2015年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题与答案.pdf

1、下列各题的备选答案中，只有项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本题共29题，每题2分，共58分）平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。合理，有助于促进学生学习自主合理，有助于鼓励学生反思不合理，没有体现对学生尊重不合理，歧视学生的生理缺陷孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”。关于孙老师的做法，不正确的是（）。孙老师以分数作为评价标准孙老师关注学生知识的掌握孙老师关注学生的学业水平孙老师关注学生的学习效果某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开

2、研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）。进修培训同伴互助师德结对自我研修焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。体现了终身学习的意识有助于师生共同发展推动了学校的校本研究有助于增进学校合作某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法（）。给予行政处分给予行政拘留责令其悔过责令其赔礼道歉某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。人身权财产权隐私权名誉权小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）。收容教养强制劝

3、退开除学籍批评教育8岁的亮亮是一名孤儿，根据中华人民共和国未成年人保护法，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。教育行政部门学校教育机构儿童福利机构社区居民委员会12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。依法可以免于处罚无需承担法律责任可由公安机关予以收容教养可由公安机关予以行政拘留校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。门卫孔某学校刘某的监护人国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可

4、以采取的措施有（）。减少学生课外及校外活动加强教辅市场管理，取缔补习机构依据升学率对地区和学校进行排名调整教材内容，科学设计课程难度国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府作出这一处分的法律依据是（）。中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法.单项选择题：1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.A.B.C.D.12.A.B.20152015年上半年教师

5、资格证考试综合素质年上半年教师资格证考试综合素质 （小学）题（小学）题1/5中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（）。廉洁从教公正待生探索创新举止文明汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。不合理，没有认真备课上课不合理，没有尊重学生人格合理，体现了对学生的严格要求合理，有助于维护教师权威晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师对他说道：“特长需要保

6、持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）。不合理，不利于学生发展特长不合理，违背了学生的兴趣爱好合理，学生必须在各个学科领域平均发展合理，教师应该关注学生的全面发展面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。依法执教团结协作尊重同事终身学习太阳系的行星中，体积最大的是（）。土星木星金星火星下列关于听力保护的说法，不正确的是（）。过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降过高过强的声音有可能损伤人们的听力对着别人耳朵大声喊叫可能损害别人听力经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力第一次世界大战的起始

7、时间是（）。1840年1914年1937年1945年下列选项中，不属于水浒传故事情节的是（）。温酒斩华雄倒拔垂杨柳景阳冈打虎醉打蒋门神下列关于离骚的表述，不正确的是（）。战国时诗人屈原的代表作我国最长的爱情诗运用了“香草美人”的比兴手法具有积极的浪漫主义精神下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）。神农氏伏羲氏燧人氏有巢氏“鸿雁传书”这一典故源自（）。文姬归汉霸王别姬苏武牧羊楚汉相争图1所示自叙帖被誉为“天下第一草书”，它的作者是（）。C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.15.A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.C.D.19.A.B

8、.C.D.20.A.B.C.D.21.A.B.C.D.22.A.B.C.D.23.A.B.C.D.24.2/5王羲之欧阳询苏轼怀素下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。李白王维白居易李商隐图2是Word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是（）。四周型环绕浮于文字上方紧密型环境衬于文字下方在PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。艺术字声音字符文本框下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。有理想的人生一定是有意义的人生有理想的人生才会是有意义的人生没意义的人生一定是没理想的人生有意义的人生未必是有理想的人生小明面对某饭店大楼惊叹

9、：“嗬，真高真漂亮啊！”爷爷说：“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（）。好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习阅读材料，并回答问题。（本题共3题，每题14分，共42分）（一）晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个

10、人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。A.B.C.D.25.A.B.C.D.26.A.B.C.D.27.A.B.C.D.28.A.B.C.D.29.A.B.C.D.材料分析题：3/5 过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老

11、师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。（二）一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“

12、这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（三）每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎

13、整日被太阳照射，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动，并聚集成深蓝色的池塘或湖泊。不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见。例如，一个比全球最大室内体育场新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用，科学家们担心，如果这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更

14、大范围的冰盖上出现，那么可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化：湖泊下的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来解释湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯.C.史密斯正在将冰盖融化速度同由融水积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那就表示，一部分融水积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？（

