第24课 李さんはもうすぐ来ると思いますppt课件-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、第24課李来思動詞動詞一类形一类形二类形/名 二类形/名 部分列举部分列举 有时有时.有时有时.又又.又又.啦啦.啦啦表示状态或状况有多种可能。表示状态或状况有多种可能。“有时有时有时有时”、“有的有的有的有的”一类形一类形、二类形容词二类形容词一般是一对反义词一般是一对反义词句尾不一定是，可灵活结句。名词名词+/根据根据不带疑问词：小句简体形 是否 二类形和名词不加 基本形形 是否 二类形和名词不加 小句中主语用 Eg：李来分。/李来来分。带疑问词：疑问词小句疑问词小句简体简体+二类形和名词不加E：鍵確。郊游、远足郊游、远足 別別 分别、分手；分别、分手；永别永别話話 说话说话；话题；话题

2、見送見送 目送目送、送别、送行送别、送行見送見送間間 时间、期间；时间、期间；之间之间法法 律律 法律法律見送見送：寄；送别寄；送别学生間学生間弁護士弁護士：律师：律师思思想、思考想、思考，认为，认为思思言言说说，讲，讲言。言。言 話区别一区别一言言表示单方面与人谈话表示单方面与人谈话話話表示双方面相互间的交谈。表示双方面相互间的交谈。人話。人話。人言。人言。止止/辞（）辞（）止止学校学校辞辞会社辞会社辞決決（他动他动）决定决定、规定、规定決決（自动自动）决定决定日決日決 寝寝坊坊睡懒觉睡懒觉外外 出出外出、出去外出、出去研研 究究研究研究朝朝 寝寝 坊坊 早上睡早上睡懒觉懒觉；睡；睡懒觉懒觉

3、者者 可笑的、滑稽的；奇怪的可笑的、滑稽的；奇怪的，可疑的，可疑的 满满满满地地腹腹 惊人的、了不起的；惊人的、了不起的；厉害的厉害的、非常的、非常的；可怕的可怕的必必 一定、必定一定、必定絶絶 対対 绝对绝对東京行、東京行、行。行。询问方法方法询问理由理由食。食。名词名词+关于关于标题标题：日本音楽思。日本音楽思。問題問題 研究研究日本音楽日本音楽別。息子大学卒業。何週間待、荷物届。副词，含有期待的心情，褒义副词，无感情色彩，想到的事情经过很长的时间到达一定的阶段世話。今后要受到别人的指导与帮助已经受到别人的帮助与指导，即将分别世話。例：初、李。世話。例：初、李。世話。世話。世話。代我向问好

4、 吉田課長伝。李。伝。语气郑重语气郑重关系亲密，无需客套关系亲密，无需客套代我向问好元気大事请保重请保重 一路平安一路平安 请多保重请多保重気健康状况良好的人健康状况良好的人生病的人、受伤的人生病的人、受伤的人中（中（）中中：全、整个世界中世界中（全世界）（全世界）、一日中、一日中（一整天）（一整天）：今年、明日、今日（）：今年、明日、今日（）：在在之内之内週（来週中）、月（）週（来週中）、月（）中：中：正在、在之中授業中授業中（上（上课时课时）会議中会議中（开会中）（开会中）1類/2類：去掉+中話中3類：去掉+中出張中見送見送 思思言言 話話学校学校会社辞会社辞名词世話世話。伝元気気付大事中

5、見送見送思思言言表示单方面与人谈话表示单方面与人谈话話話表示双方面相互间的交谈表示双方面相互间的交谈腹腹前者询问方法，后者询问理由前者询问方法，后者询问理由关于关于终于终于(前者无感情色彩，后者含有期待，前者无感情色彩，后者含有期待，褒义）褒义）今后要收到别人的关照今后要收到别人的关照已经受到别人的帮助与指导即将分别已经受到别人的帮助与指导即将分别代我向代我向问好问好请保重（对健康者）请保重（对健康者）一路平安一路平安请多保重（对病人）请多保重（对病人）第24課李来思見送見送 思思言言 話話学校学校会社辞会社辞名词世話世話。伝元気気付大事中見送見送思思言言表示单方面与人谈话表示单方面与人谈话話

