2022年中考语文一轮复习备考：辨析并修改病句之表意不明和不合逻辑课件（共36张PPT）ppt课件.pptx

1、辨析并修改病句之表意不明、不合逻辑类型一表意不明类型一表意不明1指代不明指代不明指代不明主要指前面的句子叙述了两种以上的事实情指代不明主要指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用人称代词况，后面的句子中用人称代词“他他”“他们他们”等、指示代等、指示代词词“此此”或或“这这”等来替代前面两种以上的事实情况，造等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。成后面的句子有两种以上的理解。随记随练随记随练(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。小李

2、对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（1）答案）答案：指代不明指代不明。“这方面这方面”是指欣赏好诗是指欣赏好诗，还是还是指创作好诗指创作好诗，指代不明指代不明，可将可将“这方面这方面”改为改为“欣赏一首欣赏一首好诗好诗”或或“创作一首好诗创作一首好诗”。35这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。修改_答案：指代不明。“这位”有歧义，是指“前方记者”还是“专家”不明，可把“这位”放到“专家”前。类型一表意不明类型一表意不明2修饰两可修饰两可（有歧（有歧义）句中的句中的形容词、数

3、量词形容词、数量词等有不同的修饰对象，会产生等有不同的修饰对象，会产生歧义。如：三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来歧义。如：三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究。句中的的问题进行了认真的研究。句中的“三个三个”可以理解为可以理解为修饰修饰“厂厂”，那么会有，那么会有“三个厂三个厂”的意思；也可以理解为的意思；也可以理解为修饰修饰“领导领导”，则有，则有“一个厂的三个领导一个厂的三个领导”的意思。的意思。随记随练随记随练(2)中国人最易读错的字一书选取近中国人最易读错的字一书选取近200个中国人最易读个中国人最易读错的字，除了从语言的正误方面做出是非判断之外，还注重错的字

4、，除了从语言的正误方面做出是非判断之外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（2）答案）答案：修饰两可修饰两可。“200个中国人最易读错的字个中国人最易读错的字”有有歧歧义，可理解为可理解为“200个中国人个中国人”或或“200个最易读错的字个最易读错的字”，可将可将“200个个”放放在“中国人最易读错的中国人最易读错的”之后之后。类型一表意不明类型一表意不明3词性不明词性不明句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。如：这个粮店

5、的大米歧义，即词性两可。如：这个粮店的大米保管保管没有问没有问题。题。“保管保管”既可以理解为名词，指既可以理解为名词，指“仓库粮店的保藏仓库粮店的保藏和管理工作和管理工作”；也可以理解成动词，作；也可以理解成动词，作“完全有把握，完全有把握，担保担保”解释。解释。随记随练随记随练(3)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。文章，批评的人很多。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（3）答案）答案：词性不明词性不明。“批评批评”可指他可指他在文章中批评别文章中批评别人人，也可指别人批评他也可指别人批评他，可

6、可在“批评批评”后加后加“他他”。类型一表意不明类型一表意不明4停顿不当停顿不当句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号加了标点符号)，也可能使句，也可能使句子产生歧义。如：本月子产生歧义。如：本月3日和日和10日下午，代表们视察了高新日下午，代表们视察了高新技术开发区新建的生态工业园。技术开发区新建的生态工业园。“3日和日和10日下午日下午”可停顿为可停顿为“3日和日和10日日/下午下午”和和“3日日/和和10日下午日下午”。随记随练随记随练 县里的县里的通知说知

7、说，让赵乡长本月让赵乡长本月15日前去汇报日前去汇报。(“本月本月15日前去汇报日前去汇报”可有两种停顿可有两种停顿:一是一是“本月本月15日日/前去汇报前去汇报”，二是是“本月本月15日前日前/去汇报去汇报”，两种不同的两种不同的停顿停顿，就产生了两种不同的理解就产生了两种不同的理解)随记随练随记随练(4)多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。闭，航班起降也受到了严重影响。语病类型：语病类型：()

8、辨析修改：辨析修改：（4）答案）答案：停顿不当停顿不当。“安徽和浙江的部分地区安徽和浙江的部分地区”，“部部分地区分地区”可指可指“安徽和浙江这两个省的安徽和浙江这两个省的”，也可指也可指“浙江这浙江这一个省的一个省的”，可改为可改为“安徽和浙江两省的部分地区安徽和浙江两省的部分地区”。类型二不合逻辑类型二不合逻辑1概念混乱概念混乱(并列不当并列不当)(1)具具有包含有包含(从属从属)关系或交叉关系关系或交叉关系的概念并列不当的概念并列不当。互相并互相并列的概念列的概念，应该是按同一应该是按同一标准划分的概念准划分的概念，如果如果标准混乱准混乱，就会出现概念间包含或交叉的错误现象就会出现概念间

