2021年中考语文一轮复习：诗歌主旨情感题答题方法 ppt课件（27张PPT）.pptx

1、2021年初中语文中考一轮复习把握诗歌情感，主旨题答题方法学习目标一、通过内容（标题、意象）和注释，读懂诗歌二、判断抒情方式（直接、间接），确定解题思路 三、通过练习，掌握答题语言有些诗歌，想读不懂都很难江苏盐城：卜元亨咏牡丹 贵州黔西南：白居易喜雨 四川内江：杜甫月夜忆舍弟广东广州：范仲淹渔家傲秋思山东青岛：岑参白雪歌送武判官归京 河南省：白居易卖炭翁海南省：李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄看题目基本就可以判断出诗歌的主要内容结合题目看题目基本就可以判断出诗歌的主要内容还需要结合题目和背景来分析诗歌中形象情感近试上张水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？作者

2、身份是？他的心情是？晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结合背景诗歌的创作背景林子方（1130-1192），林枅(j)，福建莆田人，南宋乾道年间进士，曾担任直阁秘书，负责为皇帝草拟诏书。杨万里是林子方的上级兼好友，二人常在一起畅谈强国之道、抗金建议，也曾一同 切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离杭州任职福州，自以为仕途升迁、衣锦还乡的林子方自然很高兴。但杨万里不这么想：在皇帝身边多好呀，何必去福州呢？在与林子方离别之际，以晓出净慈寺送林子方为题，写下这首诗，劝告林子方 不要去福州。读懂意象诗人强调六月的西湖，风光不与

3、四时同，真正想突出的是不同。在“不同”中，可以体会到杨万里的良苦 用心：杭州的风景也好、仕途前景也好，和其他的任何地方都“不同”。因为杭州不仅风景优美，更是南宋的首都。天、日，都有暗指皇帝的意思，或者说朝 廷的权力中枢。接天的莲叶才能无穷碧，映日 的荷花才能别样红。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。试题练习阅读下面这首古诗，按要求作答。晚次乐乡县 唐陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿鸣。注释乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。野戍：指野外驻防之处。断：断绝

4、，消散。平：此处指景象模糊一片。噭噭（jio）：号叫声，这里指猿啼声。解释解释“次次”的意思的意思找诗句中表达情感的词找诗句中表达情感的词试题练习晚次乐乡县唐陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿鸣。注释乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。野戍：指野外驻防之处。断：断绝，消散。平：此处指景象模糊一片。噭噭（jio）：号叫声，这里指猿啼声。抒情方式直接：表达出来 间接：表现出来2.本诗抒发了诗人怎样的情感？在抒情方式上，与他的登幽州台歌有何不同？（3分）表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。情感找表达情感词登幽州

5、台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！总结一下登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！晚次乐乡县 唐陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿鸣。2.本诗抒发了诗人怎样的情感？在抒情方式上，与他的登幽州台歌有何不同？（3分）表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。登幽州台歌素淡的笔墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越。而这首五律，笔法细 腻，结构完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特点。颔联首联颈联尾联试题练习野戍荒烟断，深山古木平。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联

6、所表现的画面描述出来。（3分）1、解词、直译2、组词成句：野外驻防之处的荒烟消散断绝，深山古树模糊一片。3、填词描绘：野外驻防地的荒烟（？在视野中）消失，深山（上参差不齐的）古树，（？）模糊一片。注释乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。野戍：指野外驻防之处。断：断绝，消散。平：此处指景象模糊一片。噭噭（jio）：号叫声，这里指猿啼声。所谓的生动形象，就是表达出一定的情感意蕴所谓的生动形象，就是表达出一定的情感意蕴总结一下 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！晚次乐乡县 唐陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，

7、深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿鸣。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。（3分）2.诗人放眼四周：入城前见到野外戍楼上的缕缕荒烟，已在视野中消失；深山上参差不齐3.的林木，看上去也模糊一片。4.本诗抒发了诗人怎样的情感？在抒情方式上，与他的登幽州台歌有何不同？（35.表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。6.登幽州台歌素淡的笔墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越。而这首五律，笔法细 腻，结构完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特点。抒情方式直抒胸臆，激烈有余，但绵远不足很多时候“这个给你吃”比“我爱你”更真实动人间接抒情，往往是更有力的表达枯眼望遥山隔水，往

8、来曾见几心知？壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。试题练习抒情方式间接表达未必只能是 借景抒情、托物传情 还可以借事传情景特点情物特点情事特点情蟾宫曲寒食新野道中柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转 眄移时，应叹行人，马上哦诗。表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。抒情方式东坡宋苏轼雨洗东坡月色清，市

9、人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。热爱自然旷达乐观【注】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：怪石嶙峋。清幽，宁静前两句诗写出了月光下的东坡 的环境特点。（2分）后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。外物 自己行人稀少，安静试题练习【试题练习】早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。本诗表达了诗人什么思想感情。（3分）思归的哀情前路茫茫的愁绪说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。（3分）作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。