15、2）请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。阅读下的材料，写篇章。（本题共1题，共50分）阅读下面材料，根据要求作文。（分析题）30.（分析题）31.（分析题）32.三.作题：（论述题）33.4/5有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。5/5第1页 共10页2015年上半年教师资格证考试综合素质（小学）解析年上半年教师资格证考试综合素质（小学）解析1 正确答案 C1 正确答案 C本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱

16、国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题重点考查关爱学生的内涵。“关爱学生”要求教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中教师的做法讽刺了学生，没有做到“关爱学生”这一要求中的“尊重学生人格”。综上所述，C项正确。A、B、D三项：都不符合题意，故排除。故正确答案为C。2 正确答案 A2 正确答案 A本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题重点考查

17、教书育人的内涵。“教书育人”要求教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。智育是促进学生全面发展过程中的重要组成部分，教师应当关注学生的学习效果、对知识的掌握情况及学业水平。题干中孙老师给小华的评语，体现了孙老师关注学生知识的掌握，关注学生的学业水平和学习效果。但孙老师并没有仅仅以分数作为评价标准，而是综合考虑了小华对知识的掌握情况，故A项错误，当选。B、C、D三项：都符合教书育人的内容，故排除。本题为选非题，故正确答案为A。3 正确答案 B3 正确答案 B本题考查的是教师职业理念中教师观的内容，重点考查教师是教育教学的研究者的内容。先进的教师观

18、包括：教师是学生学习的引导者和发展的促进者，教育教学的研究者，课程的开发者和创生者，社区型的开放教师。教师是教育教学的研究者，需要不断研究教育教学的过程，发现问题、解决问题，提高自身的专业素质。其中重要途径之一就是同伴互助，有计划、有组织、有目的地组织观摩，促进教师之间的相互交流，提出教学建议，达到不断完善自我的目的。题干中某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，符合同伴互助的教研要求。综上所述，B项正确。A、C、D三项：都不符合题意，故排除。故正确答案为B。4 正确答案 D4 正确答案 D本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国守法

19、、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题重点考查终身学习的内涵。“终身学习”要求教师必须具备自我发展、自我完善的能力，不断地提高自我素质，不断地接受新的知识和新的技术，不断地更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，有利于整合课程资源进行校本课程的开发，有利于建立良好的第2页 共10页师生关系。综上所述，A、B、C三项均符合题意。题干中焦老师的行为没有体现出学校合作的意思，故D项错误。本题为选非题，故正确答案为D。5 正确答案 A5 正确答案 A本题考查的是中华人民共和国教育法第七十一条第二款的规定。该法条明确规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责

20、令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”结合题意，马某挪用教育经费的行为应当依法给予行政处分，故A项正确。B、C、D三项：都不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为A。6 正确答案 B6 正确答案 B本题考查的是中华人民共和国教育法第四十三条的规定。该法条明确规定：“受教育者享有下列权利：（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”结合题意，手机属于学生的合法财产，虽然学校的规定是为了便于管理，但是此行为侵犯了学生财产权这一合法权利，是一种违法

21、行为，故B项正确。隐私权、名誉权属于人身权的内容，人身权也称为人身非财产权，指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，故A、C、D三项错误。故正确答案为B。7 正确答案 D7 正确答案 D本题考查的是中华人民共和国义务教育法第二十七条的规定。该法条明确规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”结合题意，李某是小学生，处于义务教育阶段，违反学校管理制度，学校要以批评教育为主，不得开除、劝退、收容教养。综上所述，D项正确。A、B、C三项：都不符合相关法律的规定，故排除。故正确答案为D。8 正确答案 C8 正确答案 C本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（201

22、2年修正本）。中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）第四十三条第二款规定：“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”结合题意，亮亮8岁，属于未成年人，是孤儿，无法查明其父母或其他监护人，故履行收留抚养责任的主体应是儿童福利机构，C项正确。A、B、D三项：都不符合相关法律的规定，故排除。故正确答案为C。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。关于“未成年人的救助”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第九十二条规定，具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监

23、护：（一）未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人；（二）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人；（三）监护第3页 共10页人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失；（四）监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态；（五）监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置；（六）未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置；（七）法律规定的其他情形。9 正确答案 A9 正确答案 A本题考查的是中华人民共和国治安管理处罚法第十二条的规定。该法条明确规定：“已满

