第24课 李さんは もう すぐ 来ると 思います ppt课件(2)-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、第24課 李李 来来 思思（）：关于关于：如何；怎样如何；怎样思：思：想，觉得，认为想，觉得，认为：棒极了，棒极了，nicenice情景对话情景对话1 日本音楽思？日本音楽思？关于日本的音乐，你觉得咋样呀?思思。我觉得棒极了一、小句一、小句简简体形体形 思。思。/我觉得我觉得我认为我认为 引用内容引用内容+n听听 说说 读读 写写 思考思考 等动作的内容n聞。nn羅言。nn黒板禁煙書。nn人小野緑呼。小句必须是简体形+思表示说话人说话人（第一人称）第一人称）向别人陈述自己的想法，语气委婉。或者对话中问对方的想法一、小句一、小句简简体形体形 思。思。/我觉得我觉得我认为我认为 李来 思。动词简体

2、形动词简体形+思我认为小李马上就来呉寝坊思。我觉得小吴不会睡过头一类形容词一类形容词简体形简体形+思高 面白 思。二类形容词和名词二类形容词和名词简体形简体形+思思日本 思。我觉得日本很干净明日 天気思。我觉得明天会是个好天气思只能表示说话人的思考内容。表示说话人的思考内容。但“思”“思”既可以表示说话人的说话人的思考内容思考内容，也可以表示说话人以外的人（说话人以外的人（第三人称第三人称）的思考内容）的思考内容。一、小句一、小句简简体形体形 思。思。/我觉得我觉得我认为我认为 也就是说，如果想表达第三人称，比如说小陈觉得，小白认为，而不是我自己的思想时，用思或者思馬 日本行 思小马想去日本这

3、些词直接+思，不用加小节问题是什么意思？寝坊 啥意思思可以表示第三人称的想法吗情景对话情景对话2課長言。科长说了啥呀午後出言。说是从下午开始就得出去言：说说出：出门，外出出门，外出二二、人人 小句（简体形）小句（简体形）言言向第三者转转述他人所说说的话时话时，在所说说的话话后加“言”陳行言。老陈说要去参加联欢会森絶対法律守言。小森说绝对要遵守法律如果想明确指出是向谁说谁说的，则则在句子中加入“名词词+二二、人人 小句（简体形）小句（简体形）言言假设我想说：小徐对小吴说想一块去洗澡徐呉一緒浴言。小节问题言表示叙述第几人称所说过的话呢出是什么意思法律 的日语假名怎么写情景对话情景对话3食。为啥不吃

4、呢腹。因为肚子已经饱了腹：肚子肚子：满满三、三、（书面）面）/（口（口语）多用于多用于说明状况说明状况或或强调解释原因、理由强调解释原因、理由动词动词/一类形容词一类形容词 的 简体形+/-、頭痛-抱歉，头有点疼烟还是戒了为好停止，放弃二类形容词二类形容词/名词名词的 简体形+/三、三、（书面）面）/（口（口语）人気。、歌手日本有名。/第11课课学习习了询问询问理由的“”。询问询问理由的更完整的形式是“/”。回答此问题时问题时也要用“/”的形式。笑。笑：笑笑刚刚为啥笑映画。因为这个电影很滑稽可笑：奇怪，可笑，滑稽奇怪，可笑，滑稽小节问题二类形容词/名词的 简体形+（）/（）是什么意思情景对话情

5、景对话3 李探、。我正在找小李，请问他在哪呀会議室思我觉得在会议室探：寻找，找寻找，找 四、小句小句小句小句 铺垫铺垫第16课课我们们学习习了助词词“”表示转转折的用法，“”还还可以用提示接下来要说说的内容，我们们把这这种用法叫做“铺垫铺垫”承上启下承上启下与第22课课学过过的表示铺垫铺垫的“”相近近，“”多用于书书面语语。東京行、行我想去东京塔，怎么走好啊？明日連休、決。从明天开始就是长假了，你想好了怎么过吗？/如何（做）如何（做）本课重点本课重点我觉得，我想，我认为我觉得，我想，我认为 小句简体形小句简体形+思（别人）说了（别人）说了 小句简体形小句简体形+言说明情况，解释原因说明情况，解

6、释原因 简体形简体形+/助词助词接在两个小句之间做接在两个小句之间做铺垫，承上启下铺垫，承上启下今天是小李回国的日子，小野和森到成田机场送行。今天是小李回国的日子，小野和森到成田机场送行。（在候机大厅）（在候机大厅）小野：別。小野：別。李：。本当世話。李：。本当世話。小野小野(。短間、楽。短間、楽。)。森：課長出張中、李言。森：課長出張中、李言。李：。、吉田課長伝。李：。、吉田課長伝。森：、必伝。森：、必伝。应用课文应用课文（小野赠送礼品）小野：(、浴衣、私作、。)。李：小野作、。（分别的时间到了）李：小野、森、北京来。小野:(、必行、今度京劇見。)。李、元気。森：僕北京行思。李、気。“再見！”李：、今度北京会。