部编版语文三年级下册语文园地二第二课时.pptx

1、统编版语文统编版语文三年级下册三年级下册课件课件 语文园地二 第第2 2课时课时导入新课导入新课 体验书法体验书法 观察下面生字，你有什么发现？观察下面生字，你有什么发现？左右结构的字：偏旁占格少一点，另一部分占格多一点。例如：偏旁在左侧时，整个字就要写得左窄右宽，比如“植、捧”这两个字。上下结构的字：同样是偏旁占格少一点，另一部分占格多一点。例如：偏旁在上方，就要写得上小下大，比如“霜、最”这两个字。通过这些字的占格，我们怎样书写这些字就更加的规范、美观呢？“艳”的“丰”我们在书写时应该注意这三个横距离相等，但是第二个横是短横，第三个横是长横。竖是垂露竖。“植”的“直”三个横是短横长短距离相

2、等。并且书写时应该注意三个横是左连右离，这样更加地美观。归纳：这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些归纳：这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些笔画的长短是不同的。我们书写时应该事先考虑好这些笔笔画的长短是不同的。我们书写时应该事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。画的长短比例和距离，避免拥挤。指导书写。横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好指导书写。横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。一是笔画要写规范、正确、整洁。二是字的大小要适中。温馨提示：注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不要写得太拥挤。集腋成裘

3、，感悟经典集腋成裘，感悟经典 读下面的成语，不熟悉的词语多读几遍，读准字音。这些成语都和什么有关？都是寓言故事成语。成语故事介绍 邯郸学步：出自庄子秋水。战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。滥竽充数：出自韩非子内储说上。齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。比喻没有真正

4、的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。掩耳盗铃：出自吕氏春秋自知。有个人想偷一口钟，要背着它逃跑，但是这口钟太大了，背不动。于是这个人想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到声音，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵，别人就听不到了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。自相矛盾：出自韩非子难一。有一个楚国人卖矛又卖盾，他夸奖他的盾说：“我的盾特别坚固，什么矛都戳不穿。”他又夸奖他的矛说：“我的矛很锐利，什么盾都戳得穿。”有个人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样？”此人无法回答。比喻言行不一或互相抵触。刻舟求剑：出自吕氏

5、春秋察今。楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，这个人从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？比喻拘泥成法而不讲实际。画蛇添足：出自战国策齐策二。楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门客们喝。门客们商量说：“这壶酒大家都来喝不够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把酒壶抢过去说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚

6、呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最后失去了酒。比喻做了多余的事反而把事情弄坏。杞人忧天：出自列子天瑞。杞国有个人怕天塌地陷，自己无处安身，便吃不下饭，睡不好觉。比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。井底之蛙：出自庄子秋水。不能够与井里的青蛙谈论关于大海的事情，是因为井口局限了他的眼界。比喻见识短浅的人。杯弓蛇影：出自风俗通义怪神。汲县县令应郴在夏至日请主簿杜宣喝酒。当时北边的墙壁上挂着一张红色的弩，映照在酒杯里，形状就像蛇一样。杜宣看了又害怕又嫌恶，但又不敢不喝应郴请的酒。他喝了酒以后，就胸腹作痛，影响饮食，十分虚弱，久治不愈。后来，应郴因事路过杜宣家，便前去探望，问他发生了什么，杜宣说：“我害怕这条蛇，蛇被我喝进肚子里了。”应郴回来后想了很久，回头看见墙上悬挂的弩，才明白杜宣生病的原因。于是应郴又在同一个地方设宴招待杜宣，酒杯中仍然有蛇的影子，应郴对杜宣说：“这只是墙上挂着的弩的影子，没有别的怪异之处。”杜宣释然了，病也马上就好了，后来他官至尚书，声名远播。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。课后作业课后作业推荐阅读推荐阅读中华成语故事大全书写时注意笔画的长短比例和距离书写时注意笔画的长短比例和距离语文园语文园地二地二板书设计板书设计避免拥挤避免拥挤积累词语积累词语