24、十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”结合题意，王某12岁违反治安管理规定，鉴于其年龄未满十四周岁，因此不予处罚，故A项正确。B、C、D三项：都不符合相关法律的规定，故排除。故正确答案为A。10 正确答案 B10 正确答案 B本题考查的是教育法律法规中学生伤害事故处理办法第八条的规定。该法条明确规定：“发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。”中华人民共和国侵权责任法第四十条规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼

25、儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的承担相应的补充责任。”结合题意，学生刘某受伤主要是由校外人员孔某造成的，根据法律规定，孔某应当承担主要责任，故B项正确。A、C、D三项：都不符合相关法律的规定，故排除。故正确答案为B。11 正确答案 D11 正确答案 D本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的相关内容。纲要指出：“各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范

26、办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。”综上所述，D项正确。A、B、C三项：都不符合纲要的相关内容，故排除。故正确答案为D。12 正确答案 C12 正确答案 C本题考查的是中华人民共和国义务教育法第五十六条第三款的规定。该法条明确规定：“国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。”题干中国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部

27、违法所得。这是按照中华人民共和国义务教育法进行的处罚，故C第4页 共10页项正确。A、B、D三项：都不是这一处罚的法律依据，故排除。故正确答案为C。13 正确答案 C13 正确答案 C本题考查的是教师职业道德中教师职业道德规范部分的内容，重点考查对“严谨治学，提高水平”的理解。“严谨治学，提高水平”要求教师做到不断探索，勇于创新。结合题意，宋老师通过创编儿歌，帮助学生识字，提高了教育教学水平，是不断探索教学方法、创新教学手段的体现，故C项正确。廉洁从教、公正待生、举止文明属于教师在自我建设中的道德规范，A、B、D三项错误，故排除。故正确答案为C。14 正确答案 B14 正确答案 B本题考查的是

28、教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题重点考查关爱学生的内涵。“关爱学生”要求教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合题意，汪老师因为“爱打闹，不能按时交作业”就把学生归入“坏学生”的行列，没有做到平等公正对待学生、尊重学生人格，其行为是错误的、不合理的，故B项正确。A、C、D三项：错误，故排除。故正确答案为B。15 正确答案 D15 正确答案 D本题考查的是教师职业理念中素质

29、教育观的内容，重点考查素质教育的内涵。素质教育的内涵是：面向对象是全体学生，目的是促进学生的全面发展与个性发展，重点是培养学生的创新精神与实践能力。结合题意，方老师不仅鼓励晓光学好钢琴，而且要求他学好文化课，既有利于发展学生的特长、培养学生的兴趣爱好，又有利于学生学习科学文化知识，促进学生的全面发展。其做法是正确的、合理的，故排除A、B两项。全面发展并不等于平均发展，故排除C项。故正确答案为D。16 正确答案 A16 正确答案 A本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题重点考查爱国守法的内涵。“爱国守法”要求

30、教师做到遵守法律法规、遵守教师管理制度、遵守教师工作守则。中华人民共和国义务教育法第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”结合题意，个别教师采取罚款的办法教育学生，侵犯了学生的财产权，并且没有做到平等对待学生。另外，罚款属于行政处罚的方式，老师并没有该权力。叶老师没有采取罚款的方式，而是循循善诱地引导和教育学生，践行了中华人民共和国义务教育法的相关规定，做到了爱国守法、依法执教，故A项正确。B、C、D三项：都与题意不

31、符，故排除。故正确答案为A。第5页 共10页17 正确答案 B17 正确答案 B本题考查的是教师科学素养中自然地理部分的内容，重点考查天文常识。A项：土星是太阳系中密度最小的行星，但不是体积最大的。与题意不符，故排除。B项：木星是太阳系八大行星之一，距太阳由近及远顺序为第五，是太阳系中体积最大、自转最快的行星；体积最小的是水星，地球的体积排第五。与题意相符，故当选。C项：金星是地质与地球最相似，距离地球最近的行星。与题意不符，故排除。D项：火星环境与地球最接近，人类已多次探测火星。与题意不符，故排除。故正确答案为B。18 正确答案 A18 正确答案 A本题考查的是科学素养中医学常识部分的内容。

32、高分贝的声音、对着别人耳朵大喊、经常用力掏耳朵均会损坏人的听力，故B、C、D三项正确。过多使用耳塞听音乐容易导致神经性耳鸣，甚至耳聋，因此不利于保护听力，故A项错误。本题为选非题，故正确答案为A。19 正确答案 B19 正确答案 B本题考查的是文化素养中历史素养部分的内容，重点考查世界史常识。第一次世界大战是在19世纪末20世纪初、新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡、秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。其导火索是1914年6月28日奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若普林西普枪杀，史称“萨拉热窝谋杀事件”

