专题 字音、字形 专项复习ppt课件 2022年中考语文复习.pptx

1、专题字音、字形真题 真题 专题一2.2021河南,1阅读下面文字,回答后面的问题。(4分)汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。秦代李斯的铁画银钩，东晋王義之的秀美飘，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的扭曲盘结不同时代名家出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今随着书法教育的普及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。真题 专题一(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.q jn B.qe jn C.q jng D.qe jng（2）在语段横线处填入汉字，全都

2、正确的一项是（）（2分）A.幻溢倍B.换逸倍C.幻逸辈D.换溢辈真题 专题一2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）（2分）法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法律、规则都是“基础设施”。卫法律尊严，守护规则文明，你我的权益才可能得到保护。纪守法，行胜于言，与其高谈阔论，不如严于律己、自觉 行。A.捍 遵 践 B.捍 尊 践C.悍 尊 饯 D.悍 遵 饯真题 专题一1.2020河北,1阅读下面文字,回答后面的问题。(4分)与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根

3、遒劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中(chng xin)出紫红色,像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了,我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山的(wi)与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。真题 专题一(1)给这段文字中加线的词语注音。(2分)别墅()徘徊()(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分)(chng xin)(wi)bi shbi shpi huipi hui呈现呈现巍峨巍峨真题 专题一4.2018河北,3(1)图1、图2中各有一个错别字,请找出来并改正。(2

4、分)真题 专题一答:誓誓 改为 视视 检检 改为 俭俭 方法 方法 专题一考点1 给加着重号的字注音、判断加着重号的字注音正误例2020青岛改编给加线的字注音。杨家埠木版年画乡土气息浓郁,画风粗犷()朴实。【思路分析】本题考查给加着重号的词语注音。加着重号的字注音题往往会选择一些人们常误读的字,如句中的“犷”常被误读为“kung”。这就需要我们在日常学习中读准字音,培养勤查字典的好习惯。【参考答案】c gung方法 专题一 常见注音错误的原因及解决方法 1.因习惯而错读。如“符(f)合”中的“符”常被错读为f,“装载(zi)”中的“载”常被错读为zi。解决方法:换词识别。如“符”联系“符号”一

5、词,不难判断“符合”中的“符”应读作f。谐音记忆。如“装载”可联想“装在(zi)”。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”的声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。方法技巧方法 专题一 2.因多音而错读。如是“处(ch)理”而非“处(ch)理”,是“强(qing)迫”而非“强(qing)迫”。解决方法:依据词性辨别。如“处”读ch时多作动词,读ch时多作名词。所以,像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读ch。依据字义判断。如“强”理解为“勉强”之意时读qing。所以,像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读qing。方法 专题一 3.因形似而

6、错读。如“内疚(ji)”与“针灸(ji)”的读音分辨不清,“友谊(y)”的“谊”依据声旁“宜”易错读为y。解决方法:将形近字进行整理,从而辨识它们各自的读音。记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。如很多考生无法辨析“锲而不舍”的“锲”到底是读qi,还是读q。但是联系“契约”很容易答出“契”读作q,再记住“锲”“契”的读音不一样,自然就会记住“锲”读作qi了。方法 专题一方法技巧1.音形义三位一体记忆,结合具体语言环境辨析。2.采取“分类识记”的方法,专项训练与综合练习分层进行。3.关注社会中的热点语句,针对有使用价值的、易错的字词进行训练。方法 专题一 找错别字并改正例2020连云港改编加

7、波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。行走,是与自己相遇的途径。亲近自然,读书,历练,都是夯实人生基础的课程,让我们走向丰饶和充盈。行走,让人生更精采。孔子周游列国,只言片语汇成儒家经典;王维使至塞上,大漠长河绘出壮美画卷;陶渊明采菊东篱,南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯,行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。方法 专题一 应改为应改为【思路分析】作答时,要找出含有错别字的词语。“精彩”指“优美,出色”。“采”没有相关义项,故应将“精采”改为“精彩”。“无疆”指“没有止境,没有穷尽”。“僵”多用来指身体僵硬。“疆”则表示边界,疆界。故“无僵”应改为“无疆”。【参考答案】采彩僵疆方法 专题一方

8、法技巧出现错别字的原因有以下几种:1.形似致误。如“鬼祟”误作“鬼崇”,“窑洞”误作“窖洞”,“相形见绌”误作“相形见拙”,“肄业”误作“肆业”。2.音近致误。如“重叠”误作“重迭”,“恭敬”误作“躬敬”,“川流不息”误作“穿流不息”,“一筹莫展”误作“一愁莫展”。方法 专题一3.义近致误。如“擅长”误作“善长”,“掠夺”误作“略夺”,“鸠占鹊巢”误作“鸠占雀巢”,“好高骛远”误作“好高鹜远”。4.音、形两近致误。如“急躁”误作“急燥”,“贪赃”误作“贪脏”,“九霄云外”误作“九宵云外”。方法 专题一解答此类题有以下三种方法:方法1以形旁辨形形声字的形旁是表示意义范畴的意符,因而根据形旁来判断

