2023年中考语文一轮复习：诗歌的特点概述ppt课件（38张）.pptx

1、 诗歌的特点概述这个作品是诗吗？这个作品是诗吗？我在马路边捡到一分钱把它交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴地说了声叔叔，再见这个作品是诗吗？这个作品是诗吗？母亲母亲母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗歌的特点诗歌的特点v一一、抒情性、抒情性v二、形象性二、形象性v三、概括性三、概括性v四、音乐性四、音乐性一、抒情性一、抒情性没有情，无以谈诗，不抒真情，就算不得诗人。诗歌常见情感分类（一）忧国忧民类：（一）忧国忧民类：1.1.对国家前途命运的担忧对国家前途命运的担忧2.

2、2.对不公平社会现实的揭露对不公平社会现实的揭露/怨愤怨愤3.3.对统治者昏庸腐朽对统治者昏庸腐朽/奢侈淫奢侈淫逸的批判逸的批判/劝谏劝谏4.4.对百姓苦难生活的同情对百姓苦难生活的同情5.5.对劳动人民的赞美对劳动人民的赞美p 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。p 朱门酒肉臭，路有冻死骨。p 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。p 四海无闲田，农夫犹饿死。p 锄禾日当午，汗滴禾下土。（二）建功报国类：（二）建功报国类：1.1.建功立业建功立业/收复失地收复失地/保家卫保家卫国的决心国的决心2.2.壮志难酬壮志难酬/报国无门报国无门/功业无功业无成成/仕途失意的苦闷仕途失意的苦闷3.3.对山河沦丧的

3、痛苦对山河沦丧的痛苦4.4.对战争的厌恶对战争的厌恶5.5.对青春易逝对青春易逝/年华易逝的伤年华易逝的伤感感p 了却君王天下事,嬴得生前身后名。p 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。p 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。p 国破山河在，城春草木深。p 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。p 多情应笑我，早生华发。（三）赠友送别类：（三）赠友送别类：1.1.与朋友的情深义厚与朋友的情深义厚2.2.与友人依依惜别的不舍与友人依依惜别的不舍/伤伤感感3.3.对朋友的安慰对朋友的安慰/勉励勉励4.4.对友人前路对友人前路/未来的担忧未来的担忧p 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。p 孤帆远影碧空尽，唯见长江天

4、际流。p 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。p 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。（四）思乡怀人类：（四）思乡怀人类：1.1.羁旅漂泊羁旅漂泊/独守空闺的孤苦独守空闺的孤苦2.2.对亲人对亲人/故乡故乡/友人的思念友人的思念3.3.对亲人对亲人/友人的悼亡友人的悼亡p 夕阳西下，断肠人在天涯。p 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。p 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。p 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（五）生活杂感类：（五）生活杂感类：1.1.寄情山水寄情山水/田园生活的闲适田园生活的闲适2.2.对山水对山水/田园田园/边塞风光的喜爱、边塞风光的喜爱、赞美之情赞美之情3.3.坚守志趣坚守志趣4.4.

5、物是人非物是人非/昔盛今衰的感慨昔盛今衰的感慨5.5.伤春悲秋之情伤春悲秋之情 爱春爱春-惜春惜春-伤春之情伤春之情 对秋天即将到来的凄凉与愁绪对秋天即将到来的凄凉与愁绪5.5.旷达乐观旷达乐观6.6.就事产生的喜怒哀乐就事产生的喜怒哀乐p 采菊东篱下，悠然见南山。p 大漠孤烟直，长河落日圆。p 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳p 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。p 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。p 夜来风雨声，花落知多少。p 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。p 谁怕，一蓑烟雨任平生。p 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰

6、游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1 1）概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄）概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？（寓着怎样的感慨？（4 4分）分）参考答案：参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寄寓寓物是人非，昔盛今衰物是人非，昔盛今衰的的感慨。感慨。巩固练习巩固练习二、形象性二、形象性v

7、诗人抒情言志，要能够捕捉生活中那些最能激起人们感情的事物(包括人)或自然界中的某些现象进行高度的集中与概括，形成饱含着思想感情的、极富感染力的具体境界，即诗境或意境。这种境界，往往是高度典型化了的。意境：意境：意境的范围比较大，通常指整首诗，意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。所以多个意象组合的、细小的单位。所以多个意象组合构成意境。构成意境。意象意象+意象意象=意境。意境。是诗人的主观情意是诗人的主观情意和客观物象互相交和客观物象互相交融而形成的艺术境融

