2021年中考语文一轮复习:作文训练“以小见大”ppt课件.pptx
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1、作文训练“以小见大以小见大”用小事物表达宏大思考2021年初中语文中考一轮复习年初中语文中考一轮复习雁雁前年的秋天,来得较早,晨起,院里已落满秋红,天阴沉而萧深,与前些日子相比,天已无了那种碧蓝透彻的朗润,一切都是苍凉而沉郁 的罢。(开篇写景,景中含?)我在院里,不觉清爽,一股沉闷之气,笼罩在胸间,映着干涸而发黄的土地,心中倒是多了一丝不可名状的忧愁,在秋风中回荡。还是到田间走走罢,祖父与我,沿着阡陌,默然地行走在落叶之上,嗅了嗅吹 来的风,里面,倒是多了一层湿润,似乎谁在风中洒下了漂泊的泪滴。风中的稻粱摇曳着略显发黑的绿叶,稻穗散出淡淡的清香来。多好!沉 闷的气氛里似乎多了丰收的欣然,一切,
2、都在粲然地等待一年劳累的结 晶,这个秋天,又是有几分欢喜的罢!雁雁这时,几声铜钟般的声响,夹着风,萦绕在耳畔,声音愈发遥远,直至消失在天间,抬眼望去,几道黑影在空中掠过,直向远处的山头,心中不免升起一缕悲凉。天好沉,风好凉,我站在田间的阡陌上,望 着又几只飞雁转过树梢,鸣叫着,飞向南国,飞向那个温暖的国度。秋来,落寞与悲戚,使得它们竟远离故国,万里漂泊,为的,不过是 寻求一缕温暖,一缕新生,一缕,秋的寂寥与荒凉的躲避,它们,只 是这庞大的寻求新生队伍中的一支罢了,它们,在风中飘沉。大雁因何而苦?雁雁难道是雁愿意万里漂泊,愿意离去吗?不,它们只不过是在逃避疾 风的鞭鞑,逃避叶落的悲凉,逃避严寒的
3、伤痛。它们的眼里,一定噙 着伤痛与感叹,而又不得不匆匆离开这个苍秋,离开这片死寂,前往 那个陌生的地方,而它们的眼里,仍是对故国的回忆与无比的思念。因此,它们还要回来,回到这片深沉的土地上,回到这片熟悉的蓝天,任它们展翅飞翔,所以,它们才会在万里行程中坚持下来,在千辛万 苦中忍耐下来,为什么?因为,它们远隔千山万水,仍有一颗牵挂着 故土的心!因此,无论是漫天黄尘,还是风雨霹雳,它们都能冲过去,为的,是到达新生的彼岸,为的,是来年又能见一眼梦中的故国,为 了这区区一个信念,它们不惜一切!大雁为什么要走?大雁为什么能在艰难的旅途中坚持下来?大雁为什么还要经过艰难的旅行回来?雁雁如今,林中的雁影,都
4、已飘向南国,都已消失贻尽,望着这个寒冬的死寂与满目疮痍,我不禁要问,它们还会回来吗?会的,一定会的!我相信,来年的春天,它们一定又会将自己 的身影,绽放在东风中!以小见大以小见大+意象重构法意象重构法情感主题情感主题意象解读意象解读作文结构作文结构爱国大雁每年都要逃离故乡 这是雁的无奈和悲壮 但它会勇敢的回来 之所以能度过艰苦的旅 行,是因为心中有家国第一段:抒情 第二段:场景第三部分:引出对象,对象描 绘;第四部分:对象解读(设问)第五部分:点题你还能想到哪些?你还能想到哪些?情感主题情感主题意象解读意象解读作文结构作文结构奉献 荣光蜡烛本心愿意燃烧自己吗?蜡烛燃烧自己的时候有痛苦吗?蜡烛最
5、后愿意燃烧自己吗?月本心愿意有圆缺吗?笔本心愿意被切削吗?橡皮本心愿意在纸上擦掉赃物吗?鞋本心愿意在泥土、污水中踩踏吗第一段:抒情 第二段:场景 第三部分:引出对象,对象描绘;第四部分:对象解读(设问)第五部分:点题以小见大以小见大+意象重构法意象重构法“以小见大”平平凡凡中的中的哲理哲理订书机是简单又神奇的东西,很难让人相信,那短短细细,看来一点 也不坚硬的钉书钉,居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久,终于想 通了:真正的原因,是由于它能把力量集中在两个点上,垂直用力。世界 上许多人看来很弱,也没什么了不得的才能,却能成就伟大的事业,就是 因为他能像钉书钉一样,认清目标,集中全力,不仿徨,
