2023年中考语文一轮复习：说明文专项练习 ppt课件（37张PPT）.pptx

1、化学基础实验题化学基础实验题初中语文说明文专项复习什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用叙述、描写、议论。或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理（事理说明文），目的是给人以知识的一种文体。说明文的语言特色：准确性、严密性说在前面：说明文是中考过程中的必考文体，且说说明文是中考过程中的必考文体，且说明文的难度较比记叙文低，学好说明文明文的难度较比记叙文低，学好说明文是提升语文成绩的关键点。是提升语文成绩的关键点。说文明的答题要求学生熟练的掌握答题说文明的答题要求学生熟练的掌握答题技巧，锁定答题区域，完成答案整理。技巧，锁定答题区域，完成答案整理。即即快速读、把握

2、全文快速读、把握全文审清题、确定答审清题、确定答题区域题区域筛信息、规范回答筛信息、规范回答常见考点：1 1、标题的作用、标题的作用2 2、文章的说明顺序、文章的说明顺序3 3、文章运用了哪些说明方法、文章运用了哪些说明方法4 4、概括文章说明的主要内容概括文章说明的主要内容5 5、说明文结构说明文结构常见考点：6 6、不同段落之间能否调换不同段落之间能否调换7 7、开头的作用开头的作用8 8、加点字的作用加点字的作用9 9、词语能不能替换、词语能不能替换1010、词语能不能删词语能不能删1 1、标题的作用、标题的作用1、交代了说明对象、说明内容、说明对象及特点2、吸引读者阅读兴趣（运用问句、

3、修辞、拟题新颖）3、问句，引起注意和思考4、运用修辞手法（比喻、拟人：生动形象，夸张：突出了的特点 不同的引用）练习：结合全文说说以结合全文说说以“植物知道些什么？植物知道些什么？”为题有什么好处？为题有什么好处？1、点明了说明文的对象是植物2、运用了问句的形式，有利于激发读者的阅读兴趣。结合全文说说以结合全文说说以“如果没有我如果没有我”为题有什么好处？为题有什么好处？运用拟人的修辞手法，有效的吸引了读者的阅读兴趣。2 2、文章的说明顺序、文章的说明顺序时间顺序时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。：按照时间先后来安排说明顺序。空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。空间顺序：按照空间物位

4、关系来安排说明顺序。逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。（主主-次、原因次、原因-结果、现象结果、现象-本质、特征本质、特征-用途用途）一般一般-个别、概括个别、概括-具体、整体具体、整体-局部。局部。说明顺序可能不是单纯出现了，参考人民英雄永存不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑3 3、文章运用了哪些说明方法、文章运用了哪些说明方法列数字：列举列数字：列举的的数字，数字，准确具体地说明了说明了举例子：举举例子：举例子，例子，具体地、深入浅出地说明了说明了，使文章更有说服力。下定义：下定义：给给下定义，下定义，科学准确地说明了说明了分类别：分类别：条理

5、清晰地说明了说明了作比较：用作比较：用和和进行进行比较，比较，突出强调地说明了说明了打比方：把打比方：把比作比作，生动形象地说明了说明了画图表：画图表：简明、清晰、直观说明了明了摹状貌：摹状貌：生动形象地说明了说明了做诠释：做诠释：通俗易懂地解释说明了说明了引用引用:运用引用地说明方法说明了运用引用地说明方法说明了 使文章更具说服力、感染力小贴士：引用的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、引用的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。典故谚语等。作用：引用作用：引用，更具体准确地说明事物的，更具体准确地说明事物的特征，增特征，增强说明的说服力。强说明的说服力。题型一

6、：题型一：开头开头引用神话、故事、传说、谜语等，其作用主引用神话、故事、传说、谜语等，其作用主要有：要有：1 1、增加文章的文学性，吸引读者阅读。、增加文章的文学性，吸引读者阅读。2 2、引出说明的对象、引出说明的对象题型二：题型二：中间或结尾中间或结尾引用某些名人的话或其他引用，其作引用某些名人的话或其他引用，其作用主要是：用主要是：为了让文中所提到的某个问题，说得更清楚明了，或增强为了让文中所提到的某个问题，说得更清楚明了，或增强文章的说服力。文章的说服力。练习：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，十

7、分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。别的树上去。这里用了这里用了作比较作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，进而习性作比较，进而突出突出了它驯良、乖巧的特征，给读者了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象留下深刻的印象练习：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到它们就从窝里跑出

8、来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。别的树上去。这里用了这里用了作比较作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，进而习性作比较，进而突出突出了它驯良、乖巧的特征，给读者了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象留下深刻的印象练习：纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是“纯净水纯净水”在滤去各种有害物质的同时，也将人在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减体所需的微量元素淋洗出去。人们长期