33、。综上所述，B项正确。A、C、D三项：错误，故排除。故正确答案为B。20 正确答案 A20 正确答案 A本题考查的是文化素养中文学素养部分的内容，重点考查名著故事。水浒传是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，以古代农民起义为题材，形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。A项：“温酒斩华雄”是三国演义中的一个经典情节，描述的是董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄

34、击败，华雄耀武扬威、不可一世。在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。与题意相符，故当选。B项：“倒拔垂杨柳”是水浒传中的经典故事，描述的是鲁智深在东京大相国寺看守菜园时，为了收服一众泼皮，用手拔起一棵大树的故事。与题意不符，故排除。C项：“景阳冈打虎”是水浒传中的经典故事，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家饮酒十八碗，在景阳冈上遇到一只老虎，武松奋力以双拳将老虎打死，为当地老百姓除去一害的故事。与题意不符，故排除。第6页 共10页D项：“醉打蒋门神”是水浒传中的经典故事，主要讲武松被发配至孟州牢营，与管营施

35、忠之子施恩结为好友。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。与题意不符，故排除。本题为选非题，故正确答案为A。21 正确答案 B21 正确答案 B本题考查的是文化素养中文学素养部分的内容，重点考查名著名篇。离骚是战国诗人屈原创作的文学作品，以理想与现实的冲突为主线，以“香草美人”的比兴手法，借助于自传性回忆中的情感激荡和复沓纷至幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，其中大量的比喻和丰富的想象表现出了积极浪漫主义精神。综上所述，A、C、D三项对离骚的表述正确。离骚是政治抒情诗，而不是爱情诗，我国最长的爱情诗是孔雀东南飞，B项表述错误。本题

36、为选非题，故正确答案为B。22 正确答案 A22 正确答案 A本题考查的是文化素养中历史素养部分的内容，重点考查中国古代史常识。A项：神农氏是传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕，被世人尊称为“药王”“五谷王”“五谷先帝”“神农大帝”等，被后世尊为我国农耕和医药始祖。与题意相符，故当选。B项：伏羲氏是古代传说中的中华民族人文始祖，是中国古籍中记载的最早的王，是中国医药鼻祖之一。与题意不符，故排除。C项：燧人氏是华夏人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，开创了华夏文明，被奉为“火祖”。与题意不符，故排除。D项：有巢氏发明巢居，教人躲避外界伤害，史传有巢氏是人

37、类原始巢居的发明者、巢居文明的开拓者。与题意不符，故排除。故正确答案为A。23 正确答案 C23 正确答案 C本题考查的是文化素养中历史素养部分的内容，重点考查中国古代史常识。典故“鸿雁传书”源自 汉书苏武传 中苏武牧羊的故事。汉朝时，苏武奉命出使匈奴，后被匈奴扣留。匈奴贵族多次威逼利诱，让他投降。苏武不从，被流放于北海牧羊，扬言要公羊生子方可放他回国。苏武把书信系在鸿雁脚踝传给汉皇，历经十九年后终于回到了祖国。后世常用“鸿雁传书”代指通信。综上所述，C项正确。A项：文姬归汉讲的是曹操将其好友蔡邕的女儿蔡文姬接回汉朝的故事。与题意不符，故排除。B项：霸王别姬指的是西楚霸王项羽，战败后与爱妃虞姬

38、生死离别的故事。与题意不符，故排除。D项：楚汉相争又名楚汉争霸，讲的是西楚霸王项羽与汉王刘邦两大军事集团为了争夺政权的一场大规模的战争。与题意不符，故排除。故正确答案为C。24 正确答案 D24 正确答案 D本题考查的是文化素养中艺术素养部分的内容，重点考查书法作品知识。唐代著名书法家怀素的代表作是自叙帖，以草书著称，被称为“天下第一狂草”。用笔遒劲有力，一气呵成，行文流畅，与张旭合称为“颠张醉素”。综上所述，D项第7页 共10页正确。A项：王羲之是东晋著名书法家，代表作是兰亭集序，被称为“天下第一行书”。与题意不符，故排除。B项：欧阳询是唐代著名书法家，代表作是皇甫诞碑，被称为“唐人楷书第一