9、包含或交叉的错误现象。(2)并列的词语不全部属于收束语并列的词语不全部属于收束语。如如“跳绳、羽毛球、拼图、跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉棋类、卡拉OK等19项体项体育活动活动”，“拼图拼图”“卡拉卡拉OK”不属于不属于“体体育活动活动”。随记随练随记随练 我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系建材为支柱的工业体系。这家乒乓球馆这家乒乓球馆设施齐全施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材乒乓器材。“轻工业轻工业”与前面的与前面的“食品食品”“纺

10、织纺织”存存在从属关系从属关系，并列并列使使用不合逻辑不合逻辑。“球衣球衣”“球鞋球鞋”不属于乒乓器材不属于乒乓器材，不能与不能与“球台球台”“球拍球拍并列并列。随记随练随记随练(1)朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。朗诵的行列。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（1）答案）答案：概念混乱概念混乱。“留留学生吟诵社生吟诵社”不是不是“朗诵爱好朗诵爱好者者”，不能与前面的概念并列不能与前面的概念并列，可以可以在

11、“留留学生吟诵社生吟诵社”后加上后加上“的的学生生”。类型二不合逻辑类型二不合逻辑2自相矛盾自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。自相矛盾。如：如：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。后往往会选择前者。既然既然“生态保护意识渐入人心生态保护意识渐入人心”，那么，那么“一些地方在权衡之后往往会选择前者一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，

12、明显与前文语境矛盾，应改为应改为“选择后者选择后者”。随记随练随记随练(2)近期以来，该公司出台多项管理办法，从源头上建立起厉近期以来，该公司出台多项管理办法，从源头上建立起厉行节约的长效机制，在一定程度上杜绝了行节约的长效机制，在一定程度上杜绝了“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（2）答案）答案：自相矛盾自相矛盾。“一定程度上杜绝一定程度上杜绝”自相矛盾自相矛盾，可将可将“杜绝杜绝”改为改为“减少减少”。类型二不合逻辑类型二不合逻辑3不合事理不合事理指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普

13、遍认同的公理。如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月遍认同的公理。如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。既然的照耀下漫步校园。既然“繁星满天繁星满天”，又怎会，又怎会“一轮明月一轮明月”？明显不合事理，需要加以调整。明显不合事理，需要加以调整。应用体验 中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。修改_ 答案：“五千年前的中华文明”正是“良渚大量建筑遗址的见证者”不合事理，不是“文明”见证“遗址”，而应是“遗址”见证“文明”，可改为“良渚大量建筑遗址正是五千年前的中华文明的见证者”。类型二不合逻

14、辑类型二不合逻辑4否定失当否定失当否定失当，指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本否定失当，指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。随记随练随记随练(4)疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣。谣传谣。语病类型：语病类型：()辨析修改：辨析修改：（4）答案）答案：否定失当否定失当。“切忌切忌”表隐性否定表隐性否定，“不要不要”表表显性否

15、定显性否定，前后连前后连用表双重否定表双重否定，应去掉应去掉“不要不要”。抓住句子中带有否定意义的词语。如“禁止”“终止”“否认”“否定“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“切忌”放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“防止”“劝阻”“阻止”等。与数字有关的语病与数字有关的语病1.“减少减少(缩小、降低、下降缩小、降低、下降)倍倍”三三T企业抓技术革新企业抓技术革新,今年的产量比去年翻了一番今年的产量比去年翻了一番,成本却下降了一倍。成本却下降了一倍。如如:经过革新经过革新,产品的体积比原来缩小了一半。产品的体积比原来缩小了一半。每件产品的成本下降了每件产品的成本下降了20元左右。元左右。

16、2.“平均分平均分(成绩成绩)都都”这次物理考试这次物理考试,全班的平均分都达到了全班的平均分都达到了85分。分。减少、缩小、降低和下降不能成倍减少、缩小、降低和下降不能成倍,后面只能跟分数或实际数量。后面只能跟分数或实际数量。一门学科、一次考试一门学科、一次考试,一个班级的平均分只能有一个一个班级的平均分只能有一个,后面不能跟后面不能跟“都都当学科不止一门当学科不止一门,考试不止一次考试不止一次,或计算对象、范围并不固定单一时或计算对象、范围并不固定单一时,平均分平均分就不止一个就不止一个,在这种情况下在这种情况下,“平均分平均分(成绩成绩)都都”的表述未必存在不妥。的表述未必存在不妥。这次

