古诗词阅读鉴赏（下）ppt课件（共24张ppt）2023年中考语文一轮复习.pptx

1、古诗词阅读鉴赏诗词阅读鉴赏（下）中考中考专项专项复复习习抒情方式目录叁壹陆贰肆伍关键词语言特色情感主旨比较评价分析形象01抒情方式0 1 抒 情 方 式常见题型：1.诗歌在抒惰方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。2.诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句作简要赏析。答题技巧答题技巧：确定诗是直接抒情还是间接抒情结合诗句简要解说所写内容和所抒感情点明这种抒情方式的作用答题模板答题模板:牛刀小试牛刀小试端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。明确：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。请简要分析。02关键词0

2、 2 关 键 词常见题型：某词是全诗的关键，为什么?答题技巧：该词对突出主旨所起的作用 从该词在诗中结构上所起的作用考虑牛刀小试牛刀小试春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“折柳折柳”的寓意是什么的寓意是什么?你你是否同意是否同意“折柳折柳”是关键词是关键词之说，为什么之说，为什么?03情感主旨0 3 情 感 主 旨常见题型常见题型：(情感)1.诗歌表达了什么样的感情?2.思想感情有何变化?3.诗句蕴含了何种心情?(主旨)1.反映了怎样的社会现实?2.主旨是什么?3.本诗表达了诗人怎样的思想感情?答

3、题技巧：情感:诗句内容概括+情感特征主旨:诗句具体内容+情感特征或诗歌主题答题模板：这首诗答题模板：这首诗通过对通过对的描写，的描写，展现了一幅展现了一幅的画的画面，表达了诗人面，表达了诗人的思想感情。的思想感情。牛刀小试牛刀小试咏怀古迹 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。这首诗表达了诗人怎样的思想感情这首诗表达了诗人怎样的思想感情?明确：04语言特色0 4 语 言 特 色常见题型常见题型：1.此诗在语言方面有何特色(风格、艺术)?2.请分析这首诗的语言风格。答题技巧答题技巧：准确概括诗歌的语言特

4、色准确概括诗歌的语言特色具体分析这种特色及效果具体分析这种特色及效果写出这样的语言表达了诗人怎样的感情写出这样的语言表达了诗人怎样的感情本诗在语言上本诗在语言上，通过，通过对对的描写，写出了的描写，写出了，表达了诗人表达了诗人的思想感情。的思想感情。拓展【诗歌的个人风格类拓展【诗歌的个人风格类】陶渊明:朴素自然 杜甫：沉郁顿挫 李白：豪迈飘逸 王维：诗画一体 李清照：婉约凄切 陆游：悲壮爱国 辛弃疾：气势雄壮范仲淹：苍凉悲壮 苏轼：旷达豪迈牛刀小试牛刀小试闻乐天授江州司马唐元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。诗的尾句在抒情上有什么特点诗的尾句在抒情上有什么特点?

5、明确：05分析形象0 5 分 析 形 象常见题型常见题型：这首诗以什么为诗歌的主要意象？作者在诗中描绘了怎样的形象?答题技巧答题技巧：什么样的形象什么样的形象用精炼的语言概括形象的特点用精炼的语言概括形象的特点形象的意义形象的意义(诗人寄托的思想情感与蕴涵的哲理。诗人寄托的思想情感与蕴涵的哲理。)常见诗人形象 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。2.心忱天下、忧国忧民的形象。如杜甫。心忱天下、忧国忧民的形象。如杜甫。3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。4.怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。

6、怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。5.矢志报国、慷慨济世的形象。如陆游与辛弃疾。矢志报国、慷慨济世的形象。如陆游与辛弃疾。牛刀小试牛刀小试使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。诗中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗内容进行赏析。06比较评价0 6 比 较 评 价常见题型常见题型：1.这两首诗都写到了.，各有什么寓意?2.这两首诗表达的思想感情有何异同?3.这两首诗分别采用了什么表现方法?答题技巧答题技巧：明确比较角度，找准两者之间的异同点写出异同之处并结合诗句具体分析研究指明不同之处在各自诗中的作用0 6 表 现 手 法答题思路：1.要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)2.要注意点面结合，既要有总体分析，又要有具体分析。牛刀小试禾熟 孔平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛释了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。病牛 李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。两首诗都描写了两首诗都描写了“牛牛”的形象，它们的形象意义是否相同的形象，它们的形象意义是否相同?请分析。请分析。感谢您的聆听