部编版语文三年级下册语文园地一第二课时.pptx

1、统编版统编版语文语文三三年级年级下下册册课件课件 语文园地一 第第2 2课时课时精挑细选析词句精挑细选析词句 认真朗读句子，想一想在特定的语境中用哪个词语更合适。认真朗读句子，想一想在特定的语境中用哪个词语更合适。动手查阅一下字典，然后与同桌交流自己的理解。动手查阅一下字典，然后与同桌交流自己的理解。第一个句子：“飘荡”经常说“随风飘荡”，而第一个句子是描写的是水面的小圆晕，有荡漾更合适。第二个句子：“轻巧”指包装或者外形，这里用轻快来说歌曲更好。第三个句子：小狗的鼻子用“灵敏”，这里指嗅觉灵敏，“灵巧”可以说“心灵手巧”。这里用“灵巧”不合适。小结：要注意细微之处找差别。第一，意义方面的差别

2、，程度轻重不同，范围大小不同；第二，要将这些词语置于具体的语境中进行比较体会。读下面的句子，思考：这两句话分别抓住了小燕子和独读下面的句子，思考：这两句话分别抓住了小燕子和独角仙的哪些特点来写？角仙的哪些特点来写？第一句描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写。描写顺序是从整体到部分再到整体。第二句描写独角仙的外形，抓住了“壳、头部的角”的特点来写。从颜色、形状、质感等方面来写。如何将小动物的外形描写得生动形象？首先应明确它由几部分构成，然后从颜色、形状、动作等方面，明确每部分的特点是什么。回顾课前观察过的一种小动物，试着仿照例句写一写它的外形特点。温馨提示：（1）注意按照

3、一定的顺序。（2）抓住最有代表性的两三个方面进行介绍即可。范文：可爱的小狗 这只小狗个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双和葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，咕噜噜的上下转动着，乌黑的小鼻子总是湿润润的，身后的小尾巴毛茸茸的，摸在手上舒服极了。这段话在描写小狗时，抓住了它的哪些特点来描写？用了哪些词语来体现？“三角形的耳朵”从形状上描写了小狗的耳朵。用“黑葡萄似的”来形容小狗的眼睛，运用比喻，生动形象。“湿润润”来写出了小狗鼻子的特点，作者肯定认真观察了，才把这么细小的特点都写了出来。例文展示：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着

4、一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。日积月累读经典日积月累读经典 背诵第一课学过的古诗。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。读一读下面的这首诗。作者简介：白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，生于河南新郑。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称

5、“刘白。代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。写作背景：白居易曾经担任杭州刺史，在杭州两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十余年，写下了三首忆江南，这是其一。而作词的具体时间，历来说法不同。刘禹锡曾作忆江南词数首，是和白居易唱和的，所以他在小序中说：“和乐天春词，依忆江南曲拍为句。”此词在唐文宗开成二年（837年）初夏作于洛阳，由此可推白居易所作的三首词也应在开成二年初夏。比较这首词与以往学过的唐诗的区别。这首词每句话的字数不相同，和我们学过的古诗格式不一样。词是我国

6、古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”。原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个明显区别，就是词每句字数不一定相同。自主朗读，借助拼音读准字音，读通句子。反复读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句，找出词中所描写的景物，诗人提到的颜色。颜色：红胜火，绿如蓝。景物：江花，江水 用一边想象画面一边朗读的方法，想象“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景象。太阳出来了，江边的鲜花像火一样艳丽。春天江水解冻流淌，颜色比蓝草还要绿。再读这首诗词，说说词的意思及作者在词中表达了什么情感。江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？表达了作者对春天美景的赞叹之情。读出韵味：这首诗可以按照这个节奏读：江南/好，风景/旧曾谙。日出/江花/红胜火，春来/江水/绿如蓝。能不忆/江南？熟读成诵，背诵古诗。课后作业课后作业推荐阅读推荐阅读咏柳村居早春呈水部张十八员外