掉“”的形式思考：（我每天回家+吃午饭）私毎

8、日家帰昼飯食。我每天回家吃午饭：私毎日家昼飯食帰。例：午後郵便局荷物出行。（下午去邮局寄包裹）小野泳行。（小野女士去游泳池游泳）李家遊来。（小李来我家玩了）私毎日家昼飯食帰。（我每天回家吃午饭）P167 练习练习5当目的为抽象名词时，可直接接行/来例：旅行行。出張行。買物行。来。（）行。1昨天我去电影院看电影了。2.上周日，我去公园拍照了。3.我明天要去北京出差。4.你一周吃几次日本菜。一周三次。5.我们一个月剪一次头发。6.你一周去打几次保龄球。一次也不打。7.我前天去超市买水果和饮料了。8.我买了一瓶60元的啤酒。1昨日、映画館映画見行。2先週日曜日、私公園写真撮行。3明日、北京出張行。4

9、1週間何回日本料理食。1週間3回。5私月1回髪切。6週何回。1度。7、果物飲物買行。8、私60元1本買。1、数词：修饰动词：3買 修饰名词：3買。注意：，当多个数量词并列时，将动词放在最后，前面成分位置不变。例：王23買。，当表示名词的种类、性质、特点等意义时，只能用数词放在名词前的结构。例：昨日、3元鉛筆買2、名场所动行来/帰 当目的为抽象名词时，可直接接行/来皆疲様机上本三冊机上本三冊第13课导听写单词听写单词1 1、名、名 数量数量 动动 询问数量：何（）+量词2、名时间（时间段）动 3、名时间 名次数动 4、动词的“形”5、名场所动行来/帰6 6、名、名 数量数量 表示数量的合计3個5

10、00円。（这种蛋糕3个500日元）三本1000円。（这个玫瑰三支一起1000日元。）注意：数量是1个时，不加“”。1個200円。（这种蛋糕1个200日元）补充：全部:一共/总共80円切手5枚40円3枚買。全部。全部520円。P167 练习练习4例例1基本课文基本课文 1、机上本3冊。2、李毎日7時間働。3、李1週間2回行。4、午後郵便局荷物出行。会話1，5分钟浏览一遍ABCD会话，熟悉单词，用红笔划出语法句型，思考意思，边读边想。听ABCD对话音频，确认发音。2，学习会话部分。1.我后天要去北京出差。2.你个月去几次电影院？3.你一周去打几次保龄球。一次也不打。4.我明天要去超市买水果。5.昨天我在超市买了两个本子和一支铅笔。6，这个香蕉有点贵，一个要5元钱。1、北京出張行。2月何回映画館行。3週何回。1度。4明日、果物買行。5、昨日、私冊鉛筆本買。6、高、1本5元。1，5分钟浏览一遍应用课文，熟悉单词，用红笔划出语法句型，思考意思，边读边想。听应用课文音频，确认发音。2，学习应用课文部分。应用文应用文皆疲様