17、期中考试这次期中考试,我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班,打了一个打了一个翻身仗。翻身仗。(学科不止一门学科不止一门)两次物理考试两次物理考试,我班的平均成绩都不错。我班的平均成绩都不错。(考试不止一次考试不止一次)这次比赛这次比赛,男女同学的平均得分都不低。男女同学的平均得分都不低。(计算对象、范围并不固定单一计算对象、范围并不固定单一)3.“时速每小时时速每小时”或或“时速时速/小时小时”他以他以100公里公里/小时的时速驶向终点小时的时速驶向终点,车子简直就要飞起来了。车子简直就要飞起来了。“时速时速”指以小时为单位的速度指以小时为单位的速度

18、,与与“每小时每小时”或或“/小时小时”一起一起出现就显得重复累赘。出现就显得重复累赘。4.“最多最多以下以下”和和“至少至少以上以上”他的年龄不大他的年龄不大,最多五十岁以下。最多五十岁以下。这个单位职工福利好这个单位职工福利好,收入高收入高,每月工资至少五千八百元以上。每月工资至少五千八百元以上。5.“囊括囊括中的中的”由吴敏霞、何姿、陈若琳、秦凯等优秀运动员组成的中国跳水队由吴敏霞、何姿、陈若琳、秦凯等优秀运动员组成的中国跳水队,在这次在这次里约奥运会上里约奥运会上,囊括了八枚金牌中的七枚囊括了八枚金牌中的七枚,充分显示了跳水强国的实力。充分显示了跳水强国的实力。“囊括囊括”即把全部包罗

19、在内即把全部包罗在内,“八枚”中获得“七枚”,虽然不少,但也不能称“囊括”,应改为“获得”。6.“大约大约(超过、将近超过、将近)左右左右(上下、多上下、多)”潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。老赵大约七十岁上下老赵大约七十岁上下,可身板依然很硬朗。可身板依然很硬朗。7.“一边有一边有(是是)”这种表述未必存在语病这种表述未必存在语病,关键要看关键要看“一边一边”是否存在歧义。如是否存在歧义。如:树下坐着一位老人树下坐着一位老人,一边有一个孩子。一边有一个孩子。路的一边是一排商店路的一边是一排商店,另一边则是废弃的工厂。另一边则是废弃的工厂。例的例的“一边

20、一边”可以理解为可以理解为“其中一边其中一边”,也可以理解为也可以理解为“每一边每一边”,存在存在歧义。例歧义。例“一边一边”分别理解为分别理解为“其中一边其中一边”和和“每一边每一边”,不存在歧义不存在歧义,没有语病。没有语病。8.“三季度三季度”这类表述未必存在语病这类表述未必存在语病,关键要看数词是否存在基数与序数不明而造成歧关键要看数词是否存在基数与序数不明而造成歧义的问题。如义的问题。如:我公司已经提前完成了三季度的生产任务。我公司已经提前完成了三季度的生产任务。三季度的销售额比前两个季度的总数还多了三个百分点。三季度的销售额比前两个季度的总数还多了三个百分点。“三”在例中存在歧义,

21、而在例中却表述明确。明确是基数还是序数,才能消除歧义,这可以通过语境判断,如通过例中的“比前两个季度”可判断出“三”为序数。也可以采用基数和序数的明确表示法,如表基数时在数词后增加“个”等量词,或用“两”代替“二”;表序数时则在数词前添加“第”。9.“二十多个岁月”“几家新闻界的记者”“三个莘莘学子”“岁月”“新闻界”“莘莘学子”属于集合性名词或短语,不能以“个”“家”等为单位,“莘莘学子”中的“莘莘”表示大量,也与“三个”矛盾。可以分别改为“二十多个年头”“几家新闻单位的记者”“三个学生”。10.“20万朵花粉万朵花粉”11.“仨个仨个”“”“俩个俩个”12.数量的演算错误该村2019年人均

22、年收入1 366元,2020年达到2 798元,翻了两番多。不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰不可数名词或名词性短语不能用数量词来修饰“20万朵花粉万朵花粉”可改为可改为“20万朵花的花粉万朵花的花粉”。“仨”和“俩”分别表示“三个”和“两个”,故应去掉后面的“个”,也可把“仨”“俩”分别改为“三”和“两”。十”;例应改为“翻了一番多”,因为“翻一番”等于“成为原来的两倍”,“翻两番”则为“四倍”。1.句子有句子有多层定语和层定语和多层状语时层状语时，要考虑语序是否得当要考虑语序是否得当。那一台刚从国外进口的文那一台刚从国外进口的文学院的先进录音院的先进录音设备备在运行过程中突然出现运行