6、不犹疑,奋斗到 底。“辩证法”因为有了劣势A,所有才有了优势B虽然他有缺点A,但是优点B弥补了这一点其实美工刀里只装了一个刀片,如果刀刃钝了怎么办?聪明的发明家在刀片上做了许多刻痕,所以当前一段钝 了的时候,只要沿着刻痕折断,下面那一段就又变得锋 利如新了。这样,每一寸刀片都能物尽其用。同样的道 理,许多人用时间没有计划,虽然时间不少,却只利用 了极少的一段,其他大部分被浪费了,还不如事先作好 规划、分阶段办事来得有效率。当然,思路还有很多小时候,每次走过电影院前的广告看板.上面有圆形的图案,父亲总会指着说:“你信不信?在每个圆的中间,都能找到一个 小小的洞眼,那是圆心,是画广告的人为了画圆,
7、必须先固定 的。有时候他们的圆规不够大,就先在圆心钉一根钉子,再拴 上线,线的一端绑支笔,拉着绕一圈,就能画出漂亮的圈。”听父亲说这话到如今,已经许多年了,但是每次我经过那样的 广告看板都会想到他的话,还有他说的:“一个人做事要有计划,要有心,想画个人生的圆吗?先定下你的心!”“以小见大以小见大”写感悟写感悟物件特点感悟物件新特点新感悟新三新必占其一植物植物特点特点感悟感悟吊兰吊兰尽管吊兰的枝叶下面生长着许多小吊兰,但是它的每根茎都是直直 的、挺拔向上的。越是有困难和压力,它就越奋力向上生长。遇 到 压 力 后 发 现 不 畏 压 力和困难爬山虎爬山虎爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来
8、连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下 爬山虎的一根茎。遇 到 困 难 抉 择 时 外 柔 内 刚、不妥协艾叶艾叶艾虽然长不很高,但秆都长得像毛笔的笔杆一样。不知是因为人工 的原因,还是艾的习性,艾与艾之间,总是适当地保持着距离,既 不过于稠密,也不过于疏远。与 朋 友 发 生 争 执 后 发 现 正直、原则“以小见大”琐琐事事中的中的亲情亲情升初三以来,作业骤增,好几个夜晚我都需要学 习到凌晨。令我很纳闷的是,一向早睡的父亲,却天天窝在电视机前的沙发里,守着中央一台的 电视剧。有时候我伏案奋笔疾书
9、累了,扭头向客 厅看去,一束温暖的灯光照进我的屋子,似乎把 我和父亲连在了一起。看着电视机前连连打哈欠 的父亲,我心里觉得安定许多。亲情爸爸为什么熬夜看电视?这么小的细节,如何写成一篇作文?这么小的细节,如何写成一篇作文?他,一副细框眼镜背后,是一双明亮的眼睛和慈爱的脸庞;一身笔挺的中 山装背后,是一副学者的身躯。从小,我就被他的一身“书生气”所影响,他 给予我学习的启蒙、教导与陪伴。他,就是我的姥爷。小时候,每当我吃早饭时,他总会细致地帮我整理书包,每一本书,都戳得整整齐齐;每一只笔,都削得尖尖,安静地躺在铅笔盒中。待我一下饭桌,他就会把书包递给我。在我走出家门之前,他总会帮我抚平校服上的褶
10、皱,然 后摸摸我的小脑袋,笑着对我说:“去上学吧,好好读书!”而我也将这句话 悄悄地埋进心里,并感受到他对我学习的期许。我暗下决心,我要成为像姥爷一样有“学问”的人!亲情 描写,写出姥爷有学问 描写,写出姥爷有学问每晚做作业时,姥爷总是会捧着报纸,安静地坐在我的身边,全神贯注地阅读。每当我走神时,不经意地瞥向姥爷,他那笃定有力的眼神与专心的态度,都让我羞愧不已。我马上低下头,拿起书本,又投入到学习当中。我在姥爷的 言传身教中,养成了自觉学习的好习惯。这一习惯,使我在今后的学习生活中受益匪浅。经过姥爷六年的小学陪伴,我进入到理想的八十中学习,并顺利考进了实验班。当我捧着录取通知书骄傲地站在姥爷面
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