2022-2023人教版数学二年级下册《综合与实践小小设计师》.pptx

1、人教版数学二年级（下）人教版数学二年级（下）综合与实践 小小设计师学习目标学习目标1.能用数学的眼光观察图案，知道它们是经过能用数学的眼光观察图案，知道它们是经过轴对称、平移或旋转得到的轴对称、平移或旋转得到的。2.借助轴对称、平移或旋转知识设计自己喜欢借助轴对称、平移或旋转知识设计自己喜欢的图案，能将多个图案通过运动拼在一起。的图案，能将多个图案通过运动拼在一起。3.感受图形的运动在生活中的应用，体会数学感受图形的运动在生活中的应用，体会数学的价值。的价值。课堂导入课堂导入你知道这些图案是怎么得到的吗？你知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过它们是通过平移平移、旋转旋转或或轴对称轴对称得到的

2、。得到的。今天就让我们也来当一当今天就让我们也来当一当“小小设小小设计师计师”吧！吧！探究新知探究新知观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？它们都是由一个图形经过轴对称、平移、它们都是由一个图形经过轴对称、平移、旋转得到的。旋转得到的。观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？你知道它们分别是由哪一个图形得你知道它们分别是由哪一个图形得到的吗？到的吗？观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？它们是它们是通过基本图形怎样的运动通过基本图形怎样的运动得到的？得到的？通过旋转可以设

3、计通过旋转可以设计出这个图案。出这个图案。通过平移可以设计通过平移可以设计出这个图案。出这个图案。利用轴对称可以设利用轴对称可以设计出这个图案。计出这个图案。利用轴对称可以设利用轴对称可以设计出这个图案。计出这个图案。你能利用这些图形设计出不同的你能利用这些图形设计出不同的美丽的图案吗？美丽的图案吗？哪些同学设计的图案一样？把它们拼在一起看哪些同学设计的图案一样？把它们拼在一起看一看。一看。这个图案可以看这个图案可以看成由成由 平移得平移得到的。到的。我们把我们把 拼拼在一起。在一起。我们拼出来的是一个非常漂亮的轴对我们拼出来的是一个非常漂亮的轴对称图形。称图形。生活中利用平移、旋转和轴对称的知识设计的生活中利用平移、旋转和轴对称的知识设计的美丽的图案还有很多。美丽的图案还有很多。课堂小结课堂小结 一个基本图形可以通过一个基本图形可以通过平移平移、旋旋转转和和轴对称轴对称等变换得到其他漂亮的图等变换得到其他漂亮的图形。形。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？