39、”。与题意不符，故排除。C项：苏轼是北宋著名文学家、书画家，代表作有赤壁赋祭黄几道文等。与题意不符，故排除。故正确答案为D。25 正确答案 B25 正确答案 B本题考查的是文化素养中文学素养部分的内容，重点考查对人物成就的识记能力。选项中的四个人均是唐代著名诗人。王维精通诗、书、画、乐，与孟浩然合称为“王孟”，被苏轼评价为“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。在诗歌上，涉及山水田园诗、边塞军旅诗和律诗；在画作上，写景如画，并饱含深情。综上所述，B项正确。A项：李白，字太白，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等

40、。李白并非画家，故排除。C项：白居易，字乐天，号香山居士，与刘禹锡并称“刘白”。代表作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。白居易并非画家，故排除。D项：李商隐，字义山，号玉溪，和杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表作有安定城楼春日寄怀乐游原杜工部蜀中离席等。李商隐并非画家，故排除。故正确答案为B。26 正确答案 D26 正确答案 D本题考查的是信息处理能力中Word的使用能力。在Word中图片的版式设计，有嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、穿越型环绕、上下型环绕、浮于文字上方、衬于文字下方。本题中“青蛙”图片的版式设计属于衬于文字下方，故D项正确。A、B、C三项：表述错误，故排除。故正确答案为

41、D。27 正确答案 C27 正确答案 C本题考查的是信息处理能力中PowerPoint的使用能力。在PowerPoint中可以进行个性化的设计，插入文本框、艺术字、声音、图形、图片、超链接等，但不能在空白幻灯片中插入字符。综上所述，C项与题意相符，当选。A、B、D三项：都与题意不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。28 正确答案 B28 正确答案 B本题考查的是基本能力中逻辑推理能力部分的内容。命题前件为P，后件为Q，根据逆否命题的推理规律：否定后件，必将否定前件，PQ的等价命题为非Q非P。本题中“没有理想的人生没有意义的人生”的等价命题为“有意义的人生有理想的人生”。A项：选项的推理结果

42、为“有理想的人生有意义的人生”。与题意不符，故排除。第8页 共10页B项：“有理想的人生才会是有意义的人生”，这是必要条件假言判断，它的表达形式为：只有Q，才P；表达形式为：QP，故选项的推理结果为：“有意义的人生有理想的人生”。与题意相符，故当选。C项：PQ的等价命题为非Q非P，故选项的推理结果为：“有理想的人生有意义的人生”。与题意不符，故排除。D项：“有意义的人生未必是有理想的人生”这是一条选言判断，“未必”代表着“可能”或者是“不可能”，故选项的推理结果为“有意义的人生是有理想的人生”或“有意义的人生是没有理想的人生”。与题意不符，故排除。故正确答案为B。29 正确答案 C29 正确答

43、案 C本题考查命题推理。题干中爷爷所说的话“只有学习好，才能住进这样的高楼”属于必要条件假言命题，即住漂亮高楼学习好即好好学习，等价逆否命题是学习不好没有住漂亮高楼；小明的话“那爷爷上学时一定没有好好学习”，“那”这个字后面表示申说应有的结果或做出判断，即爷爷上学没有好好学习是小明推理的结果，小明所使用的逻辑是爷爷没住进漂亮高楼爷爷没好好学习即学习不好，虽然小明的逻辑推理异于爷爷的逻辑推理，但是题干中问的是小明的推理方式，而不是问哪一项符合爷爷的逻辑推理。C项正确。A、B两项：推理的结果均是“爷爷没住进漂亮高楼”与小明的推理结果“爷爷上学时一定没有好好学习”相矛盾。与题干不符，排除。D项：推理

44、结果虽然符合小明的推理结果，但是题干中并没有提到“平房”，所以用“爷爷住的是平房”作为小明推理的条件是不符合题意的。与题干不符，排除。故正确答案为C。30 正确答案30 正确答案材料中马老师的教育行为符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观，值得我们学习。首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展中的人。学生处在发展过程中，出现各种问题是成长过程的必然。学生具有发展的潜力，有能力也必然会克服问题，不断发展。材料中，马老师没有因为晓星的问题而一味批评，而是正视晓星存在的问题，鼓励他与其他同学交往，帮助他学会与其他同学交朋友，最终让晓星不再欺负同学，交到了好朋友。其次，“以人为本”的学生观强调要公平