9、饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。这里用了这里用了作诠释作诠释的说明方法，的说明方法，通俗易懂地通俗易懂地解释了什么是解释了什么是矿泉水，使得说明更加直观。矿泉水，使得说明更加直观。练习：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时有时此句采用了此句采用了打比方打比方的说明方法，将白云比作羽毛，的说明方法，将白云比作羽毛，生动生动形象地说明了形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。卷云轻盈洁白的特点。通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。阴雨的云。此句采用了

10、此句采用了分类别分类别的说明方法，的说明方法，条理清晰地条理清晰地说明了云通说明了云通常情况下分为两种。常情况下分为两种。练习：森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅2525厘米，相当于一只燕子或麻厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在

11、德国发现过一种比它于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约1818厘米，科学厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。练习：列数字列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）打比方打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿

12、”，生动形象生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）这一段主要用了哪些说明方法？请任选这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。一种说说它在文中的作用。4 4、概括文章的说明的主要内容：、概括文章的说明的主要内容：全文围绕什么事物或事理进行说明？说明了这些事物或事全文围绕什么事物或事理进行说明？说明了这些事物或事理的什么特征？从哪些方面对该事物或事理进行说明？理的什么特征？从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明的主要内容=说明对象+特征。事物说明文一般标题就是说明的对象。事物说明文一般标题就是说明的对象。事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文找准开头结尾的总结句。

13、5 5、说明文结构：、说明文结构：1 1总分式（事物性说明文大多使用这种结构）：（事物性说明文大多使用这种结构）：包括包括“总分、分总、总分总总分、分总、总分总”等，等，事物说明文多用总分式，其事物说明文多用总分式，其“分说分说”的部分又常按并列式的部分又常按并列式安排。（安排。（比如：苏州园林）2 2递进式（事理性说明文大多使用这种结构，一层一层（事理性说明文大多使用这种结构，一层一层地剖析）：包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因地剖析）：包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括。到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括。6 6、不

14、同段落之间能否调换：、不同段落之间能否调换：不能调换；a段说明了b段说明了文章是采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。小提示：一般情况下，无论是记叙文还是说明文都是不可调换的7 7、开头的作用（第一或第二段）：、开头的作用（第一或第二段）：1、交代了说明对象或说明内容2、吸引读者阅读兴趣3、问句，引起注意或思考 4、引出下文5、通过，引出说明的对象或说明的内容6、引用 诗歌，增加文学色彩；引用俗语、谜语、故事，增加趣味性；引用神话传说增加神秘色彩练习：脑容量有多大周东江 大约是上小学前后吧，有那么几年，无论春夏秋冬，我都一直戴着帽子。原因很简单：我一直为自己脑袋大而“头大”，我哥他们老是嘲笑

15、我“锛儿头”，令我极其自卑。长大后才知道，敢情头大是聪明的标志。这让我很是得意了一阵子，可惜当我满怀欣慰揽镜自照时，却悲哀地发现：我的头已和常人无异了。1、选文第一段有什么作用？答：由我小时候脑袋大写起，引出文章说明的主要内容，激发读者的阅读人们普遍认为脑袋大的人比较聪明。从生物学角度讲，脑袋大就意味着脑容量比较大。尽管有人用一些反面例子证明聪明与与脑容量无关，比方大象的脑兴趣。容量高于人类，可大象不比人类聪明；爱因斯坦智商极高，可他的脑容量并不比别人大。但还是有更多的例证能够证明：脑容量的确与智力密切相关。日常生活中我们也下意识做如此判断，比方两个人脑袋一样大，但身材高矮悬殊，我们会说其中一

16、个是“傻大个儿”，意指“脑容量和身材之比”较小；说另一个是“让心眼坠住了”，意指“脑容量与身材之比”较大。第二段划线句子运用了什么说明方法？有何表达效果？运用了举例子的说明方法，利用生活中常见的现象为例，具体而有利的说明脑容量是与智力密切相关的，增强了文章的说服力。如果把大脑比作电脑，无疑脑容量就相当于电脑的硬盘。但这只是“一般而言”。一台好的电脑不光要硬盘大，还得需要CPU运转足够快、计算能力足够高，而且还得需要内存足够大。三者珠联璧合才行。然而，有的人脑袋虽大，却是公认的脑残；有的人脑袋不大，却极其聪明，这是怎么回事？如果把大脑皮层比作一块布，有的人展开后只有手帕那么大，大脑皮层相当平滑；