9、字的大致意思,就能推断该字在句中的运用正确与否,从而辨别书写的正误。如带有形旁“月”的字多和身体有关,所以“不胫而走”为正确写法,“不径而走”则书写错误。方法 专题一方法2以义辨形有些词中的字是由该词形成时的特定意义决定的,因此,必须探究该词的本义,才能将字识记准确。如“黄粱美梦”出自唐代沈既济枕中记,有个叫卢生的,在邯郸旅店中遇见一个道士吕翁,卢生自叹穷困。道士借给他一个枕头,要他枕着睡觉。这时店家正煮小米饭。卢生在梦中享尽了一生荣华富贵。一觉醒来,小米饭还没有熟。后比喻不切实际,不能实现的如意打算。“黄粱”指的是小米,故不能错写成“黄梁”。方法 专题一方法3结构辨形该技法主要针对成语。我们

10、知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的,结构上常常是两两对应,如“提心吊胆”,“提”和“吊”是相近的意思,不能误写作“提心掉胆”;再如“一张一弛”,“张”和“弛”意思相反,不能误写作“一张一驰”。专题书法鉴赏及汉字书写方法 书法鉴赏 考点1例例 2017河北,4(1)下列对右面这幅书法作品的赏析,不正确的一项是(2分)（）A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。书法鉴赏 考点1【思路分析】根据篆书、隶书、楷书、行书和草书的不同特点【思路分析】根据篆书、隶书、楷书、行书和草书的不

11、同特点,可判断这可判断这幅书法作品不是结构方正、端正典雅的楷书。幅书法作品不是结构方正、端正典雅的楷书。【参考答案】【参考答案】(2(2分分)C)C结绳记事 结绳记事是远古时代人类摆脱时空限制记录事实、进行传播的手段之一，它发生在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里。在一些部落里，为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，便用不同粗细的绳子，在上面结成不同距离的结，结又有大有小，每种结法、距离大小以及绳子粗细表示不同的意思，由专人（一般是酋长和巫师）循一定规则记录，并代代相传。我国古代文献对此有所记载。周易系辞云：“上古结绳而治。”春秋左传集解云：“古者无文字，其有约誓之事

12、，事大大其绳，事小小其绳，结之多少，随扬众寡，各执以相考，亦足以相治也。”仓颉造字仓颉 是道教中文字之神。据史书记载，仓颉有双瞳四个眼睛，天生睿德，观察星宿的运动趋势、鸟兽的足迹，依照其形象首创文字，革除当时结绳记事之陋，开创文明之基，因而被尊奉为“文祖仓颉”。淮南子本经训说：“昔日仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”大意是说，过去仓颉造字的时候，天空下起了谷子，鬼在夜里发出哭声。荀子韩非子等古代典籍里也有关于仓颉造字的记载。到了秦汉时代，这种传说流传更广，影响更深。LOREM IPSUM DOLOR所谓汉字的造字结构是指，一个汉字在被创造时，它是如何由各部分组成的。“六书”是古人对汉字造字结构结构类

13、型的归类。汉字的造字结构指事指事象形象形形声形声会意会意转注转注假借假借象形说文解字说文解字：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”用文字的线条或笔画用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征把要表达物体的外形特征,具体地勾画出具体地勾画出来。如来。如“日日”字古写作字古写作“”,“”,“山山”字古写作字古写作“”“”。把事物的轮廓描画出来。如人、女、心、车、目、自、而、豕、隹、水、屮、雨、向、行、弓、刀、舟等。把区别于其它事物的特征画出来。如：牛、羊等。有些象形字，所像之物单独画出来，难以辨认，就把相连的附带部分也要画出来加以衬托，如页、果、瓜、泉、

14、州、眉。指事字由象征性的符号构成纯抽象符号的指事字：上、下、一、二等。象形字上加符号的：刃、亦、本、甘、等。说文解字说文解字：“视而可识，察而见意，上下是也。视而可识，察而见意，上下是也。”会意说文解字说文解字：“比类合谊，以见指挥，武信是也。比类合谊，以见指挥，武信是也。”会意是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义，让人们看了可以体会出其意义。形声说文解字说文解字：“以事为名，取譬相成，江河是也。以事为名，取譬相成，江河是也。”字由“形”和“声”两部分合成,形旁和全字的意义有关,声旁和全字的读音有关。如由形旁“氵(水)”和声旁“工、可”分别合成“江、河”。形声字占汉字总数的百

