2022年中考语文一轮复习专项：议论文论据收集与整合写作ppt课件（共26张PPT）.pptx

1、议论文论据收集与整合议论文论据收集与整合你喜欢吃哪个？为什么？1、认识积累素材的重要性，养成积累、梳认识积累素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯理素材的好习惯2、学会多角度运用素材的方法学会多角度运用素材的方法3、整理、思考运用作文素材，为考场作文整理、思考运用作文素材，为考场作文作准作准 备。备。教学目标从各科教材中。从各科教材中。从自己的生活经历中找。从自己的生活经历中找。从平时的阅读中找。历史典故、名人从平时的阅读中找。历史典故、名人 逸事都可以通过阅读获得。逸事都可以通过阅读获得。从语文复习资料中找：文言文阅读、从语文复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。现代文阅读、作

2、文材料等。除此之外，网络、电视，甚至手机短除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。信等都是写作材料的来源之处。作文的材料哪里作文的材料哪里找？找？我们不是缺乏材料，缺乏的是发现材料的眼力。我们不是缺乏材料，缺乏的是发现材料的眼力。广播、电视、网络：广播、电视、网络：焦点访谈焦点访谈午间新闻午间新闻晚间新闻晚间新闻WWW.XINHUANET.COM（新华网）、（新华网）、网易网易报纸、杂志、专著报纸、杂志、专著中学生时事报中学生时事报半月谈半月谈时事时事以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以服务人民为荣，以背离人民为

3、耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；政政 治治 我们都一样我们都一样 我曾被周杰伦我曾被周杰伦蜗牛蜗牛中中“我要一我要一步一步往上爬步一步往上爬”的坚持而感动；也曾的坚持而感动；也曾被张韶涵被张韶涵隐形的翅膀隐形的翅膀中中“我终于我终于看到所有梦想

4、都开花看到所有梦想都开花”的信念而感动；的信念而感动；而今天，我又被李宇春而今天，我又被李宇春我们都一样我们都一样中中“我和你一样坚强我和你一样坚强”的坚定而感动的坚定而感动了。了。一、临场作文如何选材？记住一句话：四面八方各行各业 运用六字秘诀：古、今、中、外、正、反自己自己教材短信电视网络阅读生活二、二、材料使用误区材料使用误区 误区误区1：全盘照抄全盘照抄材料，一篇之中光两个材料字数就材料，一篇之中光两个材料字数就达到了六七百，然后聊聊几语加以收尾。达到了六七百，然后聊聊几语加以收尾。捡到篮子捡到篮子里的都是里的都是菜吗？菜吗？方法与对策方法与对策压缩法压缩法 1、短语法、短语法(成语成

5、语)2、句子法、句子法3、文段法、文段法 肖邦肖邦是是波兰波兰伟大的伟大的音乐家音乐家。他生于。他生于19世纪初期，世纪初期，那时还是波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目那时还是波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目睹了祖国的灾难，将自己爱国之情融入音乐创作之中。睹了祖国的灾难，将自己爱国之情融入音乐创作之中。他他逝世时，波兰已在侵略者的占领之下，他的遗体无逝世时，波兰已在侵略者的占领之下，他的遗体无法运回祖国法运回祖国。遵照肖邦。遵照肖邦遗嘱，遗嘱，人们将他的人们将他的心脏运回华心脏运回华沙沙，埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大爱国者的，埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大爱国者的心脏，强烈

6、地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力量心脏，强烈地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力量源泉所在。肖邦的爱国之志，感人肺腑，激励着一代源泉所在。肖邦的爱国之志，感人肺腑，激励着一代代的爱国志士。代的爱国志士。肖邦肖邦把心脏运回祖国的肖邦把心脏运回祖国的肖邦（短语式）（短语式）提示：提示：概括：概括：波兰音乐家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，遗波兰音乐家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，遗体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心脏运回体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心脏运回华沙。华沙。英国作家英国作家狄更斯幼年家狄更斯幼年家境十分境十分贫贫寒。他的寒。他的父亲父亲因负因负债累累，无力偿还，债累累，