6、話表示双方面相互间的交谈表示双方面相互间的交谈腹腹前者询问方法，后者询问理由前者询问方法，后者询问理由关于关于终于终于(前者无感情色彩，后者含有期待，褒义）前者无感情色彩，后者含有期待，褒义）今后要收到别人的关照今后要收到别人的关照已经受到别人的帮助与指导即将分别已经受到别人的帮助与指导即将分别代我向代我向问好问好请保重（对健康者）请保重（对健康者）一路平安一路平安请多保重（对病人）请多保重（对病人）小野（）。私（）話言話言一一.(提示内容提示内容)1.1.思思(思考思考)2.2.言言(引用引用)李来。李来。思思李来李来思。思。1.1.思 思 接续接续：简体句简体句+思思意义意义：表示表示引用

7、引用、内容、内容 翻译为翻译为我想、我认为我想、我认为/觉得觉得 注意：注意：只只表示第一人称的想法表示第一人称的想法 用于用于疑问句疑问句时表询问时表询问听话人听话人的意见、判断的意见、判断田中来。田中来。思思田中来田中来思。思。本本思思本本思。思。日本日本思思日本日本思。思。明日天気明日天気思思明日天気明日天気思。思。練 習我觉得我觉得那本书很有趣那本书很有趣本面白本面白 思。思。我不认为我不认为小李很漂亮小李很漂亮。李綺麗李綺麗 思。思。我觉得我觉得今天会下雨。今天会下雨。今日雨今日雨降降 思。思。你觉得你觉得那个人是森先生吗？那个人是森先生吗？人森人森 思。思。思思思思可表可表第一、三

8、人称第一、三人称的思考内容的思考内容。思思过去过去想法、过去觉得想法、过去觉得思思强调在一段时间内强调在一段时间内一直持有一直持有该想法该想法弟有名大学入弟有名大学入 思思。弟弟想进入有名的大学。弟弟想进入有名的大学。林仕事大変林仕事大変 思思。小林觉得工作累得够呛。小林觉得工作累得够呛。自分何自分何 思思。(当时当时)我觉得自己什么都会。我觉得自己什么都会。宿題宿題、我觉得昨天比今天冷我觉得昨天比今天冷。昨日今日昨日今日 寒寒 思。思。、我觉得小林不是中国人我觉得小林不是中国人。林林 中国人中国人 思。思。、很多人觉得英语很难很多人觉得英语很难。人英語人英語 難難 思。思。、父亲(当时当时)

9、以为很快就要变暖和了。以为很快就要变暖和了。父父 暖暖 思。思。言 言 李：李：日本語好日本語好小李说：小李说：“我喜欢日语我喜欢日语”。私日本語好私日本語好李李私日本語好私日本語好言。言。小李说小李说 他喜欢日语。他喜欢日语。李彼日本語好言李彼日本語好言直接引用（原封不动将别人所说的话放入直接引用（原封不动将别人所说的话放入中中 ）间接引用间接引用(间接转述别人表达的内容，注意转换为简体）间接转述别人表达的内容，注意转换为简体）日本人食前、日本人食前、言。言。食後、食後、言。言。陳明日行陳明日行言。言。陳陳 明日明日行行 言。言。陳：明日行陳：明日行。先生学生先生学生来週来言。来週来言。先生

10、学生先生学生来週来来週来 言。言。先生：来週来先生：来週来 母子供勉強大切言。母子供勉強大切言。母子供母子供 勉強大切勉強大切 言。言。母：勉強大切母：勉強大切 子供子供 食食 言言。孩子说想吃冰淇淋。孩子说想吃冰淇淋。李李 日本行日本行言言。小李说想去日本。小李说想去日本。張張綺麗綺麗思。思。小张想变漂亮小张想变漂亮。言：转述某人反复说起的事練習！練習！、太田太田（）（）先生说他明天自己去先生说他明天自己去。太田太田明日自分明日自分行行 言。言。、小王对小李说小张喜欢他小王对小李说小张喜欢他。王王李李 張張彼彼好好 言言。、妹妹对朋友说昨天的考试很简单妹妹对朋友说昨天的考试很简单。妹妹友達友