15、分之八十以上。也叫谐声。雲、婚、娶、驷、仲、溢等转注说文解字说文解字：“建类一首，同意相受，考老是也。建类一首，同意相受，考老是也。”从字面上来理解，就是构成转注关系的两个字必须属于同一个部首，并且能够互相注释。人们对转注的解释很分歧,比较可信的是清代戴震、段玉裁的说法。他们认为转注就是互训,意义上相同或相近的字彼此互相解释。如说文“老”字的解释是“考也”,“考”字的解释是“老也”,以“考”注“老”,以“老”注“考”,所以叫转注假借说文解字说文解字：“本无其字，依声托事，令长是也。本无其字，依声托事，令长是也。”也就是说本来没有这个字，找个与这个字字音相同的字来表示这个意思。如借当小麦讲的“来

16、”作来往的“来”,借当毛皮讲的“求”作请求的“求”。汉字的演变汉字的演变书法鉴赏 (二)汉字的演变汉字经过了6 000多年的变化,其演变过程是:甲骨文金文篆书隶书草书行书楷书。书法鉴赏 考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 篆书笔法瘦劲挺拔,直线较多,无顿挫轻重。秦李斯书法鉴赏 考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 隶书蚕头燕尾,形体扁平、工整、精巧。东汉蔡邕书法鉴赏 考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 草书点画连字,结构简省,偏旁假借。东晋王献之唐张旭、怀素书

17、法鉴赏 考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 行书连绵不断,挥洒自如。东晋王羲之书法鉴赏 考点1(三)书法字体类型、特点及代表人物图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 楷书横平竖直,规矩整齐,笔画分明。唐欧阳询、颜真卿、柳公权书法鉴赏 【10年1考】考点1图例图例字体字体特点特点代表人物代表人物 楷书横平竖直,规矩整齐,笔画分明。唐欧阳询、颜真卿、柳公权书法鉴赏 考点1抢分秘籍抢分秘籍1.看字体看字体。要了解常见的五种书法字体的特点。楷书、篆书、隶书较好分辨,楷书工工整整,篆书形状圆润,隶书多横画长、竖画短。考生往往容易混淆行书和草书,草书字体飘

18、逸,相比行书更难辨认。2.2.辨选项辨选项。书法赏析题往往以选择题的形式出现,因此可以运用排除法,排除明显错误的选项,再仔细分析比对,得出正确的结论。3.3.细联想细联想。当题目考查对书法内容的赏析时,考生对于个别难以辨认的字,可以联系上下句琢磨出整句话的内容,再去分析其含义。汉字书写 考点2例例 2012河北,1根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。(2分)汉字书写 考点2【思路分析】解答本题首先应准确识别拼音对应的汉字【思路分析】解答本题首先应准确识别拼音对应的汉字,然后根据要求规范工然后根据要求规范工整地书写即可。整地书写即可。【参考答案】【参考答案】(2(2分分)汉字书写

19、考点2 知识讲解汉字笔顺规则汉字规则汉字规则例字例字笔画顺序笔画顺序基本基本规则规则 先横后竖十横、竖先撇后捺人撇、捺从上到下亏横、横、竖折折钩从左到右孔横钩、竖钩、提、竖弯钩先外后里月撇、横折钩、横、横先外后里再封口日竖、横折、横、横先中间后两边水竖钩、横撇、撇、捺先外后里月撇、横折钩、横、横汉字书写 考点2 知识讲解汉字笔顺规则汉字规则汉字规则例字例字笔画顺序笔画顺序补充补充规则规则 带点的字 点在正上或左上,先写点门点、竖、横折钩点在右上,后写点犬横、撇、捺、点点在里面,后写点瓦横、竖提、横折弯钩、点汉字书写 考点2 知识讲解汉字笔顺规则汉字规则汉字规则例字例字笔画顺序笔画顺序补充补充规

20、则规则 两面结构的字 右上包围结构,先外后里勺撇、横折钩、点左上包围结构,先外后里庆点、横、撇、横、撇、捺左下包围结构,先里后外近撇、撇、横、竖、点、横折折撇、捺汉字书写 考点2抢分秘籍抢分秘籍在书写时要注意以下几个方面:1.1.明确书写内容。明确书写内容。根据所给的拼音确定要写的句子,并确保句子中每一个字或词都是正确的。要注意辨析字形,认清字的结构。每个字的笔画,既不能多,也不能少,更不能错。避免出现涂改的痕迹。汉字书写 考点22.2.明确笔画位置。明确笔画位置。根据字的间架结构认真规划每一笔在田字格中的位置。每个字都应置于田字格的正中央,字的大小约占田字格大小的三分之二,每个字大小应保持一致。具体示例如下:汉字书写 考点23.3.明确书写规范。明确书写规范。书写时考生应用题干规定的书法字体规范书写。书写时切忌潦草、带笔、粘连。4.4.明确标点位置明确标点位置。当书写内容为句子时,要格外注意标点符号在田字格中的位置。具体位置如下:汉字书写 考点2逗号、句号、分号、顿号、冒号逗号、句号、分号、顿号、冒号问号、叹号问号、叹号引号、书名号。引号、书名号。