古诗词诵读比赛活动实施方案范文13篇.docx
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- 古诗词 诵读 比赛 活动 实施方案 范文 13
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1、古诗词诵读比赛活动实施方案范文13篇古诗词诵读比赛活动实施方案 篇1中国优秀的古典诗词,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用,同时也提高学生的语文素养,提升语言的表达能力,依据学校文件精神,我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下:一、成立活动领导小组组长:成员:二、活动具体安排1参赛对象:以班为单位,分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。2参赛内容
2、:必背古诗词115首。3参赛节目数量:全员诵读:每班集体类诵读15首,每班比赛时,由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗,一个班级背上句,其他班级接出下句,共背三首。个人类:必选作品背诵115首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。4比赛时间:11月29日下午最后两节课。5比赛地点:教学楼间广场。6比赛形式:现场打分,现场统计。三、工作人员:评委:马池兴王玲徐华成绩统计:管新月毛慧中王奕苏四、设奖办法1学生集体奖:去掉一个
3、最高分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为该班的参赛成绩,取前两名获优胜奖。2个人奖:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余总成绩平均分为其成绩,设三个奖次,一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。五、几点要求:1各班主任及语文教师要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次竞赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,营造书香校园,提升文化品位。2全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容,确保竞赛活动的针对性和实效性。3活动中,要求学生人人参与,个个登台,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。4竞赛活动结束后,各教师要通过早读阅读指导,课堂教学渗透
4、,语文综合性学习,读书成果展评等形式,将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。古诗词诵读比赛活动实施方案 篇2一、 活动目的为了提高学生的表达能力,增加学生课外积累,营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围,展现学生学习语文的新形象,几番学生学习语文的兴趣,迎接20xx新年的到来的到来;立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌,同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排,五年级计划在20xx20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛二、主 题在完成必背篇目的基础上,进行自选篇目的背诵。三、比赛形式团体表演四、时 间表演时间不得低于4分钟。比赛时间:20xx年12月xx日(
5、周四1:00 3:00)五、地点:实验室六、参赛对象五年级全体学生七、组织形式采取自荐和推荐结合的形式报名参加。1、宣传2、报名有兴趣参加的同学到各班班长处报名。3、参赛同学于12月xx日下午12:50集中实验室室抽签决定出场序号。八、奖励办法1、团体奖:一等奖一组,二等奖二组,三等奖三组。2、个人奖:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名。九、组委会成员1、组长:唐尊哲成员:余联军 刘文军 王晓彬2、评委成员: 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬3、计分员:宋志敏 王海涛。4、会场布置:王晓彬4)比赛流程:(1)比赛由一部分组成:这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。(2)评分标准:(满
6、分50分)表演内容:(40分)3)必背篇目完成数量(15分)4)附加篇目完成数量(15分)5)能表达出诗词中所含情感。(xx分)语言艺术:(xx分)6)发音标准,流利。(xx分)(3)评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。古诗词诵读比赛活动实施方案 篇3一、指导思想认真贯彻国家通用语言文字法,提高全校学生语言文字规范意识和用语用字水平。以普通话和规范汉字为载体,以语文学科教学和课外阅读为主阵地。通过诵读比赛弘扬中华民族精神,传承祖国优秀文化,深入实施素质教育,创建我校良好的校园文化,营
7、造浓郁的学习氛围。二、活动目的中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。为激发我班学生读书和诵读热情,提高学生的朗诵水平。决定举办 “诵中华美文、展中学生风采”经典古诗文诵读比赛活动。三、活动主题诵中华美文、展中学生风采四、比赛时间11月初(具体时间待定)五、比赛地点教室六、活动形式1.抽查背诵。抽签5名学生检查背诵下发的篇目,所得分计入小组总分。2.个人诵读。各组推选出一名班内诵读最好的学生参赛,比赛得分计入团体总分,同时作为个人奖评选依据。3.集体诵读。全组学生参与,以班级为单位集体诵读,比赛得分计入班级团体总分。诵读篇目题材自选、不拘一格,突出特色,诵读时间不超过7分钟,可以配乐诵读。七、诵读内