8、而形成的艺术境界界。（二）、诗歌形象的分类：（二）、诗歌形象的分类：1.1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、2.2.心忧天下、忧国忧民、心忧天下、忧国忧民、3.3.寄情山水、归隐田园、热爱山川寄情山水、归隐田园、热爱山川、悠闲自得、怡然自得、志趣高雅悠闲自得、怡然自得、志趣高雅4.4.怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、5.5.矢志报国、报国无门、建功立业、矢志报国、报国无门、建功立业、羁旅漂泊、饱经磨难、羁旅漂泊、饱经磨难、7.7.献身边塞、反对征伐、献身边塞、反对征伐、夜不能寐、幽独苦闷、寂寞惆怅、顾影自怜、形单影只、夜不能寐、幽独苦闷、

9、寂寞惆怅、顾影自怜、形单影只、百无聊赖、百无聊赖、9.9.悯农怜农、悯农怜农、10.10.清正廉洁等清正廉洁等。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。试分析诗中所塑造的诗人形象。试分析诗中所塑造的诗人形象。参考答案：参考答案：2.2.众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云的与孤云的“独去独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；3.3.只有只有“相看不厌相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时

10、，诗人愈是写山的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的的“有情有情”，愈是表现出人的，愈是表现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。中的傲岸倔强的性格。（2）事物形象。（物象）事物形象。（物象）（3）景物形象。）景物形象。(自然景象或意象自然景象或意象)景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。必备知识：意境特点常用术语必备知识：意境特点常用术语寥廓、雄奇、雄浑、开阔、壮丽、秀美、寥廓、雄奇、雄浑、开阔、壮丽、秀美、旷远、苍凉、悲壮、悲凉、凄清、萧条、旷远

11、、苍凉、悲壮、悲凉、凄清、萧条、荒凉、衰败、阴冷、冷清、幽静、静谧、荒凉、衰败、阴冷、冷清、幽静、静谧、恬静、清新、明丽、绚丽、恬淡、朦胧、恬静、清新、明丽、绚丽、恬淡、朦胧、淡雅、缠绵、空灵等淡雅、缠绵、空灵等明确诗中的意象，由意象思考意境明确诗中的意象，由意象思考意境 春春行即兴行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。啼。意象：草，意象：草，涧涧水，芳树，花，春山，鸟水，芳树，花，春山，鸟意境：荒凉冷清意境：荒凉冷清三、概括性三、概括性1.诗眼 2.炼字 3.语法结构 4.语言风格 闻泉李

12、咸用淅淅梦初惊,幽窗枕簟清。更无人共听,只有月空明。急想穿岩曲,低应过石平。欲将琴强写,不是自然声。这首诗的诗眼是哪个字?为什么?请结合全诗简要分析。参考答案参考答案:1.诗眼：诗眼：“闻闻”。2.原因：全诗紧扣原因：全诗紧扣“闻闻”字字:首句首句“淅淅淅淅”、“梦初惊梦初惊”点题点题,写诗人初闻泉声写诗人初闻泉声的情状。的情状。第二、三、四句接着描绘听泉人闻泉时所处的环境。第二、三、四句接着描绘听泉人闻泉时所处的环境。第第五、六句转入正面描写。诗人凭借所闻泉声的五、六句转入正面描写。诗人凭借所闻泉声的“急急”与与“低低”,想象泉水的想象泉水的“穿岩曲穿岩曲”和和“过石平过石平”。第七、八句是

13、诗人闻泉后的感受第七、八句是诗人闻泉后的感受,诗人想用琴诗人想用琴声来模拟泉声声来模拟泉声,但又感觉泉声是自然之声但又感觉泉声是自然之声,琴声无法与之相媲美。琴声无法与之相媲美。诗眼必备知识：诗眼必备知识：1 1、定义：最能表达诗人情感的关定义：最能表达诗人情感的关键字键字2 2、特点：以动词或形容词为主、特点：以动词或形容词为主 一般出现在标题、开头一般出现在标题、开头或结尾或结尾1 1、炼字中的常见词语类别及作用：、炼字中的常见词语类别及作用：炼字必备知识：炼字必备知识：类别类别作用作用动词动词化静为动，比拟，生动形象化静为动，比拟，生动形象形容词形容词化抽象为具体，生动形象；画面感化抽象

14、为具体，生动形象；画面感虚词（副词，连词）虚词（副词，连词）疏通文气，刻画情感疏通文气，刻画情感数词数词夸张，渲染氛围夸张，渲染氛围叠词叠词音韵美，增强情感；身临其境音韵美，增强情感；身临其境名词名词营造意境营造意境下列诗句中加红的字好在哪？v星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。v国破山河在，城春草木国破山河在，城春草木深深。v流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江v穿花蝴蝶穿花蝴蝶深深深深见，点水蜻蜓见，点水蜻蜓款款款款飞。飞。3、语法结构必备知识、语法结构必备知识 类别作用倒装句倒装句音韵美，声律要求音韵美，声律要求