7、无力偿还，被送进负债监狱被送进负债监狱，他小小年纪便饱，他小小年纪便饱经了羞辱和辛酸。为了养家糊口，经了羞辱和辛酸。为了养家糊口，他他12岁岁就挑起生活的就挑起生活的重担，在重担，在一家鞋油作坊做工一家鞋油作坊做工。作坊主让他做招揽生意的。作坊主让他做招揽生意的活广告，站在当街的玻璃橱窗中，向顾客和行人展出，活广告，站在当街的玻璃橱窗中，向顾客和行人展出，每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工资后才能每月只能得到微薄的收入，而且只能在取到工资后才能去狱中探望亲人，去狱中探望亲人，痛苦恶劣的生活环境痛苦恶劣的生活环境并没有压垮他，并没有压垮他，反而反而更激发了他对被压迫的穷人和不幸儿童的同情心

8、更激发了他对被压迫的穷人和不幸儿童的同情心，对不公平的社会现象的憎恨，终于使他创作出了不朽的对不公平的社会现象的憎恨，终于使他创作出了不朽的名著名著雾都孤儿雾都孤儿。狄更斯狄更斯概括：概括：12岁挑起养家糊口的生活重担的著名作家岁挑起养家糊口的生活重担的著名作家狄更斯。狄更斯。（句子式）（句子式）提示：提示：(见红色文字见红色文字)误区误区3：直说结果，缺少分析。：直说结果，缺少分析。用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经说过：用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害是一样，如果不去寻找意义，困难的本质对于人的伤害是一样，如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。生命

9、就真的没有意义了。”他二十一岁因病残疾，大半辈他二十一岁因病残疾，大半辈子坐在轮椅上，晚年还受尽疾病的折磨，著名的子坐在轮椅上，晚年还受尽疾病的折磨，著名的病隙碎病隙碎笔笔也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败了他吗？没有，坚强的史铁生还被认为是近代最爱痛打败了他吗？没有，坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中坚强的墙，才能战胜困难和笑的作家之一。只有筑起心中坚强的墙，才能战胜困难和挫折，取得成功。（中考二类文挫折，取得成功。（中考二类文雕琢心中坚强的天使雕琢心中坚强的天使)误区揭示：误区揭示：“材料材料+结果结果”

10、史铁生是怎样史铁生是怎样“雕琢心中雕琢心中充满坚强的天使充满坚强的天使”的？的？误区误区4：一味堆：一味堆例，缺少联系。，缺少联系。汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾书，在不幸遭受宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他终于写出了被后世誉为誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记，成为了厚，成为了厚实宝贵的文化遗产，千古流传。实宝贵的文化遗产，千古流传。文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文

11、字与国民党，与文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。（二类文敌人心痛。（二类文面对挫折面对挫折）总结：运用事实论据要注意的问题总结：运用事实论据要注意的问题1、观点与材料统一、观点与材料统一 2、选取典型的、有代表性的事实、选取典型的、有代表性的事实 3、注意叙事的概括性、注意叙事的概括性 4、注意叙事的指向性、注意叙事的指向性 5、对事实要有一定的议论分析、对事实要有一定的议论

12、分析 开放性改造材料。开放性改造材料。劝学劝学中有一句中有一句“不积跬步无以至千里，不不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。积小流无以成江海。”:积累的重要。积累的重要。例如：例如：“不积跬步无以至千里不积跬步无以至千里”，但要一步一，但要一步一步地到达千里之遥远的地方，没有永恒的努力步地到达千里之遥远的地方，没有永恒的努力是不可能的。是不可能的。“不积小流无以成江海不积小流无以成江海”，要想，要想积涓涓细流成江海，又是一个多么漫长岁月啊。积涓涓细流成江海，又是一个多么漫长岁月啊。因此，要想因此，要想“至千里至千里”“”“成江海成江海”，永恒的努，永恒的努力是追求成功的必由之路了。力是追求成

13、功的必由之路了。（说明努力的重要性）（说明努力的重要性）三、材料的运用三、材料的运用 技巧一：对于技巧一：对于大众熟悉的材料，采用时不必一一展开，可组成排比，深刻剖析。排比，深刻剖析。鲁迅鲁迅先生一生未学过文学，先生一生未学过文学，毛泽东毛泽东一生不曾进过军事一生不曾进过军事院校，邓小平只读过一年大学。但鲁迅在现代文坛色地位，院校，邓小平只读过一年大学。但鲁迅在现代文坛色地位，毛泽东叱咤风云的军事才能，毛泽东叱咤风云的军事才能，邓小平邓小平经事济民卓越才干，经事济民卓越才干，令人佩服的五体投地。令人佩服的五体投地。“文凭即水平文凭即水平”的观点能站住脚吗？的观点能站住脚吗？注意对材料的共同作用