45、对待每一个学生，面向全体学生，不放弃每一个学生。材料中，面对“问题学生”晓星，马老师不离不弃，耐心地帮助他融入班集体；通过交朋友的活动，让晓星交到好朋友，改正了其欺负同学的不良行为。因此，作为教师，要贯彻“以人为本”的学生观，关心热爱每一个学生，尤其是后进生，要以发展的眼光看待学生的现有问题，促进学生不断发展。解析解析第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点是教师职业理念的内容，并且题目中指明从学生观角度评析马老师的行为；第二，回忆学生观的相关内容，包括以人为本的学生观、教育公正、促进学生共同发展和全面发展；第三，回到材料寻找与这三个方面内容相匹配的答题点；第四，按照总分总的结构合理组织语言。

46、第9页 共10页31 正确答案31 正确答案材料中陈老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。首先，陈老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，陈老师并没有搜小明的书包，保护了学生的自尊心，同时当小明主动承认错误时，陈老师能够耐心教导他，积极与小明的父母沟通，共同帮助小明改掉坏习惯，做到了尊重爱护学生。其次，陈老师的教育行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中，陈老师与小明的父母多次沟通，了解小明养成坏习惯的原因，同时耐心细致地与小明的父母平等协商，指导家长不要溺爱孩子，共同帮助孩子改掉

47、坏习惯，做到了对工作高度负责，爱岗敬业。最后，陈老师的教育行为体现了教书育人。教书育人要求教师要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，陈老师发现小明存在的问题后，能够对他循循善诱，教导他掌握向别人借东西的礼貌用语，逐步改掉不良习惯，培养了良好的品行，促进了小明的全面发展。因此，作为一名教师，应该保护学生的人格尊严和隐私权，关心爱护每一位学生，同时诲人不倦，在与家长充分合作的基础上，促进学生全面健康地成长。解析解析第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教师职业道德规范的内容；第二，回忆教师职业道德规范的内

48、容；第三，回到材料寻找与教师职业道德规范内容相匹配的答题点；第四，结合材料评析教师的教育行为。32 正确答案32 正确答案（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的区别：第一，冰盖上的湖泊是由海拔较低地区的冰盖上融冰聚集而形成的；第二，冰盖上的湖泊不能像普通湖泊一样能够让人们畅游其中，并且会迅速消失。（2）冰盖上的湖泊对未来海面的影响主要是：第一，在湖泊排空时，对冰盖的迁移能起到润滑作用；第二，会加速冰盖的融化，加快冰流向大海的速度；第三，如果本地区的气候持续变化，湖泊排空的可能性会加大，湖泊的范围可能会加大，也就会加速冰盖的溶解，从而导致海平面整体上升。解析解析（1）概括总结题：寻找文段中的关键词，本题

49、问的是“冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别”，因此可以通过寻找描述普通湖泊的词句来找到区别所在。（2）在文段中找到有关专家对冰盖上湖泊的研究结果，联系前后文段，找到其产生的影响，结合文段阐释总结内容。33 正确答案33 正确答案教师的语言力量有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。正如古语所言：“良言一语三冬暖，恶语伤第10页 共10页人六月寒。”教师被称为“人类灵魂的工程师”“太阳底下最神圣的职业”，用语言传递知识，“传道授业解惑”；用语言感染熏陶学生，“桃李不言，下自成蹊”；用语言引导学生，谆谆教诲，循循善诱。教师的语言是一种力量，温暖着

50、每一个学生的成长。（引论：文章开篇提出论点。本段引用材料中的内容，并结合教师的职业特征提出教师语言的积极意义。）教师用有序的语言传递知识。学校教育始终坚持以传递给学生基本知识与基本技能为核心。教师需要有较强的语言组织能力和语言表达能力，用清晰的脉络将知识由浅入深、由易到难地串联起来。在课堂上，学生知识的积累来自教师准确的讲解，教师用有序的语言讲解知识，满足学生的求知欲，让学生能够感受到知识的魅力与力量。（本论：本论部分的观点一议论文的重点部分。对论点进行分层次论证，分论点翔实。体现教师的语言要有序，通过说理论证展开，论据充分。）教师用引导的语言启发学生。第斯多惠曾说：“一位好的老师教人发现真理