8、容及要求1.参赛诵读内容:中华经典古诗词、美文,可以是教材内容也可以选取课外读本内容。主题鲜明,内容健康,积极向上。2.仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,不丢字,不添字,停顿适当,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。八、评分标准(个人诵读、集体诵读)1.朗诵时间(1分):27分钟,不足或超时要酌情扣分。2.作品演绎(3分):理解作品内容,准确再现作品所表达的思想和情感,感情饱满、真挚,声情并茂,生动感人。3.语音表达(2分)普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,声音富有感染力。4.朗诵效果(2分):脱稿朗诵,朗诵内容与音乐配合得当。5.仪表仪态(2分):精神饱满,自
9、然大方,动作、表情与古典诗词、美文特定情境相贴切。古诗词诵读比赛活动实施方案 篇4一、活动主题:诵读经典诗文,传承华夏文明。二、活动目的:为了积极创建“书香校园”,为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来,通过读经诵典“诵读经典、传承文明”,陶冶性情,涵养气质,增强文化底蕴。同时加强学生对经典诗文的积累。特举办本次古诗文诵读比赛,现就比赛的具体事项安排如下:三、活动时间与地点安排:时间:6月26日地点:操场四、比赛形式中华经典古诗文诵读比赛五、比赛内容:学校拟定的诵读经典、传承文明中应掌握的诗文六、参赛对象:一至六年级全体学生七、比赛办法:中华古诗文诵读比赛1.比赛分个人诵读和全员诵读表演两个
10、环节。个人诵读:每班比赛时,由评委从各班上报的必背篇目中随机抽选3至5首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练。全员诵读表演:由比赛班级事先准备好3-5首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新颖。表演时间5分钟以内。2.每个参赛班级个人朗诵时间不超过3分钟。3.每个班级选手上中下等抽6人进行比赛。比赛顺序采取抽签为序,现场抽签背诵,赛前请各班主任认真辅导。4.诵读表演比赛评分标准:普通话声,韵,调准确,语言流畅;处理符合作品意境,感情丰富,有表现力;现场效果好,包括语音语
11、速,朗诵形式,整体配合,精神面貌等。八、奖项设置及评审办法本次比赛共设平行年级、学生个人一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名;班级组织奖第一名及第二名。诵读比赛采用评委现场打分制。古诗词诵读比赛活动实施方案 篇5一、活动目的:为了弘扬中华传统优秀文化,营造书香校园,为了陶冶小学生情操,培养学生审美意识,对学生进行爱国主义教育,达到“熟读唐诗三百首,不会作来也会吟”的效果,我校特举行古诗文诵读比赛。二、参加对象:xxx三、活动时间:20xx年x月x日四、活动地点:五、活动形式:在16六、活动细则:1、要求每班全员参加。2、每班比赛中自选一首诗,随机抽取四名同学各背一首。3、比赛同学要求服装统一
12、,化妆,仪表大方、自然、得体。4、各班的古诗文诵读要有创意,采用新颖的形式,体现各班的特色。5、评委君。6、计分符合范围及主题,无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜,串词自然,有整体感内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序,对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准:(100分制)1、形式:形式新颖有创意,体现自己的特色。2、表情:表情大方、自然、声情并茂。3、语言:要求普通话标准,背诵流利无错。4、服装:要求服装统一,有特色,有创意。5、上下场:要求上下场整齐、安静、快速。八、备注:1、音响话筒:
13、总务处2、摄像、照相3、各班位置划分:总务处4、主持人:大队部古诗词诵读比赛活动实施方案 篇6活动时间:10月14日活动地点:二(3)班教室活动范围:语文课程标准中要求一、二年级学生背诵的优秀古诗文。(参看小学生必备古诗词)活动准备:1、分组。全班分为六个参赛小组,每组六人。2、录音机、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰(6个)等。3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。活动过程:一、谈话激趣,感受祖国悠久的文化背景。(伴随着优美的音乐)主持人甲:同学们,我们伟大的祖国历史悠久,文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里,有一颗璀璨的明珠古诗文。它是我们民族文化的精华,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代中
14、国人,成为祖国文化的命脉。它虽然篇幅短小,却含义深刻。寥寥几十字,蕴含着丰富的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。主持人乙:是的,有些诗句我们很小的时候就会背了。今天,我们就来进行一场古诗文诵读的擂台赛。主持人甲:下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是.。二、介绍活动规则:主持人乙:这次擂台赛共分三轮进行:第一轮,必背诗文诵读;第二轮,自由诵读。每一轮比赛结束,得分多的为这一轮的“擂主”。全场比赛结束,哪一组得分最多,将成为“总擂主”,也就是今天的总冠军。三、活动开始:第一轮,必背诗文诵读主持人甲:请每组派代表抽取必背诗文诵读题目
15、。(必背诗文即一、二年级课本中所学古诗)每组选派一人背诵必背古诗。评委打分。第二轮,自由诵读主持人乙:下面是自由诵读时间,由第一组开始依次背诗,所背篇目不允许重复,规定时间内背不出者淘汰出局。小组自由背诗。评委打分。中场休息:背诵对子歌。四、活动结束公布每组最后的得分情况,并为冠军队颁奖,戴上擂主头饰。即兴节目:家长分成两个代表队,即兴背诗。班主任总结,提出希望。五、活动小结培根说:“读诗使人灵秀。”为了让古诗的学习和背诵落到实处,从一年级开始,我班学生便人手一本小学生必备古诗词读本,并在班级黑板报开辟“古诗园”栏目,每周欣赏1至2首古诗,一学年下来,大部分学生能背诵10-20首古诗词。本周,