11、達昨日試験昨日試験簡単簡単 言言。、森先生说想瘦下来森先生说想瘦下来。痩（）痩（）森森痩痩言。言。一一.(提示内容提示内容)小句（小句（简简体形）体形）思思思思只用表达第一人称的想法：我想，我只用表达第一人称的想法：我想，我认为认为，我，我觉觉得得思思思思可表可表第一、三人称第一、三人称的思考内容的思考内容。区区别别：思思 VSVS 思思过过去去想法、想法、过过去去觉觉得得 VSVS 强调强调在一段在一段时间时间内内一直持有一直持有该该想法想法2.2.言。言。言。言。直接引用直接引用 小句（小句（简简体形）体形）言。言。间间接引用接引用 、疲第24課李来思一一.(提示内容提示内容)小句（小句（

12、简简体形）体形）思思思思只用表达第一人称的想法：我想，我只用表达第一人称的想法：我想，我认为认为，我，我觉觉得得思思思思可表可表第一、三人称第一、三人称的思考内容的思考内容。区区别别：思思 VSVS 思思过过去去想法、想法、过过去去觉觉得得 VSVS 强调强调在一段在一段时间时间内内一直持有一直持有该该想法想法2.2.言。言。言。言。直接引用直接引用 小句（小句（简简体形）体形）言。言。间间接引用接引用 1.我觉得下个月会凉快。来月涼思。2.我想森先生会自己决定计划。森自分予定決思。3.小马明年想去美国留学。馬来年留学行思。4.吉田说“今天内一定要结婚”。吉田今年中結婚言。5.长岛说他不知道暑

13、假要不要去旅行。長島彼夏休旅行行分言。今日暑。今日暑。今日暑今日暑。今日暑今日暑。私学生。私学生。私学生私学生。私学生私学生。好好、好。、好。、好、好、好、好/接续接续：(书面语书面语)、(口语口语)动词动词、一类形容词简体一类形容词简体+名词、二类形容词简体名词、二类形容词简体+含义含义:向别人解释、说明情况向别人解释、说明情况 解释原因或理由解释原因或理由例：1、頭痛。2。、止。3人気。、歌手日本有名。4、京都土産。疑问：/要求别人做详细的解释说明。（日常多用，更自然）Eg：遅/。服買/。何/。在口语中简化为Eg：遅？買？授業授業。後電話。後電話。接下来要上课。接下来要上课。(所以所以)过

14、会儿打给你。过会儿打给你。今晩見。明日試験今晩見。明日試験。今晚不看电视。今晚不看电视。(因为因为)明天有考试。明天有考试。遅。今日遅。今日寝坊寝坊。不好意思我迟到了。（因为）今早睡过头了。不好意思我迟到了。（因为）今早睡过头了。頭。頭痛痛。先帰。先帰对不起，我头疼，可以先回去吗？对不起，我头疼，可以先回去吗？固定问句：固定问句：/。（完整表述）。（完整表述）回答也用回答也用：/为什么？例例行行。風邪風邪。食食。腹腹。、书面书面1.转折2.铺垫，缓和语气，可用于开场白口语：頭痛頭痛。今日休。今日休。頭痛頭痛、今日休。、今日休。美術館行美術館行。行。行。美術館行美術館行、行。行。、一度言。、一度

15、言。不好意思，可以再说一遍吗？不好意思，可以再说一遍吗？来週送別会来週送別会、都合。、都合。下周要举办欢送会，你方不方便啊？下周要举办欢送会，你方不方便啊？宿題宿題鍵探鍵探、見。見。我在找钥匙，你看到过吗？我在找钥匙，你看到过吗？新宿行新宿行、行。行。我想去新宿，怎么走好呢？我想去新宿，怎么走好呢？宿題宿題明日夏休明日夏休、何、何 決。決。明天开始就是暑假了，你决定好做什么了吗？明天开始就是暑假了，你决定好做什么了吗？、単語読方教。単語読方教。不好意思，可以教我这个单词的读法吗？不好意思，可以教我这个单词的读法吗？(提示内容提示内容)小句（小句（简简体形）体形）思思思思只用表达第一人称的想法：

