第5课 森さんは 7時に 起きます ppt课件(4)-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

1、标日初上第第5 5課課森七時起森七時起单词部分 第五课第五课復習1.教室椅子。2.椅子教室。3.教室学生。：提示存在的场所提示存在的场所：提示存在的东西提示存在的东西：提示主题提示主题：无生命，无意志无生命，无意志：有生命，有意志有生命，有意志単語（今）名 现在（先週）名 上个星期（来週）名 下个星期（再来週）名 下下个星期（今週）名 这个星期刚刚；马上単語（昨日）名 昨天（明日）名 明天（明後日）名 后天（一昨日）名 前天明日也可读作：単語（毎日）名 每天，每日（毎朝）名 每天早晨（毎晩）名 每天晚上（毎週）名 每个星期単語（午前）名 上午（AM）名 上午（午後）名 下午（PM）名 下午時分

2、学才教育学才教育学才教育学才教育时刻时刻这么多怎么记呢（頃頃）接在时刻名词后，表时大约是某个时间点的前后或左右；例：9時（九点左右）10時（十点左右）时刻时刻（练习）（练习）今、何時。5点5分 4点10分 6点15分 3点20 7点25分 8点35分 2点40分単語（月曜日）名 星期一（火曜日）名 星期二（水曜日）名 星期三（木曜日）名 星期四（金曜日）名 星期五（土曜日）名 星期六（日曜日）名 星期日巧记星期巧记星期星期几：何曜日（）星期一：月曜日（）（一个月亮）星期二：火曜日（）（两把火）星期三：水曜日（）（三点水）星期四：木曜日（）（四笔木）星期五：金曜日（）（五金店）星期六：土曜日（）

3、（周五在五金店买买买，周六吃土）日曜日（）（星期日就是周日，就这么任性）単語（今朝）名 今天早晨（今晩）名 今天晚上（来年）名 明年（去年）名 去年（夜）名 晚上，夜里，夜晚（晩）名 晚上；傍晚，黄昏（朝）名 早晨夜晚；表示夜晚从日落到日出的时间。经常单独使用。表示从日落到睡觉前的时间。泛指晚上10点前。常常与表示时间的词语一起使用。例：例：（今晩今晩）；）；明日晩明日晩的反义词。其他表示时间的词语其他表示时间的词语朝晩/週月年其他表示时间的词语其他表示时间的词语毎日毎日毎朝毎朝毎晩毎晩毎週毎週毎月毎月毎年毎年当这些包含“毎”字的时间词，后面需要加其他时间词时，两个时间词之间不加“”。例如，“

4、每天7点”，“每周的周一”等，换成日语表达时，都不加“”。例：森毎日七時起。（森先生每天7点起床。）森毎週月曜日休。（森先生每周一休息。）其他时间词之间，可以加“”，也可以不加“”。例：森来週日曜日休。森来週日曜日休。単語（学校）名 学校（試験）名 考试（仕事）名 工作（遅刻）名 迟到（休）名 休息考试単語（出張）名 出差（研修）名 进修（旅行）名 旅行（展覧会）名 展览会（歓迎会）名 欢迎会 名 联欢会（宅）名 府上，（您）家（宅御宅）：住宅，（您）家【本义】：特意写成片假名的形式，专指日本的“御宅族”。这个词最早是由日本著名漫画家中森明夫，在这个词最早是由日本著名漫画家中森明夫，在1983

5、年时，通过年时，通过漫画作品提出漫画作品提出的，主要描写那些，的，主要描写那些，对动漫等着迷对动漫等着迷，几乎不顾时间和精力，全身心投入的人几乎不顾时间和精力，全身心投入的人。后来后来“宅宅”就逐渐演变成对那些待在家里，沉迷于个人的兴趣、爱好，而就逐渐演变成对那些待在家里，沉迷于个人的兴趣、爱好，而与社会脱节的青年的称呼与社会脱节的青年的称呼。“宅文化宅文化”是随着动漫和计算机游戏的出现而诞生的。上世纪七八十年代，电影、动漫、夸张的电动玩是随着动漫和计算机游戏的出现而诞生的。上世纪七八十年代，电影、动漫、夸张的电动玩具等给当时的孩子以强烈的刺激，逐渐把握了青少年精神需求的主导权。这些孩子长大后

6、，社会竞争压力具等给当时的孩子以强烈的刺激，逐渐把握了青少年精神需求的主导权。这些孩子长大后，社会竞争压力的增大让他们更愿意在网络上寻求真正能由自己的意志主导的世界。的增大让他们更愿意在网络上寻求真正能由自己的意志主导的世界。単語（何時）名 什么时候 副 总是（北京支社）专 北京分社（神戸）专 神户単語-动词（休）动1 休息 （働）动1 工作（始）动1 开始（起）动2 起床（寝）动2 睡觉（勉強）动3 学习（終）动1 结束名词的礼貌形式：动词的礼貌形式：形形语法部分 第五课第五课3 3时间时间名词名词+动词动词“具体时间点”+“”+动词 提示动作发生的具体时间点3 3月月1414日日終終。20