23、过程中突然出现了故障了故障。2.句子中有句子中有“是否、能否、优劣、好坏、成败是否、能否、优劣、好坏、成败”等肯定与否定、正面与肯定与否定、正面与反面相叠的词语时反面相叠的词语时,要考虑一面和两面是否搭配要考虑一面和两面是否搭配。有没有坚定的意志是一个人有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键事业上能够取得成功的关键。辨析病句的注意点：文学院的(领属)那(指示代词)一台(数量词)刚从国外进口(动词性短语)的先进(形容词)录音设备在运行过程中突然出现了故障(“有没有”与“关键”属两面对一面，应删去“有没有”。)3.句子中有否定词时句子中有否定词时，要考虑是否误要考虑是否误用多重否定重否

24、定。我无时无刻没有不想念她我无时无刻没有不想念她。4.句子以介词开头时句子以介词开头时，要考虑句子是否缺要考虑句子是否缺主语语。(“无时无刻没有”意为“任何时候都”，句子表述正好相反，应删去“没有”。)经过老师的耐心开导，使他深受教育。(删去删去“经过经过”，让让“老老师的耐心开导的耐心开导”做整个句子的做整个句子的主语语。)5.句子的谓语是句子的谓语是“是、成为是、成为”时时,要考虑要考虑主语和宾语意语和宾语意义上是否一致上是否一致。他的家乡是湖南省常德市人。6.句子中有代词时句子中有代词时，要考虑代词是否指代明确要考虑代词是否指代明确。对于那些指责这些学说缺乏理论支持，说她不以实验而以先验

25、方式做一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。(主语“家乡”与宾语“人”不一致,应删去“人”。)“这这”指代不明指代不明7.句子的谓语是句子的谓语是“避免、预防、防止、忌避免、预防、防止、忌”等词时词时，要考虑句子是否把意思要考虑句子是否把意思说反了说反了。出发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。8.句子是复句时句子是复句时，看关联词看关联词。(1)考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，主语放在关联词应之前;主语不一致，主语应放在关联词之后。不但他身体好不但他身体好，而且而且学习习等各方面表现都很好各方面表现都很好。(2)考虑分句内容是否合逻

26、辑考虑分句内容是否合逻辑。新闻媒体及一切出版单位新闻媒体及一切出版单位，更有责任做出表率有责任做出表率，杜绝杜绝用字不规范的现象字不规范的现象，增强使增强使用语言文字的规范意识语言文字的规范意识。(3)关联词的使关联词的使用必须配套必须配套。只有好好只有好好学习习，学习成绩就能提高习成绩就能提高。(“他他”应移到应移到“不但不但”前前。)(应该是先应该是先“增强增强”后后“杜绝杜绝”。)(“只有和“就不搭配，应将“就”改为“才”。)9.句子中有谦辞或敬辞时句子中有谦辞或敬辞时,要考虑是否要考虑是否用错对象错对象。我们将光临你们单位参观。10.句子中有数词时句子中有数词时，要考虑是否前后矛盾或有

27、没有歧要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。这场事故造成的经济损失至少在两百万元以上。11.句中有句中有多义词时词时，要考虑是否产生歧要考虑是否产生歧义。张明一见老朋友赵祥，立即给他拉到大路边，聊了起来。(“光临”指宾客来到，敬辞,用在自己身上不合适。)(“至少”与“以上”矛盾。)(“给”是个多义词，可以理解为“把”，也可以理解为“被”。)12.并列短语做句子成分时并列短语做句子成分时,要考虑是否有搭配不当之处要考虑是否有搭配不当之处。这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。13.因果关系的复句因果关系的复句，考虑是否是强加因果考虑是否是强加因果。我两次看见他从这个工厂走出来

28、，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(“工 作”不能和“采用”搭配。)(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。)14.语法无误时语法无误时,考虑是否有逻辑错误考虑是否有逻辑错误。他一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊15.句子中有句子中有“多虑、悬殊、极好、久仰、惨遭虑、悬殊、极好、久仰、惨遭”等词语时词语时,要考虑是否犯包要考虑是否犯包含性错误含性错误。我早就久仰他的大名了。16.句子中有文言词语、书面语时句子中有文言词语、书面语时，要考虑是否重复要考虑是否重复。语文大辞典编委会为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典3个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(爬、跌不能同时进行。)(“久仰”包含了“早”的意思。)(“修典”与“编纂”重复）再见再见