17、有的人展开后相当于好几丈布，沟回相当多。你说哪一块布的信息量大？因此脑袋大小与脑容量无关，光有个大脑壳没有用，得读书学习，最重要的是学会独立思考，不人云亦云，经过不断地储存、消化、吸收知识，尤其要善于吸纳接受不同观点、不同意见，就像孔子曰的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。有人反问，如此说来，何以理解某些号称专家学者的高级知识分子也被公认是脑残？我理解，最有可能是“内存”不够，甚至早已不是境界高低问题，而是堕落到做人无节操无底线，甘做某些利益集团家奴，罔顾事实，信口开河，把人往沟里带。这样的人其实不是大脑残缺，而是人格残缺这比脑残还没救结合第六段划线句子，品味本文的语言特

18、点。“最有可能”表示推测，并非完全肯定，体现了说明文语言的准确性。“内存”用了比喻的说明方法，将人的胸怀、目光、价值判断比喻成电脑内存，通俗易懂地说明了几者之间地关系，体现了本文语言的生动性。第五段和第六段能调换顺序吗？请说明理由。不能。因为第五段说明一般人有了广博的知识和独立思考的能力，脑容量才越来越大；第六段说明了作为高级知识分子不仅要有广播的知识和独立思考的能力，还要有高尚的人格；体现了由浅入深的逻辑关系，所以不可以调换。8 8、加点字的作用、加点字的作用说明文语言基本要求：说明文语言基本要求：准确准确 准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，准确性：一般体现在修饰、限制语上，

19、词性上常是副词，如：1、表约数：约、大约、近（30米）、上下、左右2、表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般答题模板：答题模板：1 1、解释词地意思解释词地意思2 2、表范围、程度、估计、推测、消息来源、科学依据、表范围、程度、估计、推测、消息来源、科学依据、起限制作用等等。起限制作用等等。3 3、带入原句，说明了带入原句，说明了但但4 4、体现了说明文语言地准确性，严密性体现了说明文语言地准确性，严密性练习：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征天上的薄云，往往是

20、天气晴朗的象征”这句话这句话中的加点词语中的加点词语“往往往往”有什么作用或表达效果？有什么作用或表达效果？“往往往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往往往”一词体现一词体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。“往往往往”是一个频率副词，频率副词还有是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、常常、经常、通常、总是、有时通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。等，分析它们都是一样的。练习：“由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源之一

21、之一”。一句中的划线词语能否去掉？为什么？一句中的划线词语能否去掉？为什么？“之一之一”是其中一个的意思，起限制作用，说明了锅炉是其中一个的意思，起限制作用，说明了锅炉是二氧化碳的污染源中主要的一项，但二氧化碳的污染是二氧化碳的污染源中主要的一项，但二氧化碳的污染并都是都来自与锅炉，并都是都来自与锅炉，“之一之一”一词体现了说明文语言一词体现了说明文语言的准确性。的准确性。9 9、词语能不能替换、词语能不能替换方法：方法：1 1、不能替换；不能替换；2 2、原词的意思是、原词的意思是说明了说明了（代入原句）（代入原句）3 3、换词的意思是、换词的意思是说明了说明了与句意不符。与句意不符。4 4

22、、体现了说明文语言的准确性、严密性。、体现了说明文语言的准确性、严密性。练习：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的这句话中的加点词语加点词语“往往往往”能否替换成能否替换成“总是总是”，试说明理由。，试说明理由。“之一之一”是其中一个的意思，起限制作用，说明了锅炉是其中一个的意思，起限制作用，说明了锅炉是二氧化碳的污染源中主要的一项，但二氧化碳的污染是二氧化碳的污染源中主要的一项，但二氧化碳的污染并都是都来自与锅炉，并都是都来自与锅炉，“之一之一”一词体现了说明文语言一词体现了说明文语言的准确性。的准确性。1010、词语能不能删、词语能不能删方法：方法

23、：1 1、不能不能删删；2 2、解释原词意思解释原词意思3 3、定性定性表态（表态（表范围、程度、估计、推测、消息来源、表范围、程度、估计、推测、消息来源、科学依据、起限制作用等等。科学依据、起限制作用等等。）：4 4、带入原句说明了、带入原句说明了若删去则变为若删去则变为5 5、太绝对或与事实不符，、太绝对或与事实不符，体现了说明文语言的准体现了说明文语言的准确性严密性。确性严密性。练习：“天上的薄云，往往是天上的薄云，往往是”这句话中的加点词语这句话中的加点词语“往往往往”能否删去？能否删去？不能删去，因为不能删去，因为“往往往往”是大多数的意思，如果删去就是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。符合。表达不准确。“往往往往”一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的准确性。准确性。反复背诵反复背诵多多思考多多思考勤加练习勤加练习秘籍同学们再见！同学们再见！