中考语文一轮专题复习：文言文如何断句（共22张PPT）ppt课件.pptx

1、故事故事:以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子 的样貌：“脚不大好头发没有麻脚不大好头发没有麻子子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不脚不大大/好头发好头发/没有麻子没有麻子”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说：“我没有说谎，早就告诉你，这女子 ”是你自己断错句，怎可怪我呢？故事故事:以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子 的样貌：“脚不大好头发没有麻脚不大好头发没有麻子子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不脚不大大/好头发好头发/没有麻子。没有麻子。”的美人，非常高兴

2、。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说：“我没有说谎，早就告诉你，这女子脚不大好脚不大好/头发没有头发没有/麻子麻子”是你自己断错句，怎可怪我呢？中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。给文言文断句，传统上称之为“句读”(j du)。如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。如唐代文学家韩愈在师说中就有“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”；三字经中“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读”可见断对句的重要性。文言文如何断句课本题例：说一说你日常作题的思路或方法课本题例：说一说你日常作题的思路

3、或方法目标检测目标检测89页页 目标检测目标检测 95页页（1）观察下列语段在断句上有什么特点？）观察下列语段在断句上有什么特点？于是余有叹焉焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也也。夫夫夷以近，则则游者众；险以远，则至者少。而而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而而人之所罕至焉焉，故故非有志者不能至也也。句末的有：焉、也、焉、也；句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共 12 处标点，有 10 处可依据以上词语断开。于是余有叹焉焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也也夫夫夷以近则则游者众险

4、以远则至者少而而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而而人之所罕至焉焉故故非有志者不能至小结：小结：古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。句的地方。句尾词：乎、也、矣、焉、耳、耶、与（欤）、邪（耶）、哉、等后可断句。者、之。句首发语词句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、且夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。句首时间词句首时间词：如“顷之、俄顷、向之、未几、已而、斯须、既而、

5、俄而、俄、有间”等前可 断句。练一练练一练1.1.尽吾志也而不能至者可以无悔矣尽吾志也而不能至者可以无悔矣2.灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也难度练一练练一练1 1.尽吾志也尽吾志也/而不能至者而不能至者/可以无悔矣可以无悔矣难度2.灭六国者灭六国者/六国也六国也/非秦也非秦也/族秦者族秦者/秦也秦也/非天下也非天下也译文译文:灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭消灭秦王朝的是秦王朝秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。自己，不是天下的人啊。译文译文:尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨尽了自己的主观努力而

6、未能达到，便可以无所悔恨练一练练一练天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为则易者亦难矣难度译文:天下的事情有困难和容易之分吗?做了,那么困难也变得容易。不做,那么容易也变得困难.人们做学问有困难与容易的之分吗?去学,那么困难也变得容易；不学,那么容易也变得困难。方法二方法二:名词名词(代词代词)断句法断句法名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可 以确定停顿的位置。1.范仲淹二岁而孤母贫无靠再适（出嫁）长山朱氏

7、。2.刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也方法二方法二:名词名词(代词代词)断句法断句法名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可 以确定停顿的位置。1.范仲淹二岁而孤母贫无靠再适（出嫁）长山朱氏。2.刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小练一练练一练:难度难度有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤1.通读练一练练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿

8、戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤1.通读练一练练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若虎熟视久之/至以首抵触庶几其一惧/而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之/以威而不惧之人威亦无所施欤1.通读。2.虚词断大句。练一练练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙

9、上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若虎熟视久之/至以首抵触庶几其一惧/而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之/以威而不惧之人威亦无所施欤1.通读。2.虚词断大句。3.名词（代词）理关系。练一练练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之/二小儿

10、戏沙上自若虎熟视久之/至以首抵触庶几其一惧/而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之/以威而不惧之人威亦无所施欤1.通读。2.虚词断大句。3.名词（代词）理关系。练一练练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若/虎熟视久之/至以首抵触庶几其一惧/而儿痴竟不知怪/虎亦卒去/意虎之食人必先被之以威/而不惧之人/威亦无所施欤1.通读。2.虚词断大句。3.名词（代词）理关系。练一练

11、练一练:有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之至以首抵触庶几其一惧而儿痴竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不惧之人威亦无所施欤有妇人昼日置二小儿沙上/而浣衣于水者/虎自山上驰来/妇人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若/虎熟视久之/至以首抵触庶几其一惧/而儿痴竟不知怪/虎亦卒去/意虎之食人必先被之以威/而不惧之人/威亦无所施欤译文：有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕

12、，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！步骤总结步骤总结:1、审题（断哪些，断几处，多少数）2、语感（通读文段，凭语感断，先易后难）3、标志（抓虚词，理名、代词）4、检查（符合情理和语法规范）断句口诀:古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。内容大意先理解，熟读精思把句断。常用虚词注意看。名词代词帮助判。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。操千曲，观千剑，断句必须经常练。其他：其他：判断句式判断句式：“者 也”，者也等。反问句式反问句式：不亦 乎、何 之有、安 哉（也）、孰与 乎、岂 哉、奈何 乎等。固定结构固定结构：如 何，奈 何?，若 何?，得无 乎，无乃 乎，况 乎，何以 为，固定词组固定词组：如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。检测练习检测练习:1.匡衡勤学而无烛邻居有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之2.六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执