15、突出强调突出强调省略句省略句 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。声律的需要 主语后置 月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？突出“湿”“寒”二字，就凸现凸现了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。宾语放在主谓之间香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。3、状语倒装 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。“枣花簌簌落衣巾”“簌簌”强调强调“枣

16、花”落在“衣巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。4定语倒装 山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。突出突出水清澈和月朦胧的特点，以此来衬托衬托梅的疏淡清幽的姿态神韵。（二）省略句 这是由诗歌的凝练所致。送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依

17、不舍，犹如老朋友惜别之情。古典诗歌中常见的语言风格：1.1.清新自然：清新自然：王维，孟浩然，山水田园诗、隐逸诗王维，孟浩然，山水田园诗、隐逸诗 2.2.平淡平淡质朴：质朴：陶渊明，山水田园诗，叙事诗陶渊明，山水田园诗，叙事诗 3.3.华美绚丽：华美绚丽：李商隐李商隐4.4.委婉含蓄：委婉含蓄：夜雨寄北夜雨寄北，虚写，虚写，双关双关5.5.婉约细腻：婉约细腻：爱情闺怨诗爱情闺怨诗 6.6.明白晓畅（简练生动）：明白晓畅（简练生动）：白居易白居易7.7.慷慨悲壮：慷慨悲壮：登幽州台歌登幽州台歌8.8.雄奇豪放：雄奇豪放：边塞诗，大山水边塞诗，大山水9.9.沉郁沉郁顿挫（深沉凝重）：顿挫（深沉凝重

18、）：杜甫，忧国杜甫，忧国诗诗语言风格语言风格必备知识：必备知识：古典诗歌中常见的语言风格 10.10.直率明快：直率明快：民歌，民歌，诗经诗经11.11.豪放飘逸：豪放飘逸：李白李白12.12.幽默讽刺：幽默讽刺：批判性诗歌，夸张，反问，双关批判性诗歌，夸张，反问，双关13.13.苍凉雄健：苍凉雄健：三曹三曹14.14.生动活泼：生动活泼：比喻，拟人，描写比喻，拟人，描写四、音乐性四、音乐性v必备知识：必备知识：v（一）押韵（一）押韵v（二）对偶（二）对偶v（三）平仄（三）平仄v（四）叠音词，双声词，叠韵词。（四）叠音词，双声词，叠韵词。（一）押韵（一）押韵v定义：把两个以上定义：把两个以上韵

19、母相同或相近韵母相同或相近的字放在的字放在诗句的同一位置诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做押韵的字叫做韵脚或韵字。韵脚或韵字。v 押韵的押韵的“韵韵”与与“韵母韵母”不完全相同，凡不完全相同，凡韵韵腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个同），都属于同一个“韵韵”。就是说韵头可就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。v格律诗一般格律诗一般第一句可押可不押，偶数句必须第一句可押可不押，偶数句必须押，押

20、平声韵，且一韵到底，中间不能换韵押，押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵。1 1、定义：、定义：平平：指阴平、阳平：指阴平、阳平；仄仄：上声、去声、入声。：上声、去声、入声。（二）平仄（二）平仄2 2、格律诗平仄原则一：、格律诗平仄原则一：一三五不论，二四六分明一三五不论，二四六分明 平仄原则二平仄原则二：“对对”“”“粘粘”毛泽东毛泽东长征长征 红军不怕远征难，万红军不怕远征难，万水水千山只等闲。千山只等闲。五五岭岭逶迤滕细浪，乌逶迤滕细浪，乌蒙蒙磅礴走泥丸。磅礴走泥丸。金金沙沙水拍云崖暖，大水拍云崖暖，大渡渡桥横铁索寒。桥横铁索寒。更更喜喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。岷山千里雪，三军过后尽开

21、颜。“对对”就是平对仄，仄对平。一联就是平对仄，仄对平。一联中出句的第二字的平仄要与对句的中出句的第二字的平仄要与对句的第二字的平仄相反。第二字的平仄相反。“粘粘”就是平就是平粘平，仄粘仄。后联出句的第二字粘平，仄粘仄。后联出句的第二字的平仄要与前联对句的第二字的平的平仄要与前联对句的第二字的平仄相同。仄相同。对仗也叫对仗也叫对偶对偶，就是上下两句，就是上下两句字数字数相等，词义、相等，词义、词类、平仄都要一词类、平仄都要一一相一相对对，即必须名词对名词、动词，即必须名词对名词、动词对对动词动词、数字对数字、实词对实词、虚、数字对数字、实词对实词、虚词对词对虚虚词，词，仄仄起平收起平收。近体诗一般近体诗一般中间两联中间两联必须对仗。必须对仗。（三）对仗（三）对仗练一练：请写出下联扫千年旧习，。树时代新风做时代新人树一代新风祖国江山好，。祖国气象新山河风光美大地气象新再见