部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 第一课时.pptx

1、统编统编版语文版语文三年级下册三年级下册课件课件习作我做了一项小实验 第第1 1课时课时 在过去的学习和生活中，你做过什么小实验呢？向大家介绍一下吧。谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣爸爸带我做过凸透镜取火的小实验。在阳光强烈的中午，把一张纸平铺在地上，拿一把凸透镜，平握在手里，平放在距离这张纸二十厘米左右的斜上方，让阳光透过凸透镜形成的光点落在纸上。过一会儿，纸面就开始冒烟，再过一会儿，这张纸就会燃烧起来。妈妈带我做过白醋去水垢的小实验。在有水垢的热水壶里加满清水后，倒入比例为十比一的白醋。把热水壶插上电烧开，烧水的过程中会听到有吱吱的声音。当水烧开水壶自动断电后，把它静静地放置一个小时左

2、右，然后用干净的牙刷刷洗热水壶的内部，再反复地用清水冲洗，就会发现，内壁上的水垢消失得无影无踪了，热水壶就跟新的一样啦。老师带我们做过固体可以传播声音的小实验。当时我把耳朵贴在一个长条桌的桌面上，另一个同学在长条桌的另一端用手指轻轻地挠动桌面，这时候我清楚地听到了手指挠动桌面时的声音。后来，我将耳朵离开桌面，另一个同学继续挠动长条桌的另一端，这时候我就听不到手指挠动桌面的声音了。我做了一项小实验同学们说得都很好，如果我们像法布尔那样，把实验过程写下来，就会完成我们今天的习作任务-我做了一项小实验。实验名称：“摩擦起电”。当堂实验，丰富经历当堂实验，丰富经历 实验准备：把一张纸撕成碎屑状；再拿出

3、一把塑料尺备用。实验过程：大家先把塑料尺在头发上摩擦几下，然后靠近碎纸屑，观察一下会有怎样的现象发生呢？将摩擦过的塑料尺靠近碎纸屑的时候，碎纸屑粘在了塑料尺上。当塑料尺靠近碎纸屑的时候，碎纸屑立了起来。碎纸屑没有什么反应啊？如果碎纸屑没有什么反应的话，就把塑料尺在头发上多摩擦几下，然后接触碎纸屑，再观察实验现象。如果碎纸屑立了起来，或者粘在了塑料尺上，那就说明通过摩擦，塑料尺上产生了静电。因为带有静电的塑料尺可以吸引轻小的物体。温馨提示：以视频中的小实验为例，先借助实验记录表整理一下小实验的主要信息。借助图表，整理信息借助图表，整理信息“实验名称”就是我们所做的小实验的目标是什么，本次小实验的

4、目标是-研究摩擦是否能够产生静电，所以实验名称是“摩擦起电”。“实验准备”就是需要准备的材料和用具，本次小实验需要准备的材料有-玻璃棒、塑料棒、毛料布、纸巾。“实验过程”就是实验的步骤，本次小实验可以分为以下几步-第一步，将纸巾撕碎，用毛料布摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，观察能否将纸屑吸起来。第二步，用同样的方法摩擦塑料棒，然后将塑料棒靠近纸屑，观察现象。第三步，用头发摩擦塑料棒，然后将塑料棒靠近纸屑，观察现象。“实验结果”就是我们通过实验得出来的结论，本次小实验的结论是-塑料棒通过摩擦可以产生静电，玻璃棒通过摩擦不可以产生静电。小结：同学们说得都非常好，下面请同学们根据自己对这个小实验的

5、观察和刚才同学们的交流填写试验记录表。同学们观看视频小实验时，你有什么发现或思考吗？在观看实验的过程中，你是一种怎样的心情呢？注意观察，丰富内容注意观察，丰富内容我发现摩擦过的玻璃棒不能把纸屑吸起来，摩擦过的塑料棒却能把纸屑吸起来。我也发现了这种现象，我就想，这到底是为什么呢？我发现塑料棒在毛料布上摩擦可以产生静电，在头发上摩擦也可以产生静电。当我看到摩擦过的玻璃棒不能把纸屑吸起来的时候，我产生了疑惑，心想，难道摩擦不能产生静电吗？当我看到摩擦过的塑料棒把纸屑吸了起来的时候，我觉得非常神奇，当时我心里一阵惊喜点拨：摩擦起电是一种物理现象，其中的原理我们将来学习物理这门课的时候就会知道了。在今天

6、的习作中，同学们除了要把小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现和思考等等。我们在习作中讲述实验经过的时候，运用怎样的方式，才能够讲得更清楚、更具有条理性呢？选择句式，叙述经过选择句式，叙述经过我们可以用上“先.接着.然后.后.”这样的句式来把实验经过写清楚。我们可以用“第一步.第二步.第三步.”的方式把实验经过写清楚小结 同学们说得都很好，在写作文时，当我们确定了文章的主题和内容之后，就要选择恰当的句式来表达，只有这样，我们的表达才会具有条理性，具有了条理性，我们就可以把自己想要说的事情写清楚了。先整理好自己的写作思路，再写下来。完成练习题。课后作业课后作业做小做小实验实验我做了一我做了一项小实验项小实验板书设计板书设计借助图表，整理信息借助图表，整理信息观察体验，丰富内容观察体验，丰富内容选择句式，条理清晰选择句式，条理清晰