10、树叶渐落，北雁南 飞，这是最具代表性的秋季景象。作者又以“北风”呼啸来渲染自 然使人觉得寒冷，点出题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。分别概括，最后总结看题目基本就可以判断出诗歌的主要内容 结合题目和背景来分析诗歌中形象情感找直接表达情感的词语诗歌中的景、物、事的特点，推断作者情感表达情感的答题语言一般是：对xxx的xx（特点）的态度如：对远离家乡的个人遭遇的感慨内容总结一、读懂诗歌：通过内容（标题、意象）和注释杨万里晓出净慈寺送林子方陈子昂晚次乐乡县二、抒情方式：直抒胸臆或间接抒情（借景抒情、托物传情、借事传情）直接：陈子昂登幽州台歌间接：钱镠“陌上花开，可缓缓归矣”

11、崔颢长干行、苏轼浣溪沙苏轼东坡孟浩然早寒江上有怀三、解题思路诗歌主旨三角度:歌颂+批判+自我表达请你展开合理的想象，用生动 形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。（3分）四、答题语言内容概括题分别概括，最后总结 赏析题明手法、释运用、答三表试题练习1.阅读下面这首诗，完成下面小题。春望杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请从炼字的角度，赏析“城春草木深”。2.（2）“白头搔更短”中一个“搔”字蕴含了丰富的情感，请加以分析。试题练习1.阅读下面这首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火

12、连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请从炼字的角度，赏析“城春草木深”。“深”是“幽深”的意思，描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，衬托出战乱给国家带来的破坏。【解析】考查赏析诗歌的炼字。“城春草木深”的意思是长安城春天满目凄凉，到处草木丛生。其中一个“深”字用得颇为精妙。“深”意为幽深，本是春天草木茂盛之景，联系本诗创作背景可知，长安作为首都，人们对于生长得过于茂盛的草木应及时修剪，但因为战争的原因，人民离散，哪里还会有人、还会有心情去修剪这些草木呢？只能任由它们自由生长，渐至荒芜了。所以“深”字表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂

13、生。从侧面衬托出战乱给国家带来的破坏。（2）“白头搔更短”中一个“搔”字蕴含了丰富的情感，请加以分析。对国家前途命运的担忧之情、对战乱早日结束的渴盼（对战乱对国家社会造成的破坏的痛苦之情）、对家人的思念、渴望家人团聚、对自己目前困境的无奈。【解析】本题考查赏析作者感情。“搔”意为挠，是一个动词，一个人内心忧愁难以排解时一般会做这一动作。联系写作背景，自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，不能与家人团聚，又担心国家的前途命运，种种感情，汇聚为“搔”这一动作，集中表现了作者内心忧国思家悲己的感情。试题练习1.阅读下面的古诗文，回答问题。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄

14、鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是A.本诗作者崔颢，唐代诗人，据说李白曾为此诗搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。B.首联从传说落笔，遥想“昔人”已经乘鹤而去，既写出黄鹤楼的历史悠久，又为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。C.颈联描写诗人登高远眺，登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人所传诵。（2）本诗在景物描写中蕴含着作者跌宕起伏的情感。请结合诗句做简要分析。试题练习2.阅读下面的古诗文，回答问题。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘

15、黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 CA.本诗作者崔颢，唐代诗人，据说李白曾为此诗搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。B.首联从传说落笔，遥想“昔人”已经乘鹤而去，既写出黄鹤楼的历史悠久，又为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。C.颈联描写诗人登高远眺，登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人所传诵。（2）本诗在景物描写中蕴含着作者跌宕起伏的情感。请结合诗句做简要分析。诗的前四句由传说落笔，表现世事茫

16、茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树，眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想，强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融，浩渺烟波，越来越深的暮色，不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。试题练习3.阅读古诗，回答问题。落叶 唐孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。（1）首句写“惊落叶”，也是写“作者之惊”，那么作者“惊”的原因有哪些？（2）这首诗中运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？试题练习3.阅读古诗，回答问题。落叶 唐孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。（1）首句写“惊落叶”，也是写“作者之惊”，那么作者“惊”的原因有哪些？诗人“惊”的原因有：由

17、落叶想到季节变化，时光流逝；由落叶飘零想到自己的漂泊生活；由落叶“惜故林”激起强烈的思乡之情。（2）这首诗中运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？借物抒情，借“落叶”的形象抒发了游子的思乡之情。4.阅读下面的诗歌，回答下列问题。江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【注】本诗写于杜甫五十六岁，北归无望，生计日盛，漂泊流徙。腐儒：诗人自称，含有自嘲之意。（1）找出颔联意象并分析其作用。意象：“片云”“孤月”，“片云”“孤月”营造了凄凉的氛围，流露出作者漂泊无依、孤独烦闷之情。（2）诗的颔联和尾联抒发了诗人怎样的思想感情？表达了诗人虽年老多病、身处逆境但仍积极处世，想要一展宏图的抱负和情感。