14、与文章中心相联系进行深刻剖析。注意对材料的共同作用与文章中心相联系进行深刻剖析。技巧二：引用名言与列举事例相结合技巧二：引用名言与列举事例相结合 是是爱迪生爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。两眼钉着那个蛋。是是牛顿牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的

15、骨头叹口气说：他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真我真胡涂，我已经吃过了。胡涂，我已经吃过了。”这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已。心不在焉而已。忘不一定是坏事。能主动彻底地忘，需要上乘的功夫。忘不一定是坏事。能主动彻底地忘，需要上乘的功夫。孔子家语：孔子家语：“哀公问于孔子曰：哀公问于孔子曰：寡人闻忘之甚者，徙而寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？忘其妻，有诸？孔子曰：孔子曰：此犹未甚者也，甚者乃忘其此犹未甚者也，甚者乃忘其身身。”徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身则颇有道行。徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身

16、则颇有道行。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。技巧三：正反对比，突出主题技巧三：正反对比，突出主题 贝多芬贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；情跳跃；居里夫妇居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明陶渊明忘却了世俗忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊，他们的人生的黑暗，在自由的南山中悠然采菊，他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫别里科夫被世俗被世俗束缚在套子里，束缚在套子里

17、，葛朗台葛朗台被金钱拖至了死神的身边，被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中。流中。以以“非走不可的弯路非走不可的弯路”为话题写一段正反对比型的议论性文字。为话题写一段正反对比型的议论性文字。技巧四：连续设问，强化论证。技巧四：连续设问，强化论证。苹果落地，在我们看来是最寻常不过的事，苹苹果落地，在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却可苹果掉在牛顿头上却“砸砸”出了震惊世界的万出了震惊世界的万有引力定律，有引力定律，“砸砸

18、”出了奠定物理力学基础的三出了奠定物理力学基础的三大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如献。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你头上，假如曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉，一你是在抱怨今天真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运，出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运，然后赞叹苹果的味道真好呢然后赞叹苹果的味道真好呢？技巧五：技巧五：材料选择须考虑覆盖面。选择须考虑覆盖面。选择选择材料时应古今中外

19、皆顾，从不同历时应古今中外皆顾，从不同历史时期、民族、国家、职业、学科领域史时期、民族、国家、职业、学科领域去选择，这样才可避免以偏概全的毛病。去选择，这样才可避免以偏概全的毛病。考场作文的本质，在很大程度上，是一种考场作文的本质，在很大程度上，是一种展示，是一种表演，而不单是即兴创作。展示，是一种表演，而不单是即兴创作。移花接木移花接木：就是将自己原来写的优秀作文就是将自己原来写的优秀作文或者看过的优秀作文，整体地或者局部地，或者看过的优秀作文，整体地或者局部地，拿过来加以拿过来加以变通变通和和改造改造，使之与考试的命，使之与考试的命题和要求相符合。题和要求相符合。“移花接木”具体有以下几种

20、操作方法 1、借鉴畅销书引发写作灵感。余秋雨的散文集千年一叹问世，有位考生用了这个题目，给人耳目一新之感。2、借助中外名著来展开故事。可以故事新编，也可以历史人物为依托编写与现实密切相关的故事。3、借鉴学过的课文看过的文章进行独创。中考优秀作文精神的三间小屋就仿照毕淑敏的精神的三间小屋。4、借助其他文体形式进行文本的嫁接和杂交。如用日记、手记或书信形式写小说就有了心意，还可以用招标书、诊断书、会议纪要、实验报告、采访记、问答录等形式写作文。论点论据论点论据补充论据确定中心论点 论据作用文中找论点文中找论点l证明论点、典型、真实、归纳论点归纳论点人物人物+事件事件概括论据引出论点、论题；证明论点；引出论点、论题；证明论点；补充论证补充论证再见再见