7、082008年年始始。森森 7 7時時起起。学校学校8 8時半時半始始。具体数字+私私明日明日休。休。私私明日明日休。休。抽象时间后不需要加日曜日 休。星期后“”可加可不加。学校時。学校从9点开始。導入銀行午前時半。会議時。私時働。时间名词从开始。接続意味図書館5時。图书馆到5点结束。図書館導入11時45分。展覧会午後時。森2時勉強。时间名词到结束接続意味導入病院10時5時。4.4.（时间（时间名词名词）：从（某个时间）：从（某个时间）（时间（时间名词名词）：到（某个时间）：到（某个时间）9時6時勉強。病院10時5時。王月曜日水曜日休。接続：时间名词时间名词从开始，到结束接続意味：提示主题李学

8、生。提示助词，也小野日本人。连接名词表示从属/所属大学先生/私存在的地点教室学生。具体时间+毎日六時起。提示存在的东西教室学生。时间的起点，从开始銀行8時。时间的终点，到结束試験4時。助词5.5.：什么时候（疑问词）：什么时候（疑问词）休休。出張出張。粗略地询问某事态发生的时间【事态名词 】試験試験始始。終終。【+动词】試験試験始始。試験試験何時何時終終。的后面不可以加，但可以加和。休休。出張出張。学才教育学才教育学才教育学才教育动作发生的具体时间点从（某时）开始到（某时）结束疑问词，“什么时候”学才教育学才教育学才教育学才教育1.单词一个抄三遍，下节课默背2.新学的三个语法各造三个句子。动词

9、分类明日、明日、休休。明日、明日、休休？導入敬体形休普通形原形（辞書形）休动词（休）动1 休息 （働）动1 工作（始）动1 开始（起）动2 起床（寝）动2 睡觉（勉強）动3 学习（終）动1 结束休働始終起寝勉強从形态上，动词可分3 3类（从假名上看）一类动词动1二类动词动2三类动词动3（从假名上看）一类动词动1词尾为段假名。会会 書書 泳泳 話話 待待 死死 遊遊読読 売売 降降 終終 止止 有有*少量动词符合类动词的特点，但是是类动词。（从假名上看）二类动词动21.词尾为。2.词尾前面的假名为段或段。見浴降教食開知要帰切滑 三类动词动31来 2 勉強運動3动词性名词+类类类类类类类类类类类类

10、类类类类类类类类类类类类类类类类練習練習原形 形一类动词 二类动词 三类动词 段段/段来特殊对应段+例：会会例：見見来类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类类練習練習導入王月曜日働。王土曜日働。先週王先週月曜日働。王先週土曜日働。王肯定叙述肯定叙述现在的习惯性现在的习惯性动作、状态以及未来未来的动作状态。否定叙述否定叙述过去过去的动作、状态。动动动动否定叙述否定叙述现在的习惯性现在的习惯性动作、状态以及未来未来的动作状态。动动肯定叙述肯定叙述过去过去的动作、状态。动动2 2动动/动动/动动/动动（礼貌表达）（礼貌表达）森森 毎日毎日 働働。田中田中 明日明日 休休。森森 毎日毎

11、日 働働。田中田中 明日明日 休休。森森 先週先週 休休。森森 先週先週 休休。2 2动动/动动/动动/动动（礼貌表达）（礼貌表达）动动动动动动动动働働働働働働働働休休休休休休休休始始始始始始始始終終終終終終終終寝寝寝寝寝寝寝寝起起起起起起起起勉強勉強勉強勉強勉強勉強勉強勉強森森月曜日月曜日働働。森森月曜日月曜日働働。火曜日火曜日働。働。小野小野今日今日休。休。（一般的句子）（一般的句子）小野小野今日今日休。休。“”除了能够【提示主题、话题】之外，还可以【提示对比的内容】，以达到着重强调的效果。6.6.助词助词的第的第2 2个含义个含义【提示提示对比对比的内容的内容】学才教育学才教育学才教育学

12、才教育动词时态/动作发生的具体时间点从（某时）开始到（某时）结束疑问词，“什么时候”表示对比、强调学才教育学才教育学才教育学才教育课文部分 第五课第五课今時。今時。森時森時起。起。森森先週先週休休。私私昨日昨日働働。A 甲：毎日、何時寝。乙:時分寝。B 甲：昨日、何時何時働。乙：時時働。甲：先週休。乙：、休。D 甲：試験始。乙：来週木曜日。部分已经明确的内容，不需要重复，使用部分已经明确的内容，不需要重复，使用。吉田：小野、李歓迎会。小野：明後日夜。吉田：何時。小野：時。吉田：森君、。今何時。森：時分。吉田：遅刻。森：、課長。今朝時起。吉田：小野、李歓迎会。小野：明後日夜。吉田：何時。小野：時。吉田：森君、。今何時。森：時分。吉田：遅刻。森：、課長。今朝時起。動詞分類 原形（辞書形）“对比强调”宿題1.做动词分类和原形变化的配套练习。2.的每个时态各造三个句子。3.完成课后练习。4背诵前文部分