创新管理模式提升教学效益(高中教学经验材料).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《创新管理模式提升教学效益(高中教学经验材料).docx》由用户(163笑对人生)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新 管理模式 提升 教学 效益 高中 经验 材料 下载 _处室资料_高中
- 资源描述:
-
1、创新管理模式,提升教学效益 教学质量是一所学校发展的生命线,是社会衡量一所学校教学水平的重要指标。 近几年,#中在全校师生的共同努力下教学成绩稳步提升,2019 年获得#市 教育局颁发的“高考质量一等奖”“学考质量一等奖”等奖牌, 在教育教学管理 上不断更新教育理念,不断推动模式创新,不断强化示范引领,不断深化特色内 涵,经过大量的摸索和实践,逐步走出一条深得师生喜爱的教学之路。 一、精细备课,积累学科教学一、精细备课,积累学科教学资源。资源。 在教学实践中,为了给老师们提供一个共同交流,一起反思的平台,学校有计划 的组织和引领老师们进行集体备课, 该项活动已经我校一项由业务校长引领全校 教师
2、参与实行的“校长工程”。 1、前期准备。备课组长在集体备课前根据教学实际制定出备课的计划、内容和 范围, 立足课程标准, 梳理出教学的目标、 难点和重点, 拟出备课要讨论的提纲。 参与教师依据课标,通览教材,对本单元的教学内容进行初备,在总体把握的基 础上,整理自己的困惑与反思。只有准备充分才不会流于形式。 2、深入研讨。每次集体备课都有重点发言人,通过个人初备的认识与大家充分 交流,产生思想与智慧的火花,个人备课的困惑、教学实践的反思,还有部分教 师教学实践失败的经验与教训,可以相互分享,相互提高,备课组长切忌以“权 威”的见解一锤定音,要适时把握讨论的话题,大家畅所欲言,集思广益。 3、充
3、实完善。备课后的充实完善要在教学的五个过程“备、说、上、思、评” 上做文章,但又不是简单的叠床架屋。别人的一个点子、一个经验、一个教训、 一个案例和一个设计等,都是可供大家分享的备课资源,都能完善自己的课堂教 学,都能列为自己的备课再创造、再提升。 4、整理成果。在广泛深入讨论的基础上概括出最优的教学策略,形成可操可控 的组内导学案,由理论转化为实践,具体做好“五个一”:明确一个教学内容, 提出一些实际问题,研究一些教学策略,分享一些教学资源,形成一个导学案。 最后敲定的导学案一定是既能体现集体智慧, 又能让任课教师自主发挥的教学蓝 本。 二、精研课堂,营造课堂教学的二、精研课堂,营造课堂教学
4、的多彩世界。多彩世界。 1、名师工程示范引领。强化名师引领,助力年轻教师专业快速成长。为了加速 推动课堂改革,提高课堂教学效率,在学期初制定的教研计划中,每周二文科、 每周四理科固定的教研活动就是从高级教师的示范课开始。老教师们一马当先, 深情投入。 凭借扎实的教学基本功, 对教材的深刻理解以及课堂艺术的灵活把控, 不断让观者交口称赞。 2、新老教师同课异构。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师 教育教学基本功,学校在老教师的示范课之后便是组织新教师的汇报课活动。学 校每期之初组织一次“师徒结对大会”, 指定新教师的结对师傅并颁发纪念证书。 每一位新教师在上课之前先听一堂师傅的示范
展开阅读全文