16、我班即开展了“古诗诵读比赛”亲子开放活动,采取“必背诗文诵读”与“自由诵读”相结合的比赛形式,学生在玩中学,学中玩,寓教于乐,既诱发学生学古诗的兴趣,又使古诗教学得到了有益的扩展和延伸,拓展了学生的知识领域。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”同学们在诵读的活动中汲取了大量祖国优秀传统文化的乳汁,受到了高尚道德情操和审美情趣的熏陶。取得了一定成效,家长普遍反映较好。当然,活动中也暴露出一些问题,譬如需进一步教育学生学会倾听,学会尊重别人。古诗词诵读比赛活动实施方案 篇7一、活动主题:诵经典诗文,做博学少年。二、活动目标:1通过活动,培养学生对古诗词的兴趣,激发学生的读书热情,从而养成多读书,读
17、好书,会读书的良好习惯;2借经典诗文诵读的平台,使学生更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。三、参赛对象:16年级学生四、比赛内容:各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序:1检测:11月21日至11月22日,各班自主进行古诗文诵读检测,依据诵读成绩评定相应的星级。2竞赛:11月25日至11月29日,具体时间另定,每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。六、奖项设置:1个人:各年级均设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发荣誉证书。2班级:依据参赛选手的综合得分,设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发奖状。七、评选方法:1评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合
18、组成。2比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。3班级成绩按各选手得分总和的平均分计算,个人成绩按个人所取得的平均分计算。八、评分标准:1、吐字清晰,普通话标准,背诵正确、流利。(30分)2、台风好、动作适当。(10分)3、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。(30分)4、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。(20分)5、形式新颖,有创意。(10分)古诗词诵读比赛活动实施方案 篇8(一)活动目的为弘扬中华优秀传统文化,培养学生对古诗词的兴趣,享受经典文化的熏陶和浸润,从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排,学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读
19、比赛活动。(二)比赛时间12月27日中午12:20(三)比赛地点a楼三楼会议室。(四)比赛内容和形式参赛选手任意选择一首古诗文,进行配乐朗诵。要求所选作品内容积极、健康,以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容,字正腔圆、情感丰富,演绎出古诗词的意境。表演形式新颖。音乐、服装自备。(五)参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛(不准突破),12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。12月26日课间操时间分组抽签,决定比赛顺序。(六)奖项设置比赛分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五、六年级),分别按3:4:3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手
20、表现进行赋分,去除最高分和最低分,取平均分计入选手最后得分。本次比赛,班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。(七)主持人褚婧雯、邵钰翔。(八)主持词王晓群(九)评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽(十)计分徐田田、孙玉清(十一)配乐及音响杨雪、刘畅(十二)摄影纪尊义(十三)舞台背景纪尊义、王瑞芳(十四)上下场安排王洪芳(十五)座区安排陈晓(十六)其他事项1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力,提高诵读水平,每个班选派8名同学(不包括选手)到比赛现场观摩比赛。12月27日中午用完午餐后,所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳,于12:10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后
21、班主任根据要求安排学生按顺序坐好。参赛选手提前一个节目侯台(做好上台准备),朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律,不说话,不随地乱扔东西,精彩之处可以鼓掌,每个节目结束要掌声致谢。2、参赛选手朗诵配乐请各班主任调试好后于12月25日中午放学之前发给杨雪老师,对于不能正常播放的音乐,杨雪老师负责及时通知班主任更换,以保证比赛顺利进行。本次比赛希望各班级班主任和语文老师高度重视,精诚协作,积极准备。未尽事宜或情况有变动,另行通知。临沂杏园小学xx年12月12日附:临沂杏园小学“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛比赛规则与评分细则一、比赛规则1、比赛采用10分制。评委打分保留小数点后一位
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