16、我想，我只用表达第一人称的想法：我想，我认为认为，我，我觉觉得得思思思思可表可表第一、三人称第一、三人称的思考内容的思考内容。区区别别：思思 VSVS 思思过过去去想法、想法、过过去去觉觉得得 VSVS 强调强调在一段在一段时间时间内内一直持有一直持有该该想法想法2.2.言。言。言。言。直接引用直接引用 小句（小句（简简体形）体形）言。言。间间接引用接引用 3.3.简简体体/解解释说释说明明 /。4 4转转折、折、铺垫铺垫練習！練習！1.1.关于梦想，您怎么考虑的呢？关于梦想，您怎么考虑的呢？夢、思夢、思。2.2.我想小李昨天应该没来。我想小李昨天应该没来。李昨日来思。李昨日来思。3.3.佐藤

17、说法律学起来很难。佐藤说法律学起来很难。佐藤法律勉強難言。佐藤法律勉強難言。4.4.为什么笑啊？长岛的话太有意思了。为什么笑啊？长岛的话太有意思了。笑。長島話面白。笑。長島話面白。5.5.不好意思，可以慢点说嘛？不好意思，可以慢点说嘛？、言。、言。、疲第24課李来思(提示内容提示内容)小句（小句（简简体形）体形）思思思思只用表达第一人称的想法：我想，我只用表达第一人称的想法：我想，我认为认为，我，我觉觉得得思思思思可表可表第一、三人称第一、三人称的思考内容的思考内容。区区别别：思思 VSVS 思思过过去去想法、想法、过过去去觉觉得得 VSVS 强调强调在一段在一段时间时间内内一直持有一直持有该

18、该想法想法2.2.言。言。言。言。直接引用直接引用 小句（小句（简简体形）体形）言。言。间间接引用接引用 3.3.简简体体/解解释说释说明明 /。4 4转转折、折、铺垫铺垫練習！練習！1.1.我认为法律学起来很难。我认为法律学起来很难。法律勉強難思。2.2.小李觉得今天热，不想去郊游。小李觉得今天热，不想去郊游。李今日暑思、行。3.3.森先生说：森先生说：“从明天开始我要戒烟！从明天开始我要戒烟！”森明日止言。4.4.佐藤说他不知道周六要去哪。佐藤说他不知道周六要去哪。佐藤土曜日行分言。5.5.人还是学习的好人还是学习的好。-是的呀，学习很重要的。是的呀，学习很重要的。人勉強。、勉強大切。三三

19、基本基本课课文文1.1.基本课文基本课文、李、李 来来 思思。、陳、陳 行行 言言。、頭、頭痛痛。、東京、東京行行、行行。A A甲：日本音楽甲：日本音楽思。思。乙：乙：思。思。B B甲：課長何甲：課長何言。言。乙：午後出乙：午後出言。言。C C甲：食甲：食乙：乙：。D D甲：李探甲：李探、。、。乙：会議室乙：会議室思思应用课文应用课文小野：小野：別。別。李：。李：。本当世話本当世話。小野：小野：。短間。短間、楽。、楽。森：課長森：課長出張中出張中、李李 言。言。李：。李：。吉田課長吉田課長 伝伝。森：、森：、必必伝。伝。見送見送小野：、浴衣。私小野：、浴衣。私作作、。、。李：小野李：小野作。作。李：小野、森、李：小野、森、北京来。北京来。小野：、必行。今度京劇見小野：、必行。今度京劇見。李、李、元気元気。森：森：北京行北京行 思思。李、李、気気。“再再见见！”李：李：。今度北京。今度北京会会。、疲